Transcript Allemand corrigé 10VP

Examen d’admission en cours de scolarité dans l’école publique
2013 - 2014
ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT
ALLEMAND 10e VP
ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT
Consignes générales
En principe c’est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l’épreuve et qui la
corrige.
Déroulement de l’épreuve
1.
Contrôler que chaque élève a son lexique geni@l.
2.
Lire aux élèves les consignes suivantes.
Consignes
•
L’épreuve dure 120 minutes.
•
Elle est composée de deux parties :
re
La 1 partie : la compréhension de l’écrit ;
e
La 2 partie : la production de l’écrit.
•
Pendant toute l’épreuve vous avez le droit d’utiliser le lexique geni@l.
•
Si vous n’avez pas assez de place pour votre texte, vous pouvez demander une feuille
supplémentaire.
•
Pour chaque question essayez de donner une réponse.
•
Aucune question ne pourra être posée.
Consignes générales de correction
Remarque
L’axe thématique « Fonctionnement de la langue » avec son objectif d’apprentissage « Observer le
fonctionnement de la langue et s’approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes »
n’est pas évalué pour lui-même. Les éléments principaux de cet axe sont évalués dans la production de
l’écrit.
1
COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT
(24 points)
L2 31 Lire de manière autonome des textes rédigés en langage courant
ACTIVITÉ 1
(6 points)
Réponses
Abschnitt I
Abschnitt II
Abschnitt III
Abschnitt IV
Sätze
b, d
e
a
c
Fotos
2
3
1
4
Critères de corrections
Lecture et compréhension de textes
personnels, descriptifs et informatifs.
1 pt
pour b et d
Enlever 0,5 pt si une des deux lettres est
absente
1 pt
pour chacune des autres lettres à placer
4 pts
0,5 pt pour chaque chiffre placé correctement
dans le tableau
2 pts
Total
6 pts
ACTIVITÉ 2
(10 points)
Réponses
Wohnort
Sonja
München
Alter
(en chiffres)
41
Theo
München
43
Kathrin
Frankfurt
Kind/er (Name/n)
Julia
Paula / Alexandra
1. In München leben zwischen 1 und 1,5 Millionen Kinder in einer «neuen» Familienform.
2. Sonja hat eine Tochter.
3. Vorher wohnte Alexandra mit ihren Eltern in München.
4. Julia und Paula helfen zu Hause.
5. Paula mag die Freundin von ihrem Vater.
6. Theo und Sonja haben oft zu viel zu tun.
2
Lecture et compréhension de textes
personnels, descriptifs et informatifs.
Le tableau
4 pts
0,5 pt par case correcte.
Accepter le nom de la ville en français
Remarque
Ne pas compter les erreurs d’orthographe
1 pt
pour Paula / Alexandra.
Enlever 0,5 pt s’il manque un prénom (Paula ou
Alexandra)
Les phrases
1 pt
6 pts
par réponse correcte.
Total
10 pts
ACTIVITÉ 3
(8 points)
Réponses
1.
30% d’élèves jouent tous les jours.
2.
La fatigue, l’absentéisme scolaire, pas de temps pour les amis. (2 éléments à choix)
3.
Leur fils pourrait tomber malade.
4.
C’est intéressant, motivant. Il y a la satisfaction du succès, l’entraînement de la logique,
la découverte de stratégies. (4 éléments à choix)
5.
Faire les devoirs en premier; faire des pauses; ne pas jouer trop longtemps; jouer
avec des amis. (2 éléments à choix)
Critères de corrections
Lecture et compréhension de textes
personnels, descriptifs et informatifs.
1. 1 pt
pour la présence de 30%
2. 1 pt
par élément, maximum 2 pts
3. 1 pt
pour une réponse en relation
8 pts
avec la maladie
4. 0,5 pt
par élément, maximum 2 pts
5. 1 pt
par élément, maximum 2 pts
Remarque
Accepter toutes les réponses similaires à celles
qui sont proposées.
Total
8 pts
3
PRODUCTION DE L’ÉCRIT
(28 points)
L2 32 Ecrire des textes variés sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel
Mario séjourne dans un hôpital pour se faire désintoxiquer de sa dépendance aux jeux vidéo.
Comme il n’a pas le droit de voir sa mère les premiers temps, il lui écrit une lettre.
Remarque : Lors de la correction ne corriger que le nombre de phrases demandées afin de ne pas
pénaliser un élève qui aurait écrit plus de phrases.
Production de textes descriptifs,
narratifs ou informatifs sur des
thèmes variés
2 pts Mise en page entièrement correcte
5 pts
Enlever 1 pt s’il y a 1 à 2 erreurs dans la mise en
page (date, en-tête, etc.)
1 pt
pour la présence de paragraphes distincts
2 pts Tous les temps correspondent au contexte.
Enlever 1 pt dès que 4 phrases ne
correspondent pas au temps suggéré par le
contexte
Capital de 10 pts.
10 pts
Enlever 0,5 pt par information absente ou incohérente
Le nombre entre parenthèses est le nombre de phrases
attendues au minimum.
Mario demande des nouvelles à sa mère. (1)
Il évoque une journée typique à l’hôpital (3) :
- le lever ;
- les repas ;
- les activités.
Il explique sa rencontre avec une fille. (1)
Il décrit le physique de la fille. (2)
Il décrit le caractère de la fille. (2)
Il explique les raisons de l’hospitalisation de la fille. (1)
Il utilise « weil ».
Enlever 1 pt si « weil » n’est pas présent.
Il évoque des projets. (2)
Il se réjouit d’une prochaine visite de sa mère. (1)
Il dit à sa mère ce qu’ils feront lors de sa prochaine
visite. (1)
4
Fonctionnement de la langue
Vocabulaire
Les erreurs de vocabulaire pour ce
critère sont des erreurs de sens
et non des erreurs d’orthographe.
Capital de 4 pts, enlever 0,5 pt par erreur de sens
4 pts
Vocabulaire
Il est adéquat, riche et varié.
Capital de 2 pts, enlever 0,5 pt par répétition
2 pts
Orthographe
Le vocabulaire est orthographié
correctement.
Il n’y a pas d’erreur de majuscule.
Capital de 2 pts, enlever 0,5 pt par erreur
2 pts
Grammaire de la phrase
Les phrases sont construites et
ponctuées correctement.
Capital de 3 pts, enlever 0,5 pt par erreur:
3 pts
Conjugaison
Les verbes sont conjugués
correctement.
Capital de 2 pts, enlever 0,5 pt par erreur de
conjugaison
- phrase incomplète, pas de sujet ;
- place des mots dans la phrase ;
- erreur des formes de phrase négative ;
- erreur de ponctuation, par exemple l’oubli de la virgule
avant « weil ».
2 pts
Remarque
Ne compter qu’une seule fois une même erreur.
Total
28 pts
5
Barème
Notes
6
Allemand
51 – 52
5.5
47 – 50,5
5
43 – 46.5
4.5
39 – 42.5
4
35 – 38.5
3.5
29 – 34.5
3
23 – 28.5
2.5
17 – 22.5
2
11 – 16.5
1.5
5 – 10.5
1
0 – 4.5
6
7
8