Transcript ものつくり体験教室
地域連携における 『ものつくり体験教室』 について 教育支援センター技術支援課 神尾美奈 吉澤好良 加茂清一 関根啓由 吉元貴士 本田形 大藪孝治 東永祥（情報センター） 目 的 将来のものづくりを担う人材として本学へ繋げる 身近な大学として好感度を高める 幅広い視野で機械系工作室を活用する 学長室企画課 ・小学校 報道への広報 ・ポスター・チラシの作成 総合情報センター ・参加者との連絡用メールアドレスとパスワードの取得 ・コンピューター室の確保 ・当日、パソコンの管理・トラブル時の対応 対象学校および学年 秦野市立小学校13校の5・6年生を対象とし、児童 50名と保護者40名が参加し午前・午後の部に分かれた。 体験内容 1.コンピュータ室にて2D・3DCADソフト操作体験 2.NC機械の自動加工の見学 3.フライス盤のハンドル操作による迷路体験 4.オリジナルキーホルダー作成 （アルミプレートに穴あけ・名前の刻印） 実施内容 1.ＣＡＤ操作体験 もの作りについて、CADの簡単な操作、 加工するキ－ホルダ－の３Ｄ操作などを体験した。 2.NC機械の自動加工の見学 NCフライス盤 CNC旋盤 3.フライス盤による操作体験 ハンドルを操作して スタートからゴールまで 機械を動かす体験を行った。 スタ－ト ゴール 4.オリジナルキーホルダー作成 （アルミプレートに穴あけ・名前の刻印） 【穴あけ】 【刻印】 工作室で作成した『こま』による対戦 『こま』の実加工見学 アンケート結果 Ｑ．『ものつくり体験教室』をどのようにして 知りましたか？ 児童 保護者 3% 2% 10% 3, 7% 87% 91% 学校のポスター（チラシ） 学校のポスター（チラシ） 先生 市の広報 お友達 お友達 その他 その他 無解答 無解答 Ｑ．『ものつくり体験教室』に参加した理由は？ （複数回答可） 児童 10% 保護者 4% 4% 8% 10% 18% 47% 23% 55% 21% ものつくりに興味があるので 児童の方が希望したので 機械に触れてみたかった 機械に触れさせてみたかった 夏休みの宿題 夏休みの宿題 無料なので 無料なので 近所なので 近所なので Ｑ.『ものつくり体験教室』は 楽しかったですか？ Ｑ.『ものつくり体験教室』に 参加して良かったですか？ 児童 保護者 9% 2% 89% 100% とても楽しかった 良かった 少し楽しかった まあまあ良かった 楽しくなかった 良くなかった Ｑ.何が楽しかったですか？ （複数回答可） Ｑ.何が良かったと思いますか？ （複数回答可） 児童 保護者 21% 2% 26% 38% 52% 14% 25% CAD 22% 自動運転加工見学 CAD 自動運転加工見学 迷路 迷路 キーホルダー作り キーホルダー作り Ｑ．来年も『ものつくり体験教室』があったら 参加したいですか？ 児童 6% 保護者 7% 5% 87% 95% はい はい いいえ いいえ わからない わからない 保護者 Ｑ．東海大学は身近な大学と感じますか？ 3% 97% はい いいえ お土産 ・東海大学ソーラーカー のミニカー ・ストラップ 工作室で作成 した『こま』 アンケート結果 保護者からの感想 ・普段入れない工作室で息子の目がとても 輝いていました。 ずっと覚えていると思います。 ・子供の以外な一面を見る事ができて良かった。 ・お土産やオリジナルキーホルダーを持ち帰った事で それを見る度に今後も思い出すと思います。 ・ ・ ・ アンケート結果より 「ものつくり体験教室」を企画・開催したこと により児童・保護者に東海大学を身近な大学 と感じてもらう事ができた 機械系学科の授業支援業務だけでなく 他部署と連携を取り、新しい業務として機 械系工作室を活用する事ができた 今回『ものつくり体験教室』を 企画・開催した事により 意識改革と帰属性が高まった。 御清聴ありがとうございました