Transcript 児童生徒の主体的な活動や保護者・地域との連携による情報モラルの指導

子どもとケータイ問題に関する
プレゼンテーションデータ
※ 各学校での研修会等で御活用下さい。
平成
年 月 日（ ）
最近のケータイがらみの事件例
① ネットで大麻の種子を購入，栽培し検挙
（鹿児島県の高校生）
② ネットに児童の画像を投稿し，書類送検
（鹿児島県の高校生）
③ ブログに誹謗中傷が書き込まれ，自殺
（H20福岡県など）
④ ネット殺人等の予告を掲示板に書き込み逮捕
※秋葉原事件の影響 （小学校４年生も）
⑤ 出会い系サイトで成人を誘い，児童が検挙
１５９件中７４件（前年度比＋５３件）(H20上半期）
ケータイを持たせた場合のデメリット
－ケータイ＝出会い系，危険？－
• 有害情報に触れたり，犯罪に巻き込まれ
たりする
–出会い系サイト
–チェーンメール
–ネットいじめ
–学校裏サイト
–フィッシング詐欺
–個人情報流出
ケータイ問題を考える３つの視点
① 持たせるか？持たせないか？
② 学校でのルールは？
③ 情報モラル教育充実の手立ては？
２ ケータイ問題の現状と課題
（１）児童生徒のケータイの利用実態
鹿児島のどのくらいの子どもが
ケータイを持っているか？
(％)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
88.3
86.6
91
88.8
78.6
小学校
中学校
高等学校
58
36.2
10.8
1.7
H15
16
4.2
H18
H15～H20：鹿児島県教育委員会調べ
全国：情報化社会と青少年に関する意識調査(H19)内閣府
17.5
4.8
H19
16.5
6.8
H20
H20利用
全国所持率
小：27.3
中：53.4
高：95.2
学校裏（非公式）サイトはどのくらいある？
－全国で38,260件，鹿県は３３４件－
鹿児島県
全国
180
87.6%
166
159
160
特定学校
一般学校
スレッド型
グループ
5.1%
140
120
120
93
100
学校裏サイト
問題あり
80
60
40
2.2%
20
5.0%
0
５０％のサイトで誹謗中傷など
※ 抽出２０００件中
9
3
0
小学校
中学校
高校
0
特別支援
６５％のサイトで誹謗中傷など
※ サイトに１語でもあった場合カウントする
青少年が利用する学校非公式サイト（匿名掲示板）等に
関する調査 H20.4.15 文部科学省
学校非公式サイトに関する調査 H20.6 鹿児島県教委
「ネットいじめ」全国5,899件（＋1,016件） 鹿県７０件
－平成１９年度鹿児島県ネットいじめ前年度比１．５倍－
パソコンや携帯電話等で，誹謗中傷や嫌なことをされる
536
466
小学校
3633
中学校
2691
Ｈ１９
Ｈ１８
1705
1699
高校
25
27
特別支援
0
1000
2000
3000
4000
件数
平成18・19年度「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査（文部科学省）
出会い系サイト関連検挙数が大幅増
－子どもが大人を誘う事件が増加－
－携帯電話から98.3%・被害者のうち18歳未満84.8%-
児童売春・児童ポルノ規制法
青少年保護育成条例
出会い系サイト規制法
児童福祉法違反
その他(重要犯罪・粗暴犯など）
計
※ H20は上半期
H17 H18 H19 H20
707 879 760 319
460
18
71
325
534
47
103
352
440
122
77
354
156
159
34
109
1581 1915 1753
777
警察庁サイバー犯罪対策（平成20年8月）
２ ケータイ問題の現状と課題
（２）児童生徒のケータイに関わるトラブルの傾向
男女別トラブル傾向
男子生徒
中高生のお子さんを持つ保護者のためのインターネットセーフティガイド
（子どもたちのインターネット利用について考える研究会）
□腕試しやイタズラ心によるネット犯罪
□ネット上での誇示誇張発言によるトラブル
□サイト上での詐欺被害
女子生徒
□生命・身体にかかわる被害
□コンサートチケットやファッショングッズ
に関する売買トラブル
□ネット上でのコミュニケーショントラブル
３ 子どもをリスクから守るために
学校・保護者・地域ができること
３ 子どもをリスクから守るために
（１）学校ができること
学校が取り組みたいこと
ｰ生徒指導の視点・情報教育の視点ｰ
① ケータイ利用実態の把握
② 学校でのケータイに関するルールの策定
③ 家庭に対するフィルタリングや家庭内ルール作
成などの啓発
④ 新学習指導要領を踏まえた「情報モラル」の指
導の充実
家庭に対するフィルタリングや家庭内ルール作成などの啓発
ｰ学校における啓発の状況ｰ
※（
）は平成１９年８月 ，一部質問項目変更あり。 複数回答可
小学校
中学校
専門機関・警察・企業等の講 6.0（－） 20.6（－）
話
ＰＴＡ総会で啓発
43.0(30.2) 67.6(43.6)
学年，学級ＰＴＡで啓発
78.9(58.4) 93.1(72.6)
地区ＰＴＡで啓発
12.7( 7.3) 42.7(33.8)
啓発プリント配布
71.7(54.2) 78.6(59.8)
学校便り
33.0(15.5) 57.6(27.1)
その他
7.2( 6.6) 7.3(10.2)
高等学校 特別支援学校
13.6（－） 9.8（－）
100.0(91.6)
71.6(34.9)
54.3(44.6)
75.3(44.6)
42.0(19.3)
4.9( 8.4)
14.6(20.0)
36.6(46.7)
7.3( 0.0)
58.5(33.3)
4.9( 0.0)
7.3(13.3)
（その他）・合格者集合時や，入寮説明会の場で啓発した。 ・家庭教育学級で啓発した。 ・学校保健委員会で啓発した。
・地域ＰＴＡで宣言を採択した。 ・小学校区心の教育推進委員会で講話を実施 ・家庭訪問時に啓発した。等
③ 家庭に対するフィルタリングや家庭内ルール作成などの啓発
ｰ家庭（保管）用ネットいじめ対策リーフレットの活用ｰ
③ 家庭に対するフィルタリングや家庭内ルール作成などの啓発
ｰ専門機関等の講習会等の実施
① サイバーセキュリティカレッジ（県警）
② e-ネットキャラバン（総務省・文部科学省）
③ 携帯安全教室（携帯電話会社）
④ 新学習指導要領を踏まえた「情報モラル」の指導の充実
情報モラルと新学習指導要領①
-総則・道徳等は平成２１年度実施－
第1章 総則
※
小学校
第4 指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項
（9）各教科等の指導に当たっては，児童がコンピュータや情報通信ネッ
トワークなどの情報手段に慣れ親しみ，コンピュータで文字を入力する
などの基本的な操作や情報モラルを身に付け，適切に活用できるようの
するための，学習活動を充実するとともに，これらの情報手段に加え視
聴覚教材や，教育機器などの教材・教具の適切な活用を図ること。
第３章
道徳
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
３（５）児童（生徒）の発達の段階や特性等を考慮し，第２に示す道徳
の内容との関連を踏まえて，情報モラルに関する指導に留意すること。
例えば，ネット上の書き込みのすれ違
いなど他者への思いやりや礼儀の問
題及び友人関係の問題，情報を生か
すときの法やきまりの遵守に伴う問題
など，多岐にわたっている。特に，・・・
匿名性を伴って，使い方によっては相
手を傷つけるなど，人間関係に負の影
響を及ぼすこともある。
④ 新学習指導要領を踏まえた「情報モラル」の指導の充実
情報モラルと新学習指導要領②
-技術・家庭科 D情報に関する技術－
（１）情報通信ネットワークと情報モラルについて，次
の事項を指導する。
ウ 著作権や発信した情報に対する責任を知り，情報
モラルについて考えること。
・情報通信ネットワーク上のルールやマナー，法律で
禁止されている事項に加えて，・・・・・・知的財産を保護
する必要性を知ることができるようにする。その上で，
情報通信ネットワーク上のルールやマナーの遵守，危
険の回避，人権侵害の防止等，情報に関する技術の
利用場面に応じて適正に活動する能力と態度を育成
する。
情報モラル教育の具体例はここにある！
－ 研修等でぜひ活用を－
３ 子どもをリスクから守るために
（２）保護者・地域ができること
（２）保護者・地域ができること
ケータイを欲しいと子どもが言ったら・・・
ｰ使う必要がなければ持たせる必要なしｰ
・ 子どもにはそれぞれの興味関心、生活スタイルの相違
・ モラルやルールの理解度、機器の操作能力の相違
・ ランニングコストが継続的にかかる（安い買い物でない）
① なぜ必要なのか、どんな利用をしたいのか
を話し合う。（親子双方が共に必要か？）
② 情報モラル教育の内容を親子が理解
③ 家庭でのルールを設定できる。
参考：「ケータイ不安」 加納寛子・加藤良平（NHK出版）
（２）保護者・地域ができること
我が家のケータイルールづくりを・・・
－鹿県小５３．４％，中４５．７％，高校２０．２％－
① フィルタリングを勝手に解除しない
②１食事中や懇談中，深夜には使用しない
③２どのサイトにアクセスしたかを親に見せる
④ 学校での使用については，学校のルール
３
に従う
⑤４他人を傷つけるような使い方をしない
⑥ ルール違反をしたら，ケータイは１週間親
５
が預かります。
参考：バーチャル社会のもたらす弊害から子どもを守る研究会（２００６年１２月）
ホワイトリスト方式とブラックリスト方式
ホワイトリスト方式
原則ダメ，例外ＯＫ
ブラックリスト方式
原則ＯＫ，例外ダメ
制作：財団法人インターネット協会（2003年3月20日発行）から
鹿児島県フィルタリング設定率の変化
※ 携帯電話所持者のうちフィルタリングサービスを設定している者
小 学 校
中 学 校
高等学校
特別支援学校
平成２０年８月 平成１９年８月 平成１９年１月
28.8
27.0
38.4
29.4
17.2
8.6
24.6
11.1
2.8
55.4
13.0
4.4
（％）
（県教育委員会調べ）
（２）保護者・地域ができること
具体的ペアレンタルコントロール
ｰ月１回～毎日実施したいことｰ
① アクセスしたサイトの確認
② 料金明細チェック
③ ケータイの発信・着信の確認
④ 一般公開しているブログ・プロフの確認
⑤ オンラインゲームなどの利用時間等の
確認
など
参考：「ケータイ不安」 加納寛子・加藤良平（NHK出版）
（２）保護者・地域ができること
おもしろ半分のリスクを教える
①「おもしろ半分」の書き込み，「キモイ・キタナイ」など相手
を傷つける書き込みは絶対にしない。
②書き込みは，発信したケータイを特定できるので，内容に
よっては，書き込んだ者の責任が問われる。
③発信前に「時間をおいてから読み直す」など十分に考え
て書き込む。
④出会い系サイト規制法では，子どもによる勧誘も処罰の
対象
⑤ケータイなどに関連して困ったり不安になったりしたら，
すぐに親や先生などに相談する。