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新編日語第三冊
第７課：
体力をつけるために
（言葉と表現）
1
関連知識

マラソン
マラソンとは、陸上競技で、公
路を走る長距離競走である。紀元
前490年のマラトンの戦いで、ギリ
シャ軍の勝利を伝えるため一人の
兵士がマラトンからアテネまで
39.909キロメートルを走り続け、
報告後絶命したという故事に基づ
くといわれる。1924年の第八回オ
リンピック大会（パリ）以降、正
式距離は42.195キロメートルに決
められた。
2
高橋尚子選手
2000年シドニーオリンピック競技大会で、
日本選手の高橋尚子は、2時間32分14
秒で女子マラソンの金メダルを獲得(かく
とく)した。
2000年12月30日、当時日本の総理大
臣森喜朗より、高橋尚子に対し、国民栄
誉賞が授与(じゅよ)された。これは、高橋
尚子が、日本の陸上競技の長い歴史の
中で、2000年シドニーオリンピック競技大
会において、女子選手として史上初の金
メダルを獲得するとともに、たゆまぬ努力
とひたむきな姿勢によって世界の強豪
(きょうごう)が集う(つどう)マラソン競技を、
さわやかな笑顔でゴールインし、青少年を
はじめ日本国民に感動と勇気を与えたこ
とによるものである。
3
一、名詞(なの)では
動・形・形動連体形＋のでは…
【意味】
今聞いたことや状況をふまえて、それなら、そ
の状況では、という意味を表す。
後ろに「困る」「大変だ」など否定的な態度を表
す表現が来る。
(假定语气轻，后项是否定、消极、不利的结
果。)
4
【用例】
●この仕事は一時間では終わらない。
●こんなに暑いのでは、今日の遠足は大
変だろうね。
●そんな臆病（おくびょう）なのではど
こにも行けませんよ。
●こんなにたくさんの人に見られている
のでは緊張してしまうでしょう。
●社長の態度があのようでは、社員が憤
慨(ふんがい)するのももっともだ。
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【練習】次の文を日本語に訳しなさい。
①出发如果是五点的话，就太早了。
②天气这么不正常（不順）的话，小麦（むぎ）也长
不好。
③一年需要二百万日元的话，就上不了那所大学。
6
訳文
①出発が8時では少し早過ぎる。
②天候がこう不順では麦もよく育つまい。
③一年間200万円もかかるのでは、とてもそ
の大学には行けない。
7
二、接尾語「づくり」
①名詞などについて、そのものをつくることを
表す。
●国づくり
●庭づくり
●橋づくり
●菊（きく）づくり
●野菜づくり
●酒づくり
●町づくり
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②そのものを材料として、または、そのものを
使ってつくることを表す。
●粘土（ねんど）づくりの人形
●手づくりの品
●石づくりの家
③そのように作り整えることを表す。
●若づくりの女
●書院づくり
9
例文
野菜づくりにたずさわってもう十年に
もなりました。
 私も妹も、母の手作りの洋服をよく着
ていました。

10
三、接頭語「不（ふ）」
●力のいる仕事は、女の人には不適当だ。
●私は不勉強で、政治のことは何も知りま
せん。
●実現不可能な企画を出しても、何の意味
もない。
●海外旅行には、不必要な現金は持ってい
かないほうがいい。
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位
△不可能／不可能
△不得意／不擅长
△不自然／不自然
△不安定／不稳定
△不必要／不必要
△不経済／不经济
△不案内／不熟悉、不了解情况
△不行き届き(ふゆきとどき)／不周到、不到
△不身持ち(ふみもち)／品行不端
△不出来(ふでき)／做得不好
△不成績／成绩不好
△不都合／不便、不合适、不相宜
△不注意／不注意、没注意
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●不自由
●不適当
●不必要
●不真面目
●不確実
●不満足
●不完全
●不愉快
●不十分
●不親切
★「不」は名詞に付くと、それを形容動詞に
する。
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四、終助詞「かしら」
疑問の気持ちを表す。話し言葉で、よく女の人が使う。
男の「かな」に当たる。
①自分の疑問の気持ちをひとりごとを言うように表す場合に
使う。
●これでいいのかしら。心配だわ。
●あした、お天気になるかしら。
●あんなことしていいのかしら。
②相手に質問する意味を表す。
●本当に来るのかしら。来なかったら大変だわ。
● あなた、どなたでしたかしら。
●デパートは九時にあきますかしら。
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③「～ないかしら」の形で、「そうなれ
ばいい」という願望の気持ちを表す場
合に使う。
●早くバスが来ないかしら。学校に遅
れてしまうわ。
●早く春にならないかしら。
●ちょっと手伝ってくれないかしら。
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五、接続助詞「たって」
「ても」のくだけた話し言葉の言い方。
●あの人はいくら食べたって、太らないんだそうだ。
●値段が安くたって、お金がないから買えない。
●飛行機で飛んだってせいぜい一万メートルしか
上がれないんだよ。
●彼はどんなに笑われたって、平気でいた。
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【練習】次の「ても」を「たって」に言い
換えなさい。
●この会社は給料は安いんですが、給料が高くな
くても、私はこの会社で働きたいです。
●部屋の外から山田さんを呼んでも返事がありま
せんでした。
●道を歩いてもデパートに入っても人でいっぱいで
した。
●どう計算しても、そこへ着くまで10時間はかかる。
●今回のレポートは出しても出さなくても、成績に
はまったく影響はありません。
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六、比況助動詞「ようだ」
【意味】
これから述べる、またすでに述べた事柄と何
かが一致する関係にあることを表す。
前後の文脈や話の内容を引き合いに出すの
に用いる。
⇒とおり
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【接続】
体言＋の
用言連体形
ようだ
連体詞「この・その・あの・どの」
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【用例】
●ご存知のように、日本は人口密度（みつど）
の高い国です。
●この点については第１表に示したような結
果が得られた。
●諺にもあるように、外国に行ったらその国の
習慣に従（したが）って暮らすのが一番であ
る。
●その内容は上述(じょうじゅつ)のようだ。 20
【練習】 次の文を日本語に訳しなさい。
①正如您所说，他真是一个不错的人。
②结果可以做如下归纳。
③正如以下所示，我国的出生率（しゅっせ
いりつ）正在下降。
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訳文
①あなたがおっしゃっていたように、彼は本当に素
敵な方ですね。
②結果は次のようにまとめることができる。
③以下で示すように、わが国の出生率は下がって
います。
★「次のように」「以下のように」あらかじめ予告をし
ておいてから、後で具体的な内容を示すのに用
いる。縦書きの文章の中で使う時は「右のよう
に」「左のように」となることもある。
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七、動詞連用形＋きる
【意味と用例】
①「最後まで…する」「…し終える」という意 味を表す。
●山道を登りきったところに小屋があっ た。
●長編の冒険（ぼうけん）小説を１週間かけて読みきっ
た。
②「十分に…する」「強く…する」という意味を表す。
●そんな分かりきったことをいつまで言っているんだ。
●彼女は絶対に自分が正しいと言いきった。
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③「～きれない」の形で、「完全に…できない」「十
分に… できない」という意味を表す。
●仕事が多すぎて期日（きじつ）までにはやりき
れない。
●旅行から帰った母に数え切れないほどのお
みやげをもらった。
★ 普通ひらがなで書く。
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【練習】
「～きる」「～きれる」「～きれない」を入れなさい。
①少しお金を貸していただけませんか。持っていたお金を
＿＿＿てしまったのです。
②あの子は犯人をいい人だと
てついて行ったのだ
ろう。
③貸し切りバスを
て、旅行をしてきた。
④あのゲームソフトは人気があるらしく、発売（はつばい）
と同時に
てしまった。
⑤こんなにたくさんのごちそうは一度に
ません。
⑥漢字が多すぎて
ません。
⑦
た顔をして相談に来た。
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【正解】
①使いきる
②信じきる
③借りきる
④売りきれる
⑤食べきれる
⑥覚えきれる
⑦弱りきる／困りきる
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八、動詞連用形＋ぬく
【意味と用例】
①動作性動詞＋ぬく
「最後までやり通す」という意味。
●苦しかったが、最後まで走りぬいた。
●考えぬいた結果の決心だから、もう変わること
はない。
★「苦しさに耐えて／困難なことを乗り越えて最後
まで完全に～し終える」という意味合いが強い。
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②状態性動詞＋ぬく
「非常に」「徹底的に」という意味。
●彼は酒を40年も造り続けてきた。酒造り
のことは知りぬいている。
●彼は奥さんを亡くして弱りぬいている。
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【練習】 「～ぬく」を入れなさい。
①不景気の中を
ために経営方針を見
直す。
②彼は幼（おさな）い子を失ったことを＿＿＿
て、自分の命も断ったという。
③彼の真意はどうしても
ことはできな
かった。
④どう対応（たいおう）したらよいのか＿＿＿
ている。
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【正解】
①生き抜く
②悲しみぬく
③見抜く
④困り抜く
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九、終助詞「な、わ、ぞ」
１、な（あ）
女性は普通使わない。男も目上の人には
ほとんど使わない。
①感動や詠嘆（感心したりがっかりしたり、
うれしかったり悲しかったりした気持ちを
表す。
●海へ行きたいな。
●時間があればいいがなあ。
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②「そうなればいい」という願望を表す。
「～ないかな」「～といいな」の形をとる。
●早く雨が止まないかな。
●霧が晴れるといいなあ。
●それができればなあ。
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③軽く断定したり主張したりする気持ちを表す。
●君が責任をとるんだな。
●帰ってはいけないな。
④同意を求めたり、返答を誘ったりする。
●確かに間違いないよな。
●協力してくれるでしょうな。
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２、わ
女性が使う。柔らかな感じを与えながら、
軽く主張したり、本当にそうだという気持ちを
添える。
●違うわ。絶対違うわ。
●いまさらやめるなんていやだわ。
●うれしいわ。心からお礼言うわね。
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３、ぞ
自分の発言を強調する。男が会話で仲間や目下に向かって使う。
①自分に言い聞かせるような気持ちをこめる。ひとりごとのように言う。
●今日は負けないぞ。
●あれ、変なところへ出たな。どうやら道を間違えたらしいぞ。
②聞き手の気持ちを無視して、自分の発言を強く押しつけようとする態
度を表す。警告などを表すこともある。
●もう遅いぞ。早く起きろ。
●今度間違えたら承知しないぞ。
●ぼくは絶対に行かないぞ。行きたければ一人で行け。
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十、慣用句
１、歯を食いしばる
●ゴールまで歯を食いしばって走った。
●どんなつらいことがあっても歯を食いしばって
我慢する。
２、息が弾む
●一気に5階までかけのぼり、息が弾んでしば
らく言葉も出なかった。
●妹は、今見てきた火事の様子を、息を弾ませ
ながら話した。
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３、足が棒になる
●私は今日の遠足で山に登り、足が棒に なった。
●仕事を捜して、1日中歩き回り、足が棒になって
しまった。
４、力が入る
●空腹（くうふく）で足に力が入らない。
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総合練習
問題Ⅰ 次の文の______の言葉は平仮名でどう書きますか。1·2·3·4.か
ら一つ選びなさい。
（1）次のクラス会では、どうやって体力づくりをするかを話し合うことになって
いる
1.だいりき3.ちから2.だいりょく4.たいりょく
（2）順番を待つ間、時間がむだになるわ。
1.じゅうばん3.じゅんばん2.じゅんじょ4.じゅんはん
（3）鉄棒で前周りを五回ずつする。
1.てっぼう3.てっぽう2.てつぼう4.かねぼう
（4）優勝して得意な顔をする。 1.どくい3.えい2.とくい4.とくとく
（5）名前を記録する。
1.きおく3.きろく2.きろ4.きっろく
（6）頂上まであと一息だ。
1.いっそく3.ひとき2.いっき4.ひといき
（7）椅子の腕に手を置く。 1.わん3.て2.そで4.うで
（8）富士山の高さを目標に登る。
1.もくひょう3.めひょう2.もくてき4.もくひょ
（9）窓からの風景はすばらしい。
1.けしき3.ふうけ2.ふけい4.ふうけい
（10）みんながばらばらな考えを持って、勝手な行動をしたのでは、委員会や
係の仕事を進めるにも、運動や遊びをするにも、うまくいくはずがありません。
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1.がかり3.かかり2.かがり 4.けい
問題Ⅱ 次の文の______の言葉は漢字でどう書きますか。
1·2·3·4から一つ選びなさい。
（1）ぼくはさんせいだな。 1.同意 3.賛成2.反対4.賛賞
（2）募集におうじる。
1.乗3.対応 2.適4.応
（3）せいいっぱい頑張ります。
1.必死3.精一杯2.一所懸命4.非常
（4）声をかぎりにせいえんする。
1.支援3.支持2.声縁 4.声援
（5）笑い声は部屋中にひびく。
1.響く3.動く2.鳴く4.働く
（6）世界をいっしゅうする。 1.一週3.一環2.一圏 4.一周
（7）健康な体、がんばりの利く体力
1.たから3.からた2.すがた4.からだ
（8）1.00メートルきょうそう。
1.競争3.競技2.競走4.強走
（9）はんちょうの西村君が司会をして話し合った。
1.組長 3.隊長2.課長 4.班長
（10）順番を待つ間、時間がむだになるわ。
1.浪費3.無太2.無駄4.台無し
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問題Ⅲ ______のところに何を入れますか。1·2·3·4から一番いいものを一つ
選びなさい。
（1）あなたがおっしゃっていた______ 、彼は本当に素敵な方ですね。
1.の通り 3.そうに2.ように4.の同じ
（2）うちに帰ってきた父は、______顔をしていました。
1.疲れぬった3.疲れきった2.疲れった4.疲れ切る
（3）一度始めたからには、あきらめずに最後まで______。
1.やり切こう3.やりぬこう2.やり終われる 4.やりぬける
（4）一ヶ月間______仕上げる。
1.に3.で2.を4.の
（5）自然環境の保護に______を入れる。
1.息3.足2.力4.腕
（6）歩き疲れて、道端に______。
1.座り込んた3.座り込めました2.座た4.座り込んだ
（7）はあはあ______うまく話せない。
1.肩で弾んで3.歯を食いしばって2.息を弾んで4.足が棒のように
（8）この人の考え______、人間も自然の一部なのだ。
1.には3.のに2.では4.との
（9）子どもにもわかる______、私はやさしい言葉で説明しています。
1.ためで3.ようで2.ために4.ように
（10）たまには旅行でもしたいと思うのですが、忙しくて休みなんか______。
1.とてもとれそうにありません3.いつかとれるでしょう2.必ずとらなければなり
ません4.ぜひとりたいです
40
読解文

子供に食事のマナーを教えるときは、「〇〇すべきである」「〇〇しなく
てはならない」というように、自分の考え方を押し付けるのでは子供たち
は納得しません。子供たちは、「美しい食べかたをしている」と、人から
「すてきだ」とか「かっこいい」とか思われるという経験を通して、美し
いマナーの意味を納得するのです。
（中略）
ところで、皆さんは食事のマナーが成立するには「他者との関係」が不
可欠であることにお気づきでしょうか。
人は人前で食事をするとき、一人で食べるよりもそれなりに整った食べ
方をしようとするものです。それは「自分をよく見せたい、人からよく見
られたい」という子持ちが根底にあるからです。だから食事のマナーを身
につける必要が自然に生ずるのです。
一方、一人で食事をとるときは、食事のマナーを感ずることが少ないの
ではないでしょうか。近頃の家庭の多く見られる「子供の独食」は、子供
に適切なマナー観を身に付けさせるという意味においても考慮すべき問題
であるといえるのです。
41

問：子供が一人で食事をする「独食」について、
筆者はどのように考えているか。
１．一人で食事をしていると正しいマナーが身に
つきにくい。
２．一人で食事をすることで適切なマナー観が身
についていく。
３．人は一人で食べるときの方が正しい食べ方
をしようとする。
４．一人で食事を するときでも正しいマナーで食
べなければならない。
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翻訳 大人が子どもに見せてはい
けないと思う態度・行動ランキング
日本大人不希望让孩子看到的行为TOP10
1 ゴミのポイ捨て(乱扔垃圾)
2 お礼や感謝の言葉を述べない(不说回礼或感谢的话)
3 公共のものを大切にしない(不爱惜公共财物)
4 約束を守らない(不守约)
5 失敗したとき、人のせいにする(失败的时候怪罪别
人)
6 注意されると逆ギレ(警告他的时候却反着干)
7 店員・他人に横柄な態度で接する(用蛮横的态度对
待店员和别人)
8 知っている人に会っても挨拶をしない(碰到认识的
人也不打招呼)
9 陰で他人の悪口を言う(背后说别人坏话)
10 嫌いな人を無視したり、意地悪をしたりする(无视
或戏弄讨厌的人)
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