Transcript だいくか 第九か - Nihongo Ganbaru

だいくか
第九か
アクティビティ１ p.９６
みんなにきいてみてください。
OOさん、レストランでよく何をちゅうもんし
ますか。
アクティビティ４ ｐ.９７
パートナーにきいてください。
A:
OOさん、日本りょうりはどんなりょうりです
か。
B:
そうですね。しょっぱくて、あまいです。
A:
そうですか。日本りょうりが好きですか。
B:
Your answer.
アクティビティ５ ｐ.９８
パートナーにきいてください。
れい：あまい／からい
A: あまいものとからいものと、どちらの
方が
好きですか。
B:そうですね。あまいものの方が好き
ですよ。
May I have your order?
(to confirm order)
I understand. (I have your order)
Together?
All together, it is (amount).
Excuse me. (Get attention of waiter)
What will you have?
To decide on ~.
X please.
Separately please.
(Here it is. (money))
～にします
～にして下さい
～をおねがいします
～になります
Note: You can use a counter with ～をおねがいします。
Not with ～にします。
Activity １ (p. 105)
そば／１
おきゃくさん：
ウェイター：
おきゃくさん：
すみません。
はい。
そばを一つおねがいします。
ケーキセットって何ですか。
ケーキセット
れい
ウェイター：
ごちゅうもんは？
おきゃくさん：
ケーキセットにします
。
ウェイター： はい。かしこまりました。
おのみものは？
おきゃくさん：
アイスティーにします
。
レストランのかいわ
ちゅうかりょうり
わしょく
にほんりょうり
イタリアりょうり
フランスりょうり
インドりょうり
アクティビティ３
ウェイター： ごちゅうもんは？
おきゃくさん：
こうちゃとサンドイッ
チとケーキ
をおねがいします
。
ウェイター
： こうちゃとサンドイッ
チとケーキ
ですね。かしこま
りました。
アクティビティ４
ウェイター： ごちゅうもんは？
A:
のみものはどうしますか。
B:
ぼくはビールにします。
A:
私はオレンジジュースにしま
す。
じゃあ、ビールを一
本とオレンジ
ジュース
を一つおねがいします。
ウェイター： ビールを一本とジュース一つ
ですね。かしこまりました。
何にしますか。
あなた
のみもの
たべもの
デザート
ほか
ともだち
動詞のStem
We have learned about finding the stem of
polite forms. So how do we do it?
Start with the ～ます form：
いきます いき
れい
う verbs and る verbs work the same!!!
たべます
たべのみます
のみちゅうもんします ちゅうもんしあいます
あいよびます
よび-
～ませんか。 ～ましょう。
What is ～ませんか？
Used for extending an invitation or
making a suggestion
What is ～ましょう かand ～ましょう？
Used to elicit or make a proposal
～ましょう。～ませんか。
招待の決り言葉
Activity 1 (p. 29１)
明日テニスをする
A: ～さん、あしたテニスをしませんか。
B: ええ、しましょう。
フルーツパフェ
抹茶(まっちゃ)アイス
アクティビティ２
A: 一緒に買い物に行きませんか。
B:ええ、いいですね。いつ行きましょうか
。
A: 明日はどうですか。
B:いいですよ。どこに行きましょうか。
A: ～に行きませんか。
B:ええ、いいですよ。じゃあ、
～にいき
ま
しょう。
行きましょうか？
いつ
一緒に買い物に行く
コンサートに行く
一緒にしゅくだいをする
一緒にばんごはんを作る
おちゃを飲む
どこ
行く
行きましょうか
行きませんか
ある
おおきくないんです
あたらしくて、きれいな
行き
ですか
いきましょうか
いきますか
どうですか
であいましょうか
あいましょう
かいましょう
ください。
あいましょう
QW+か
どこ
なに
いつ
だれ




どこか 
なにか 
いつか 
だれか 
somewhere
something
someday
someone
Asking questions with QW+か
Affirmative：
あそこにだれかいますか。
(Is there someone over there?)
Negative:
何かたべませんか。
(Why don’t we eat something?)
Note: you will probably hear this a lot.
How to answer an affirmative
questions with か?
When answering, you must answer like a
yes/no questions.
はい/いいえ
れい：
A: いつか日本にいきますか。
B: ええ／はい。
To decline an offer
いいえ、いまはいいです。
いいえ、何もいりません。
いいえ、どうぞおかまいなく。
いいえ、けっこうです。
No, I’m fine for now.
No, I don’t need anything.
No, please don’t bother.
No, thank you.
To form indefinite expressions
Adjective + noun （もの、人、ところ）after
question word + か
れい：
何かおいしいものを作ります。
だれか好きな人がいるんですか。
どこかしずかなところへ行きましょう。
Particle use with QW+か
Never use:
Usually omitted:
Optional:
Can be used:
は、も、に (time)
が、を
へ／に
で、と
れんしゅうしましょう！
アクティビティ１ ｐ. 114
A:今日何かたべましたか。
B:ええ、たべました。
OR
いいえ、たべませんでした。
A:今日何をたべましたか。
B:サンドイッチをたべました。
Be careful. You will be answering both types of
questions. Listen careful.
アクティビティ２ (p. １１４ )
Answer: ええ、のみます。コーヒーを
おねがいします。
Question: 何かのみますか。
QW+も
どこ 
なに 
だれ 
どこも 
なにも 
だれも 
anywhere
anything
anyone
Use these expressions with negative
statements to mean “Not~ any” or “no ~.”
いつも：with a negative sentence = never
with an affirmative sentence = always
どこでも: exception….means everywhere
used with positive statements
Particles with も negative
statement
Never use: は、も、が、を
May use: と、へ／に、で
(Put these BEFORE the も)
れい：
なにもたべませんでした。
(I did not eat anything)
だれもいません。
(There isn’t anyone/There is no one.)
どこもよくありません。
(There isn’t any good place. Lit. None of
the places is good.)
アクティビティ４
パートナーに聞いてください。
Answer with も and the negative
食べに行きましょう。
メニューを見て、パートナーとかいわをして
ください。
Try to use かandも
何にしますか。
あなた
のみもの
たべもの
ほか
ともだち
～ので、～から
We learned ～ので in chapter 7. It
expresses a reason or result.
This chapter it is ～から which also can be
used to express a reason or result.
Grammar Note IV
～から
Giving a reason
S１からS２
S１のでS２
Sentence1 (reason/cause) から ＋ Sentence 2 (result)
Sentence1 (reason/cause)ので ＋ Sentence 2 (result)
Main differences:
～から tends to mark what is the person’s
personal opinion or judgment
Can be used with Polite or casual forms
～ので tends to sound more polite or formal
Used with casual forms
～から
Inversion of S1 and S2
Without S2:
If S2 is not stated it is because it is something that
should be obvious to the listener from context.
You can also do Plain form + からです.
アクティビティ１
パートナーといっしょにしてください。
明日テストがあります。今日べんきょうし
ます。
明日テストがあるから／ありますから、今
日べんきょうします。
アクティビティ２
ひょうをつかって、かいわをして下さい。
A: 明日あそびに来ませんか。
B: すみません、明日は友だちがうちに
来るから、だめなんです。
A: そうですか。それは、ざんねんですね。
B：すみません。今度またよんでください。
～が、けど、けれど
Expressing contrast
S1
が
けど S2
けれど
To express the idea of S1 but S2,the
connective particles
が, けど, and けれど are used.
～が、けど、けれど
Expressing contrast
が > けれど > けど
Formal 
 Casual
Note: が is more formal than けれど and
けど. けど is short forけれど.
アクティビティ３
パートナーとしてください。
にくはきらいです。やさいはすきです。
にくはきらいだけど、やさいはすきですよ。
にくはきらいですけど、やさいはすきですよ。
～が、けど、けれど
れんしゅうしましょう！！
月曜日
金曜日
Ａ：＿＿さん、こんにちは。
Ｂ：＿＿＿さん、こんにちは。
Ａ： にほんごをべんきょうしますけど、げつようびはど
う ですか。
Ｂ：そうですね。げつようびはいそがしいですけど、
きんようびはひまですよ。
Ａ：ああそうですか。きんようびにべんきょうしましょう！
アクティビティ４
ひょうをつかって、パートナーとしてくだ
さい。
A： 明日あそびに来ませんか。
B: すみません。あしたはいそがしいんで
すけど、あさってはどうでしょうか。
A: じゃあ、あさってにしましょうか。
B: いいですか。ありがとうございます。
マクドナルドに行きましょう！
CM
http://www.mcdonalds.co.jp/company/cm/index.html
Menu
http://www.mcdonalds.co.jp/menu/index.html
マクドナルドに行きましょう！
Create a skit using the grammar point for
today. You will go to the following website
for マクドナルド.
Use the form I gave you to write down what
you ordered. You will present this
tomorrow!
If you have trouble, call me over!
マクドナルドに
いっしょに行きませんか。
あなた
のみもの
たべもの
ほか
ともだち
What have we learned that
uses the stem of verbs?
To go/come/return and do x.
verb stem + に行く/来る/帰る
食べに行く
Want to do X.
verb stem + たい
行きたい
Let’s do~
verb stem + ましょう。
行きましょう
Grammar Note V
そうだ (looks like)
Making inferences based on direct observation
Verb pattern
Affirmative
Rule: From ます form SUBTRACT ますADDそうです
ふる ふります ふり ふりそうです
あう あいます あい あいそうです。
Negative
Rule:
Fromます form, SUBTRACT ますADD そうじゃないです
Fromないform SUBTRACT い ADDさそうです
ふく ふきます  ふき  ふきそうじゃないです。
ふく ふかない  ふかな  ふかなさそうです。
Grammar Note III
そうだ (looks like)
Making inferences based on direct observation (con’t)
い-Adjective pattern
Affirmative
Rule: From い-Adj form SUBTRACT い ADD そうです
たかい 
たか

たかそうです。
おいしい 
おいし

おいしそうです。
Negative
Rule:
From い-Adj ない form SUBTRACT い ADD そうじゃないです
From い-Adj ない form SUBTRACTい ADD さそうです
さむい さむ
 さむそうじゃないです。
さむい さむくない  さむくな  さむくなさそうです。
Grammar Note III
そうだ (looks like)
Making inferences based on direct observation (con’t)
Na-adjective pattern
Affirmative
Rule: Na-adj ADD そうです。
べんり（な） 
べんりそうです。
きれい（な） 
きれいそうです。
Negative
Rule: Na-adjective ADD そうじゃないです
Na-adjectiveじゃないform SUBTRACT いADDさそうです
げんき（な）  げんきそうじゃないです
げんき（な）  げんきじゃない 
げんきじゃな
げんきじゃなさそうです。
アクティビティ１ p. 122
えを見て、ぶんしょうを作って下さい。
れい：
このケーキ、おいしそうですね。
おいしそうなケーキですね。
アクティビティ３ p. 123
A: おいしそうなアイスクリームですね。
B: ほんとうにおいしいですよ。すこし
食べませんか。
B: ありがとうございます。食べたい
けど、今ダイエット中なんです。
B: そうですか。
Orals
For the final, I will assign you a partner on Friday and will
be asked to perform these three scenarios for one of the
Japanese sensei.
• Inviting your partner to do something.
• Going to a restaurant and ordering.
• Going shopping at a department store.
Scenario 1
• You meet your friend walking across
campus. Invite him/her to go to do
something. Plan when and where! The
person being asked does not have to
agree to the first suggestion for a time and
place to meet. You both must be active
participants in the conversation.
Scenario 2
• You are at a restaurant in Japan for lunch. (The
restaurant will be disclosed at the time of the
role play.) The waitress will greet you. You will
decide on things to eat, place the order, and
then pay for it with your partner in Japanese. I
have the menus. So you will have to decide on
the spot at the restaurant. BUT you can practice
everything else. You must use the appropriate
phrases and counters!!! You also must pay for
your order at the end. You both must be active
participants in the conversation.
Scenario 3
• You and your friend go to a department store in
Japan. You must either go to floor with the
men’s/women’s clothing or the department with
stationary and notebooks. You must do the
following:
–
–
–
–
Ask how much it is.
Ask for a different color or size
Use the proper counter
Pay for it.
• You both must be active participants in the
conversation.
漢字 （かんじ）
I
[ahy]
p
i
t
[i]
n
漢字 （かんじ）
ほん
本
日
本
日
語
本
人
漢字 （かんじ）
まなぶ
学ぶ
大
がく
生
学
校
Forms of communication
• Eメール
• 手紙
• はがき
はがき
はがきをよみましょう！
聞き練習
助詞の復習
は
が
の
と
も
Topic
1. Subject
2. Object for adjectives for emotions
(suki,kirai, etc)
3. Subject with interrogative words in
questions. だれがきますか。
Possessive
1. and
2. with
Also
助詞の復習
から
まで
や
を
で
に
from
to
and (inexhaustive list)
Direct object
1．Place of action
2. By means of
Location of existence
Direction (with verbs of going/coming)
聞き練習
On p. 283, answer the questions as you hear the conversation!