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ワクワク ドキドキ しかし、一年後・・・ 苦手だなぁ 中学2年生：英語への苦手意識調査 苦手 60％ 小学校の段階 から （出典：朝日新聞、2009年9月6日付） 小学校での英語で海外や英語に 興味をもちましたか？？ いいえ58％ はい 42％ 興味を持たせることができなかったことが 英語への苦手意識につながった!? （出典：朝日新聞、2009年9月6日付） ベネッセ教育研究開発センター 調査担当者は・・・ 「異文化への関心を高める ことが今後重要になる」 と指摘している （出典：朝日新聞、2009年9月6日付） 木村 誓一郎 金子 雅枝 中野 圭子 中尾 和平 広崎 光一 西島 かおり 岩沢 一史 盛田 連司 ―本日の流れ― 出典；小学校学習指導要領 外国語を通してコミュニケーション能力の素地を養う 【３つの柱】 ① 言語や文化について体験的に理解を深める ②積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図る ③外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませる 出典；小学校学習指導要領 ％の小学校で外国語活動を導入！ （出典：文部科学省HP） しかし・・・ 現状は？ 外国語活動が うまくいっていない 教員が英語力に自信がない 英語免許を持つ教員３％ 教材が充実していない （産経ニュース、2009年5月） Q.英語や海外に興味をもっていますか？ いいえ ４８％ はい ５２％ 八王子市立城山小学校６年の児童63名への アンケート、2010年10月14日実施 八王子市内 校 名の 担当教員に対するアンケート 教員の抱える不安要素 • 海外経験が少ない • 英語へのブランクがある • 小学生に適した教材が不足している • しっかりとした指導方法が 確立されていない 八王子市内２５校６５名の外国語 活動担当教員に対するアンケート 教員の海外経験の少なさ ニーズに合った教材の不足 海外に興味を持たせる 授業が困難 絵本 紙芝居 カード 遊び ぬりえ 劇 かるた 5 単位時間を使う 35 ※1単位時間＝45分 S Ｈ Ｃ 目的 英語かるたを通して、海外への興味を持たせ C 英語に対する積極的な姿勢を養う S Study Hanako ≪表≫ ≪裏≫ C はたして このプロジェクトは 外国語活動の課題克服に 貢献できるのか？ ①日本：日常を表す かるたを作る ②ガーナ：日本で作られた かるたで遊ぶ ③ガーナ：日常を表す かるたを作る ④日本：ガーナで作られた かるたで遊ぶ 小平第十一小の児童たちの反応 いいえ 2人 はい 小平市立第十一小学校児童２９名へのアンケート 27 ２０１０年９月１６日実施 小平の校長の意見 文化的な違いを認識 し、 尊重しあえる 想像力の向上も 期待できる かるた作成を通して 日本を見つめ、 かるた遊びを通して 海外を感じた。 かるた実施の協力者 ヨーロッパ ２カ国６名 北米 １カ国３名 アジア ７カ国１５名 アフリカ ３カ国９名 南米 ４カ国６名 オセアニア １カ国４名 C 現在、 今後の予定 全国展開へ 平成23年度 八王子にて モデルを構築 たすき 参考文献 文部科学省（2009）「外国語教育の充実(（英語教育改革総合プラン）」 <http://www.mext.go.jp/component/b_menu/other/__icsFiles/afieldfile/2009/08/28/1283693_009.pdf> 文部科学省（2009）「高等学校学習指導要領解説 外国語編 英語編」文部科学省 文部科学省「小学校外国語活動サイト」<http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/gaikokugo/> 文部科学省「新しい学習指導要領」<http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/syo/gai.htm> 文部科学省「中学校学習指導要綱 第9節 外国語」 <http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301/03122602/010.htm>（9月27日閲覧） 文部科学省初等中等教育局（2009）「平成２２年度概算要求主要事項8【説明資料】」 <http://www.mext.go.jp/component/b_menu/other/__icsFiles/afieldfile/2009/08/28/1283693_008.pdf> 文部科学省平成21年度効率小・中学校における教育課程の変遷・実施状況調査の結果について」 <http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1269841.htm>（2010年9月10日閲覧） 林原慎、 石原直久、岡芳香、加藤秀雄、金田敏治、小早川善伸、三田幸司、杉川千草、高橋法子、中島敦 夫、天野弥生、中村千絵、三藤宏子、中尾佳行、平川幸子（2010）「小学校国際理解教育における国際交流学 習の効果 －児童の特性からの検討－」『広島大学 学部・付属学校共同研究機構研究紀要』pp.41-46. 広島 大学 鈴木秀和（2003）「自分の思いや願いを伝え合う小学校英語活動」『神奈川県 総合教育センター長期研修員 研究報告』pp.73-77. 神奈川県立総合教育研究センター 文部科学省（2009）「Foｒeign Language Activities」 <http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2009/04/21/1261037 _12.pdf> 文部科学省（2009）「外国語教育の充実(（英語教育改革総合プラン）」 <http://www.mext.go.jp/component/b_menu/other/__icsFiles/afieldfile/2009/08/28/1283693_009.pdf> Special Thanks 西浦昭雄先生 お結び隊班 African Dream班 菊地愛 松本亜実 おおべさん やさこさん しょうさん じゅんきさん 西浦ゼミOBOGの方々 佐久間先生 小平市立小平第十一小学校 4年3組のみんな 重松先生 八王子市立城山小学校のみなさん 私たちを応援してくださった 全ての方々