Transcript ЕБС-ийн багшийн ажлыг үнэлэх дүгнэх журам

" ЕБС-ИЙН БАГШИЙН АЖЛЫГ ҮНЭЛЭХ,
ДҮГНЭХ ЖУРАМ" -ыг хэрэгжүүлэх арга зам
2013. 12.13
Агуулга
•
•
•
•
Эрхэм зорилгыг хэрхэн тодорхойлох вэ? жишээ
Төлөвлөлтийг хэрхэн хийх вэ?
Журмыг хэрэгжүүлэх арга зам
Дүгнэлт
1. Сургуулийн эрхэм зорилго гэж юу
вэ?
Сургуулийн эрхэм зорилгын үүрэг
• Удирдан чиглүүлэх
• Багш нараас суралцагчдын хүлээж буй хүлээлтийг
биелүүлэх
• Хичээлийн сэдвийн төлөвлөгөө багш нарт тодорхой
байхад нь тусалдаг
• Сургалтыг зохион байгуулахад
• Багшийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах
Эрхэм зорилго янз бүрээр томьёологдож
болох уу?
• Хэрэгцээг тусгасан, үр дүнд чиглэсэн байх
Ж1: тойм байдлаар: “Үнэлгээ ямар байх вэ?”,
“манай сургуульд суралцагчийг хэрхэн
бэлтгэх вэ?” гэх мэт
Ж2: Мэргэжлийн түвшинд өвөрмөц
онцлогтой, “Чадварын үнэлгээ”, “Шинжлэх
ухааны концепцийг ойлгох байгалийн ухааны
ойлголт”
Ж3: Судлахуйн баяр баясгалан
Шинэ Монгол”сургуулийн эрхэм зорилго
“Шинэ зуун –Шилдэг боловсрол” уриан дор XXI
зуунд Монгол орныг нуруундаа үүрч явах, ирээдүйн
удирдагчдыг бэлтгэхэд шаардлагатай бүрэн дунд
боловсролыг чанартай олгох
БГД-н 28-р сургуулийн эрхэм зорилго
Өөртөө итгэлтэй, ухаалаг, эрүүл, зөв хүн
төлөвшүүлэх
Зорилт:
Хүүхэд бүрт урам зориг
Багш бүрт шилдэг арга
Эцэг эх бүрт сэтгэл ханамж
2012 оны 12-р сарын 05, Өвөрхангай, 1-р сургууль
МУИС-ийн түшиц байгалийн ухааны гүнзгийрүүлсэн
сургалтай 113-р сургууль
Эрдэм боловсролтой
Эрүүл бие бялдартай
Эх орондоо хайртай
Эрхэмсэг монгол хүнийг төлөвшүүлнэ.
Хан - Уул дүүргийн 10 - р сургуулийн эрхэм зорилго
Эрхэм баян эх орон
Элбэг баян эрдэм ном
Хүнлэг ариун сэтгэл
Сургуулийн төлөвлөлт
Боловсролын шинэ бодлогыг судална
Хүүхдийнхээ өнөөгийн байдалд судалгаа хийнэ
Сургуулийн зорилго, зорилт, үнэт зүйлсээ дэвшүүлнэ
Сургуулийн үйл ажиллагааг төлөвлөнө
Бүх хичээлийн хөтөлбөрт тусгаж төлөвлөнө
Бүх тэнхим, ЗАН болон
бүх
багш,
удирдлага
хамтарч боловсруулна
Ямарч төлөвлөлт Хүүхдээ судлахаас эхэлнэ
• Хүүхдийг хөгжүүлэх асуудал (чадвар, зан чанар, төлөвшил,
онцлог гэх мэт)-аа таних
• Түүний үндэс, мөн чанарыг тайлбарлах (ажиглах чадвар гэж юу
вэ?)
• Судлах илрүүлэх аргад суралцах, өөрсдөө бүтээх
Жишээ 1: Уужим сэтгэлтэй болгоё гэвэл уужим сэтгэл гэж чухам юу вэ?
гэдгийг
• Бусадтай чанга дуугаар мэндэлж чаддаг
• Бусдын байр суурийг хүндэтгэж, халамжилж чаддаг
• Бие биенийн эрх чөлөө ба ялгаатай талыг хүлээн зөвшөөрч,
хүндэтгэж чаддаг
• Сургуулийн дүрэм журмыг дагаж, өөртөө хяналттай байж чаддаг
• Хүн болон аливаа зүйлд талархах, сэтгэлтэй хүүхэд
• Байгалийг хайрлан хамгаалж арчилж чаддаг хүүхэд......гэх мэт
Бага, суурь, бүрэн дунд зэрэг боловсролын түвшин бүрт ямар байх,
ямар хичээл ямар хувь нэмэр оруулах
Жишээ 2: Тамагава бага сургуулийн 2011
оны хичээлийн жилийн төлөвлөгөөний
хэсгээс...
Сургуулийн зорилт:
Төрсөн нутаг Тамагавагаа хайрлаж, сэтгэл
биеийн тэнхээтэй хүүхэд болгоё.
Уриа: Хүүхдэд маргааш ч очмоор санагдуулах
Тамагава Бага сургууль
Хүүхдэд маргааш ч очмоор санагдуулах
Тамагава Бага сургууль ямар байх вэ?
1. Хүүхэд бүрийг хайрлан халамжилдаг сургууль
– Хүүхэд бүрийн онцлог, сайн талыг хүндэтгэх
– Бүлэгтэй, ангидаа өөрийн байр суурийг эзэлсэн байх
– Өөрийг нь байнга дэмжиж байдаг багш нар, найз нөхөдтэй
байх
2. Хүүхэд бүрийн чадварыг хөгжүүлдэг сургууль
– Хийж чаддагүй байсан зүйлээ хийж чаддаг болгох
– Ойлгоогүй байсан зүйлээ ойлгодог болох
– Дуртай зүйл, сонирхолтой зүйлийг олж чаддаг болох
3. Найз нөхөдтэйгээ эв найртай суралцаж чаддаг
сургууль
– ...
4. Өөрөөрөө болон бүлэг, анги, сургуулиараа бахархах
сэтгэл төрүүлдэг сургууль
– ...
Сургуулийн багш нарын хувьд
6 багцаар олон ажил төлөвлөсөн
Жишээ:
2 Хүүхдүүдтэй харилцах харилцаа
А. Хүүхэд бүртэй мэндэлдэг байх
–
–
–
–
Дуу гаргаж
Өөдрөг байдлаар
Инээмсэглэж
Нэрийг нь дуудаж мэндэлдэг байх
Б. Хүүхдүүдтэй дулаахан үгээр харилцах
–
–
–
–
Эелдэг хандах
Өдөр бүр харилцах
Хүүхдийг ойлгох
Хүүхдийн талаар ярилцах
В. Хүүхэд бүрийн давуу тал ахицыг олж харах
– Хүүхэд тус бүрийн хөгжлийг харж хандах
– Сөрөг тал нь болж харагдаж буй зүйлийн учрыг тодорхойлох
Үйл ажиллагаа:
– Сургуулийн менежментийн үндсэн функц болох (1) үр
дүнд суурилсан төлөвлөгөө боловсруулах, (2) түүний
хэрэгжилтийг зохион байгуулах, (3) удирдан чиглүүлэх,
үлгэрлэн манлайлах чиг үүргийг тодорхойлох, (4)
сургуулийн өөрийн болон дотоод мониторинг, хяналт
шинжилгээ хийх ажлын хүрээнд зохион байгуулах үйл
ажиллагаа нь дараах нөхцөлийг хангах. Үүнд:
Хүүхэд бүр зөв төлөвших орчин, нөхцөлийг
бүрдүүлэх
Тэднийг сурлагад ахиц, амжилт гаргахад нь бүх
талаар дэмжих
Хүүхэд бүр өөрийн авъяасаа нээн хөгжүүлэх
боломжийг олгох
Хүүхэд бүрийн эрүүл, аюулгүй байдлыг сахин
2. “ЕБС-ИЙН БАГШИЙН АЖЛЫГ ҮНЭЛЭХ, ДҮГНЭХ
ЖУРАМ” тушаал А/293
зорилго:
- хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэх
- төлөвшүүлэх
- авьяас чадварыг нээн хөгжүүлэх
- сургалтын чанарыг сайжруулах
- хүүхдэд ээлтэй орчин нөхцөл бүрдүүлэх
бүтээлч үйл ажиллагаагаар хүрсэн үр дүнг үнэлнэ.
/ Сурагчийн ахиц, амжилттай холбоотой, багш ажилтныг
дэмжих, урамшуулах, хөгжүүлэх, итгэл, хариуцлагыг
хослуулсан/
ЕБС-ИЙН 2013-2014 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛИЙН ҮЛГЭРЧИЛСЭН
ТӨЛӨВЛӨЛТ
ЕБ-ын үндэсний зорилго - БШУЯ
Орон нутгийн зорилго
Сургуулийн зорилго
Бага ангийхны зорилго
• Суралцах арга барил
эзэмшүүлэхийг зорих
•Зөв дадал, хэвшил, зан
чанартай Монгол хүн
төлөвшүүлэхийг зорьсон
•Хүүхдийн эрүүл мэнд
эрүүл харилцааг
чухалчилсан,
Дунд ангийнхны
зорилго:
•Шинжлэх ухааны арга
барилтай болохыг
дэмжсэн
•Хүүхэд бие даасан,
оролцоотой,
санаачилгатай иргэн
болох үндсийг тавих
•Хүүхэд бүр эрүүл
мэндийнхээ болон
эрүүл харилцааны эзэн
байх
Ахлах ангийнхны
зорилго:
•Сонголтоо зөв хийдэг,
мэргэжлээ сонгосон
байхад туслах
•Зорилготой, түүнийхээ
төлөө хөдөлмөрлөдөг
эрмэлзэлтэй хүүхэд
•Сайн үйл хийдэг хүүхэд
Хэрэгжүүлэх үйл
ажиллагаа
Хэрэгжүүлэх үйл
ажиллагаа
Хэрэгжүүлэх үйл
ажиллагаа
Хэрэгжүүлэх үйл
ажиллагаа
Үр дүнгийн
үзүүлэлт
Эрүүл мэнд
Үр дүнгийн
үзүүлэлт
Боловсролын
үйлчилгээний
сэтгэл ханамж
Үр дүнгийн
үзүүлэлт
Авьяасыг нээн
хөгжүүлэх
Үр дүнгийн
үзүүлэлт
Хүүхэд нэг
бүрийн
эзэмшсэн
мэдлэг,
чадварын ахиц,
амжилт
Үр дүнгийн
үзүүлэлт
Төлөвшил
Хэрэгжүүлэх үйл
ажиллагаа
Сургууль зорилгоо хэрэгжүүлэхийн тулд дараах чиглэлийн хүрээнд үйл ажиллагааг
төлөвлөж, үр дүнгээ тодорхойлно.
Гараа
Өмнөх хичээлийн
жилийн төгсгөлийн
үнэлгээ болон хичээлийн
жилийн эхний гарааны
үнэлгээ
IV улирал
4-улирлын үнэлгээни
йдундаж
Үр дүн
Зорилго
Гараа
III улирал
III-улирлын эцэст
хүрсэн үр дүн
Үр дүн
Зорилго
Гараа
II улирал
II-улирлын эцэст хүрсэн
үр дүн
Үр дүн
Зорилго
Гараа
Үр дүн
I улирал
1-улирлын эцэст хүрсэн
үр дүн
Хамрах
хүрээ
Хамаарах суралцагчид
Зорилго
Шалгуур
Хүүхэд нэг бүрийн
эзэмшсэн мэдлэг,
чадварын ахиц, амжилт
•
Багшийн үйл ажиллагааны үлгэрчилсэн чиглэлийн загвар
БАТЛАВ.ЗАХИРАЛ ..............
Багшийн нэр:............
Сургуулийн зорилго:
Багшийн зорилго:
Даасан анги: ......
Заадаг хичээл: ................
Нэмэлт үйл ажиллагаа:
Багш хамаарах суралцагчдынхаа хүрээнд дараах чиглэлээр ажлаа төлөвлөн, хүрэх үр
дүнгээ тодорхойлно:
Жилийн
эцэс
Үр дүнгийн үзүүлэлт
Боловсролын
үйлчилгээний
сэтгэл ханамж
Хэрэгжүүлэх үйл
ажиллагаа
Үр дүнгийн үзүүлэлт
Хүүхэд нэг
Авьяасыг нээн
бүрийн
хөгжүүлэх
эзэмшсэн мэдлэг,
чадварын ахиц,
амжилт
Хэрэгжүүлэх үйл
ажиллагаа
Үр дүнгийн үзүүлэлт
Хэрэгжүүлэх үйл
ажиллагаа
Үр дүнгийн үзүүлэлт
Хэрэгжүүлэх үйл
ажиллагаа
Үр дүнгийн үзүүлэлт
Хэрэгжүүлэх үйл
ажиллагаа
Төлөвшил
Эрүүл мэнд
..................сургуулийн үйл ажиллагааны төлөвлөлт
Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны зорилго
1.Сурагч, оюутан, багш, хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэх бодлого хэрэгжүүлэх
2.Боловсролын чанар, хүртээмж, өрсөлдөх чадварыг сайжруулах, насан
туршийн боловсролын тогтолцоог бүрдүүлэх
3.Шинжлэх ухаан, технологийн үйл ажиллагааны чанар, үр өгөөжийг
дээшлүүлэх
4.Боловсрол, шинжлэх ухааны салбарын менежмент, эдийн засаг, санхүү
хөрөнгө оруулалтын бодлогыг шинэчлэх
Аймгийн боловсролын зорилго
Боловсролын шинэчлэлийн бодлогыг хэрэгжүүлэн, хүүхэд бүрийг хөгжүүлэх
арга зүй, технологийг эзэмших ажлыг үргэлжлүүлэн, цэвэр сайхан бичиж,
бүтээлчээр унших арга барилыг хичээл бүрээр төлөвшүүлнэ.
Сургуулийн зорилго
Боловсролын шинэчлэлийн бодлогыг хэрэгжүүлэн хүүхэд нэг бүрийг нарийн
судалсан, хөгжүүлсэн, бодитой, үр өгөөжтэй сургалт хүмүүжлийн ажлыг зохион
байгуулна.
БАГА АНГИ
ДУНД АНГИ
• Хүүхэд бүрийн • Боловсролын
шинэчлэлийн
авьяас чадварыг
бодлогыг
хэрэгжүүлэн,
нээн илрүүлж,
хүүхэд бүрийн
хичээл бүрээр
хичээлийн
дэмжин
тэмдэглэл хөтлөх
хөгжүүлэх
чадварыг
сайжруулж, цэвэр
сайхан бичих, нягт
нямбай
ажиллагаанд
хэвшүүлэх арга
барилыг хичээл
бүрээр
төлөвшүүлнэ.
АХЛАХ АНГИ
Боловсролын
шинэчлэлийн
бодлогыг
хэрэгжүүлэн
хүүхэд нэг бүрийг
нарийн судалсан,
хөгжүүлсэн,
бодитой, үр
өгөөжтэй сургалт
хүмүүжлийн ажлыг
зохион байгуулна.
Улирлын
эхэнд
Улирлын эцэст
Өөрийн
үнэлгээ
Өөрийн
үнэлгээ
Ойлголт
оноо
Шалгуур
Авьяасыг нээн хөгжүүлсэн байдал үзүүлэлт
........сургуулийн бага ангийн багш
Авьяасыг 10
нээж
судалсан
байдал
7
Эцэг эх асран
хамгаалагчдаас
сурагчдын
авьяас,
сонирхлын
судалгаа авсан
7.8
Авьяасыг 10
хөгжүүлс
эн байдал
3,6
Өмнөх
хичээлийн
жилд дугуйлан
секцэд
хамрагдсан
сурагч -12
буюу 41.4%
69.69% нь хамрагдсан. 6.9
7
Дадал
хэвшил
7
Зан чанар 6
Улирлын эцэст
4.45
Сургуулийн
орчинд дагаж
мөрдөх дэг
журмыг
мөрддөг 21
сурагч буюу
63.63%
......жагсаалаар явж,
.....чимээ шуугиан
бага гаргаж, хэвшиж
байгаа / 3 хүүхэд
+0,63/
5.08
4.36
Бусадтай
хамтран
ажилладаг, зөв
харилцаатай
тусч, нийтэч-24
буюу 72.72%
Багийн ахлагч болон
нийт сурагчид
багийнхаа ......
сурагчдад байнга
заавар зөвлөгөө өгч,
хамт/ажил +0.72
5.08
Өөрийн
үнэлгээ
оролцоо
Улирлын
эхэнд
Өөрийн
үнэлгээ
оноо
Төлөвшил
Шалгуур
үзүүлэлт
Ойлголт
Төлөвшил
Хүрэх үр дүн
Өөрийн
үнэлгээ
Гараа
оноо
Ойлголт
Шалгуур
үзүүлэлт
........сургуулийн ахлах ангийн багш
оролцоо
7
“Мэргэжил бүхэн
сайхан” аяныг
зохион
байгуулна.
Өөрийн үзэл бодлоо
илэрхийлэх .... сургалт
“Иргэний танхим”-ын үйл
ажиллагаатай танилцах
7
Дадал
хэвшил
7
Хүүхэд нэг
бүрийг сургууль
болон орчны
орчны хэм
хэмжээг дагаж
хэвшүүлнэ.
-Гэмт хэрэг, зөрчил гаргахгүй
байна
-Гимнастик заалгаж, хийж
сурна
-Хорт зуршил хэрэглэхгүй
байна.
7
Зан
чанар
6
Өөрийгөө зөв авч
явах илэрхийлэх
бусадтай зөв
харилцах зан
чанарыг
төлөвшүүлнэ.
-Бусдыг гомдоохгүй,
6
харилцааны зөрчил гаргахгүй
-Дүрэмт хувцас тогтмол
өмсөж хэвшүүлнэ.
-Ажилсаг, эвсэг, тусархаг
нийтэч хамт олныг бүрдүүлнэ
...................сургуулийн төлөвлөлт
Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны зорилго
Аймгийн боловсролын зорилго
Боловсролын шинэчлэлийн бодлогыг хэрэгжүүлэн, хүүхэд бүрийг хөгжүүлэх
арга зүй, технологийг эзэмших ажлыг үргэлжлүүлэн, цэвэр сайхан бичиж,
бүтээлчээр унших арга барилыг хичээл бүрээр төлөвшүүлнэ.
Сургуулийн зорилго
Боловсролын шинэчлэлийн бодлогыг хэрэгжүүлэн, хүүхэд бүрийг хөгжүүлэх
арга зүй, технологийг эзэмших ажлыг үргэлжлүүлэн, цэвэр сайхан бичиж,
бүтээлчээр унших арга барилыг хичээл бүрээр төлөвшүүлнэ.
БАГА АНГИ
ДУНД АНГИ
• Цэвэр сайхан
• Аливаа үйлд
бичдэг, тод
шинжлэх ухаанч
үүднээс үнэлгээ
сайхан уншдаг,
дүгнэлт хийх
зөв сайхан
чадвартай, бие
харилцдаг, эрүүл
даасан бүтээлч
амьдралын
идэвх
хэвшилтэй, сурах
санаачилгатай
арга барил
оролдлоготой,
эзэмшсэн
харилцааны
иргэнийг
соёлтой,
төлөвшүүлнэ.
хүмүүнлэг иргэн
болгон
төлөвшүүлнэ.
АХЛАХ АНГИ
Өөрийн авьяас
сонирхол,
хэрэгцээнд
тулгуурлан
мэргэжлээ зөв
сонгож,
зорилгодоо
хүрэхийн тулд
хичээнгүйлэн
суралцдаг,
харилцааны
соёлтой,
хүмүүнлэг иргэн
болгон
төлөвшүүлнэ.
........сургуулийн дунд, ахлах ангийн багш
Төлөвшил
Ойлголт
Хэрэгжүүлэх
үйл ажиллагаа
Хамрах
хүрээ
Англи хэлээр
бүтээлчээр
6-11 ангийн
Дадал хэвшил уншиж сургана. сурагчид
Зөв, сайхан
бичиж сургана
Өглөө бүр
6 б анги
Монгол улсын
төрийн дуулал
дуулж хэвшинэ.
Үр
дүнгийн
үзүүлэлт
Тоо болон
чанарын
үзүүлэлт
Төлөвшил
Ойлголт
Зан чанар
Хэрэгжүүлэх
үйл ажиллагаа
Хамрах
хүрээ
Зан чанарын
талаар.....судал
гаа
Амьдрах
ухаанд
суралцаж
байгаа талаар
судалгаа авах
Бусдад
тусалъя,
Уучлаарай
сэдэвт 7
хоногийн аян
6 б анги
Үр
дүнгийн
үзүүлэлт
Тоо болон
чанарын
үзүүлэлт
................сургуулийн үйл ажиллагааны төлөвлөлт
Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны зорилго
Аймгийн боловсролын зорилго
Боловсролын шинэчлэлийн бодлогыг хэрэгжүүлэн, хүүхэд
бүрийг хөгжүүлэх арга зүй, технологийг эзэмших ажлыг
үргэлжлүүлэн, цэвэр сайхан бичиж, бүтээлчээр унших арга
барилыг хичээл бүрээр төлөвшүүлнэ.
Сургуулийн зорилго
Боловсролын шинэчлэлийн бодлогыг хэрэгжүүлэн багш бүр
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэх арга зүй технологийг эзэмшин,
хичээлийн судалгаа үнэлгээний арга зүйд
үргэлжлүүлэн
суралцаж, хүүхэд нэг бүрийг ном унших хүсэлтэй, цэвэр сайхан
бичигтэй болгох арга барилыг хичээл бүрээр эзэмшүүлнэ.
БАГА АНГИ
ДУНД АНГИ
• Цэвэр сайхан
• Аливаа үйлд
бичдэг, тод
шинжлэх ухаанч
үүднээс үнэлгээ
сайхан уншдаг,
дүгнэлт хийх
зөв сайхан
чадвартай, бие
харилцдаг, эрүүл
даасан бүтээлч
амьдралын
идэвх
хэвшилтэй, сурах
санаачилгатай
арга барил
оролдлоготой,
эзэмшсэн
харилцааны
иргэнийг
соёлтой,
төлөвшүүлнэ.
хүмүүнлэг иргэн
болгон
төлөвшүүлнэ.
АХЛАХ АНГИ
Өөрийн авьяас
сонирхол,
хэрэгцээнд
тулгуурлан
мэргэжлээ зөв
сонгож,
зорилгодоо
хүрэхийн тулд
хичээнгүйлэн
суралцдаг,
харилцааны
соёлтой,
хүмүүнлэг иргэн
болгон
төлөвшүүлнэ.
Багшийн нэр:............
Сургуулийн зорилго:
Боловсролын
шинэчлэлийн бодлогыг
хэрэгжүүлэн ...........цэвэр
сайхан бичигтэй болгох
арга барилыг хичээл
бүрээр эзэмшүүлнэ.
Багшийн зорилго:
“Хүүхэд нэг бүрийг
хөгжүүлэх арга зүй
технологи”-д суралцан,
хичээлийн судалгааны
арга зүйг үргэлжлүүлэн,
хүүхэд нэг бүрийг унших
бичих, дүрслэхзагварчлах, бүтээх арга
барилыг эзэмшүүлэх,
технологийн бүтээлч
сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд
чиглэгдэнэ.
Даасан анги: ......
Заадаг хичээл: технологи, Нэмэлт үйл ажиллагаа:
эрүүл мэнд
Шүр, сувсан урлал, оёдол
эсгүүрийн дугуйлан
........сургуулийн дунд, ахлах ангийн багш
Төлөвшил
Хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа
Дадал хэвшил
Ойлголт
оноо
2
Дүрэмт
хувцсыг
өмсөж
хэвшнэ.
2
Ном,
199 сурагчийг 80-100% сурах
сурах
бичигтэй болгох, цэвэр гамтай
бичгийн ашиглах дадлыг олгох
хангалт,
ашиглалт
Үр
дүнгийн
үзүүлэлт
Хичээл ордог 6-11-р ангийн
Дүрэмт
сурагчдад шаардлага тавьж,
хувцсаар
ижилсэж жигдрэх цэвэрч нямбай
жигдэрнэ.
байхад нь зөвлөн тусалж, ажиллана.
Сурах
бичгийн
ашиглалт
сайжирна
Яаж үнэлэх вэ?
Шалгуур
үзүүлэлт
/оноо/
Ойлголт
Гүйцэтгэлийн үзүүлэлт
1. Хүүхэд нэг бүрийн суралцах үйл болон
сайн дурын, олон нийтийн үйл
ажиллагаанд оролцох хүсэл эрмэлзэл,
боломжийг бүрдүүлсэн байдал
1. Дадал
2. Хүүхэд нэг бүрийн сургуулийн болон
хэвшил
нийгмийн орчны хэм хэмжээг дагаж
мөрдөж байгаа байдал, эрмэлзэл
2. Зан чанар 3. Хүүхэд нэг бүрийн нийгмийн орчинд
өөрийгөө зөв авч явах, илэрхийлэх,
бусадтай зөв харилцах /ажилсаг, эвсэг,
тусархаг/ зан чанар төлөвшүүлсэн байдал
1 Төлөвшил 1. Оролцоо
/20 оноо/
үргэлжлэл
Шалгуур
Ойлголт
үзүүлэлт /оноо/
Гүйцэтгэлийн үзүүлэлт
2 Мэдлэг
1. Ахиц
чадварын
түвшин, ахиц, 2. Амжилт
амжилт
/20 оноо/
1. Хүүхэд нэг бүрийн эзэмшсэн мэдлэг,
чадварын ахицын түвшин
2. Хүүхэд нэг бүрийн эзэмшсэн мэдлэг,
чадварын
улирлын
амжилтын
үнэлгээ
3 Авьяасыг
. нээн
хөгжүүлсэн
байдал
/20 оноо/
Хүүхэд
нэг 1. Авьяасыг судалсан, нээсэн байдал
бүрт заяагдсан 2. Авьяасыг хөгжүүлсэн байдал /сурсан,
төрөлхийн
чаддаг болсон зүйлийн тоо, чанар/
олон
талт
боломж,
чадавхийг
нээн
хөгжүүлэх
үргэлжлэл
Шалгуур
үзүүлэлт
/оноо/
4 Боловсролын
үйлчилгээ
ний сэтгэл
ханамж
/20 оноо/
5 Эрүүл
мэндийн
байдал
/20 оноо/
Ойлголт
Гүйцэтгэлийн үзүүлэлт
Сурагчийн,
эцэг эх асран
хамгаалагчды
н, багшийн,
ажилтны ,
бусад
оролцогчдын
1. Эрүүл чийрэг
байдал
2. Эрүүл
харилцаа
3. Эрүүл орчин
1. Багшийн хүүхэд бүрийн хөгжилд
арга зүй, технологиор үзүүлсэн
дэмжлэг,
2. Багшийн мэргэжлийн ёс зүй
1. Хүүхдийн эрүүл мэндийг
сайжруулсан байдал
2. Эрүүл харилцааг бүрдүүлэхэд
оруулсан хувь нэмэр
3. Эрүүл, аюулгүй орчин бүрдүүлэхэд
оруулсан хувь нэмэр
ҮНЭЛЭГЭЭ НЬ :
- багшийн ажлын байрны тодорхойлолтод заасан
хөдөлмөрийн гэрээнд тусгагдсан ажлыг үнэлэх
- улирлын ажлын үр дүнгийн урамшил
ур чадварын нэмэгдэл олгох - ҮНДЭСЛЭЛ БОЛНО.
- Багшийн ажлын явц, үр дүн, гүйцэтгэлийг хичээлийн
жилийн улирал бүрээр үнэлэх бөгөөд эдгээрийн дунджаар
хагас жилийн болон жилийн ажлын үнэлгээг тооцно.
Дүгнэлт
• Эрх зүйн баримт бичгийг сайн судлах
• Төлөвлөгөө хийхдээ багш, сурагч, эцэг эх, ажиллагсдаас
санал авах, хэлэлцүүлэг хийж, тулгамдаж байгаа байгаа
асуудлаа тодорхойлох
• Зорилго, зорилт хэрэгжихүйц, хэмжигдэхүйц байх
• Хүүхдээ нарийвчлан судлах
• Хүүхэд яаж хөгжих нь тодорхой байх
• Хүрэх үр дүн тодорхой байх
• ...
Анхааран сонссонд баярлалаа