Transcript Avanzando hacia roles parentales compartidos

Avanzando hacia roles
parentales compartidos
Dra. Paula Bedregal
Facultad de Medicina
P. Universidad Católica de Chile
Fundamentos
1. A más temprana edad es más importante el
trabajo con los padres para el desarrollo.
McCain & Mustard FJ. (1999) Early Years Study. Final Report. Reversing the real brain
drain. The Study: Toronto
Fundamentos
2. El apoyo a los padres y/o cuidadores
principales es fundamental para mediar
en el aprendizaje y en la promoción y
protección en salud.
Carollee Howes and C.E. Hamilton, “Children’s Relationships with Caregivers: Mothers and
Child Care Teachers,” Child Development 63, no. 4 (1992): 859-866.
Center for Law and Social Policy (August, 2008)
http://www.clasp.org/admin/site/publications/files/0425.pdf
• “ La aplicación de políticas públicas de
protección social “favorables a las
familias”, que garanticen que cuenten con
ingresos suficientes, subsidios a la
maternidad y apoyo financiero, y que
permitan que los padres, madres y
cuidadores puedan dedicar tiempo y
atención a los niños de corta edad, es
beneficiosa para éstos.”
Recomendaciones OMS
(Agosto 2009, nota descriptiva 332)
Fundamentos
3. Cambios sociales importantes:
– Incremento de las mujeres en el campo
laboral pagado.
– Reducción de horas de trabajo laborales de
los hombres en países desarrollados.
– Modificaciones en las estructuras laborales.
– Modificaciones en el derecho de familia.
– Discusiones en materia de género.
La tradición
• “El embarazo, el nacimiento, la maternidad son etapas críticas en la
vida de las mujeres; para muchas mujeres jóvenes con poco nivel
de educación y pocas oportunidades sociales, estos hitos son la
única vía para ingresar al mundo adulto” (Patricia Hewitt, 1993)
Los nuevos tiempos
¿Cuáles las etapas críticas en los hombres? Si no hay una conexión continua
con los hijos/as, si sólo pueden hacer una transición del adolescente al
trabajador, ¿Cuando llegan a la adultez y madurez los hombres? (Patricia
Hewitt, 1993)
La tradición
• “Las madres son las encargadas de la crianza y el cuidado del hogar; y
deben dar ejemplo”
• “Los hombres son los responsables de la mantención económica del
hogar, de sostener una buena vida familiar y deben ser un ejemplo”.
Los nuevos tiempos
•“ Las buenas madres son aquellas que muestran amor, respeto, guían
y aconsejan, dan apoyo económico, educan a sus hijos, se comunican
con su pareja y dan disciplina a los hijos/as.”
• “Los buenos padres deben educar y guiar, otorgarle tiempo y esfuerzo
a sus hijos/as, proveer respeto e interacciones positivas, proveer
disciplinas.
Brown J, (1995) Comentarios típicos sobre roles según hombre y mujeres de Jamaica.
Consecuencias
1. Incremento del interés científico en el rol
de los padres y de ambos en la crianza.
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•
•
•
¿Qué es ser padre hoy? ¿Qué es ser madre
hoy?
¿Cuáles son los tipos de relaciones? Qué
efecto tienen en el desarrollo del hijo/a?
¿Cuál es el bienestar del padre y la madre?
¿Qué componentes de los programas tiene
mayor efecto en uno u otro?
Consecuencias
2. Cambios en políticas públicas
•
•
•
•
Legislación: cuidado de los hijos en
situaciones de disolución conyugal
Seguridad social: descanso post-natal y
apoyo a la crianza
Educación: rol del padre menos explicitado.
Salud: participación y rol del padre en el
desarrollo infanto-juvenil
Asociación Americana de Pediatría (Coleman, Garfield & The
Committe on Psychosocial Aspects of Chile and Family Health,
2004)
Hito importante en EEUU
• 1998 “Nurturing Fatherhood: Improving Data
and Research on Male Fertility, Family
Formation, and Fatherhood”,
– Recopiló la visión de investigadores, políticos y
miembros de la burocracia estatal sobre este tema.
– Permitió sensibilizar a la opinión pública sobre los
roles en la crianza,
– Permitió proveer de fondos para iniciativas:
• intervenciones
• sistemas de información que permitan indagar el fenómeno.
¿Cuáles son las evidencias?
• SOCIOBIOLOGÍA
– Comportamiento paterno está
presente en sólo el 10% de las
especies.
– Sólo se observa
comportamiento paterno en
especies que tienen pareja
(lobos, leones, primates) y en
que la hembra lo permite.
– Machos en manada protegen a
la manada, no específicamente
a los cachorros.
¿Cuáles son las evidencias?
• CULTURALES (M. Mead)
– Comportamiento de cuidado
a la progenie por parte del
padre más frecuente en
situaciones de monogamia o
pareja preferente.
– Rol del padre se basa en
dinámicas de interacción
culturalmente asentadas.
¿Cuáles son las evidencias?
• Neurociencias:
– Modificaciones en los
patrones de crianza del
padre se asocia con
modificaciones importante
en las funciones del SNC
en machos (Monos)
• El cuidado de la progenie
produjo en machos padres
incremento de sinapsis
(reorganización) en un
área de la corteza
prefrontal y aumento de
receptores de
Vasopresina V1a.
Kozorovitskiy et al (2006) Fatherhood affects dendritic spines and vasopressin V1a receptors in
the primate prefrontal cortex. Nature Neurosciences.
¿Cuál es el efecto en los niñ@s?
Depende del tipo de relación
• Relación de acceso
• Relación de responsabilidad (atención de
salud, cuidado, educación)
• Vínculo directo del padre con hijos/as
(jugar, leer, cuidar, control y guía
conductual)
Lamb, Pleck, Charnov & Levine (1987). Paternal Behaviour in Humans. American
Psychologist
Efecto en el desarrollo
• El contacto directo vincular del padre
– Reducción de problemas conductuales en
niños al mediano plazo
– Reduce problemas psicológicos en niñas a
mediano plazo.
– Favorece un mejor desarrollo cognitivo en
niños con bajo NSE y reduce delincuencia y
problemas económicos en la adultez.
Sarkadi, Kristiansson, Oberklaid & Brember, (2008) Father’s involvement and children´s
developmental outcomes: a systematic review of longitudinal studies. Acta Paediatrica
Aquellos niños cuyos padres usaron más variedad de vocabulario a los
24 meses, tuvieron mejor desarrollo lenguaje a los 36 meses.
Pancsofar N & Vernon-Feangas L (2006) Mother and father language input to young children:
Contributions to later language development. Journal of applied developmental psychology.
Participación de los padres en
programas infancia temprana
• Hasta ’80 la investigación sostenía que la
participación de los padres en en
programas de crianza era innecesario
– Madres “son las responsables de interactuar
y criar a los niños”
– Padres “tienen patrones muy asentados que
son difíciles de modificar”
• La evidencia demostró el rol de los padres
en el desarrollo…
PARTICIPACION CONJUNTA
• La participación conjunta en
los programas de educación
para la crianza MANTIENE los
resultados a más largo plazo
en los hijos (Eyberg, 2003).
• La participación de ambos
padres MEJORA resultados al
corto plazo y
• Los MANTIENE a largo plazo.
– Mayores efectos al corto plazo
en la conducta del niño
– Mayores efectos al corto plazo
en las conductas de crianza
de ambos padres.
Lundahl BW el al (2008) A meta-analysis of
father involvement in parent training.
Research on social work and practice.
• Los efectos del entrenamiento
son MAYORES en las madres
que en los padres.
PARTICIPACION DEL PADRE Y
RESULTADOS
INTERVENCIONES
• Preparación para el parto y la
crianza
• Acompañamiento en el Prepartoparto
• Capacitación en Masaje infantil
• Observación y modelaje del
comportamiento de los niños y
niñas
• Cuidado tipo canguro
• Participación con el niño/a en
programas de educación
preescolar
• Grupos de discusión
• Entrenamiento para la crianza
RESULTADOS
•
Mejora las interacciones del padre
con los hijos (n° y calidad)
•
Mejora percepción del padre
sobre los hijos.
Magill-Evans J et al (2006) Interventions with Fathers of Young Children: Systematic Literature
Review. Journal of Advanced Nursing.
¿Cómo asegurar la participación del
padre en la crianza y en programas?
Características del padre
•
•
•
•
Actitudes positivas hacia la crianza
Mayor edad paterna
Cuenta con redes de apoyo social y
afectivo
Trabajo
Características de los programas
• Actitudes de los trabajadores hacia el
padre
• Objetivos de los programas
Características del niño/a
•
•
•
Sexo del niño/a (niñas)
Edad (menor)
Temperamento (difícil)
•Oportunidades reales de participar de los
padres
•Ambiente que considere su participación
Palm & Fagan (2008). Father involvement in earlychildhood programs: review of the literature.
Hong AS (2008) Supporting men as fathers, caregivers and educators.
¿Cómo asegurar la participación del
padre en la crianza y en programas?
Características del hogar
• Estabilidad y buenas
relaciones maritales
(acoplamiento con
trayectorias de desarrollo
padre y madre)
•
Madre menos protectora y
que no excluye al padre del
cuidado
•
Efecto intergeneracional del
estilo de crianza de la madre
hacia los hijos con relación
al padre.
Conclusiones
• La participación de la madre y el padre es
fundamental para asegurar el éxito de
programas.
• Todo programa debe incorporar este aspecto
desde el diseño.
• Es necesario fortalecer aspectos que
favorezcan la participación del padre
– Incorporar actividades exclusivas para el padre
(orientada a sus necesidades) y la madre (sus
necesidades)
– Identificar a la madre y el padre en los sistemas de
información (recolectar la información de ambos)
FIN