Transcript تدريبات متنوعة

‫دعنا نتحاور‬
‫• اتخذ الجد يوسف مجلسه وقد التف‬
‫حوله أحفاده كعقد الياسمين ‪ ،‬فبادرهم‬
‫قائال ‪:‬سنتحاور معا هذه الليلة عن‬
‫آداب الحديث ‪ ،‬وآداب االستماع ‪ .‬وهما‬
‫من أرفع اآلداب االجتماعية التي حثت‬
‫عليها األديان السماوية ‪ .‬فاإلنسان إذا‬
‫أحسن كالمه أحبه الناس ‪ ،‬وإذا أساء‬
‫في كالمه فر منه الناس ‪.‬‬
‫• قال رسول هللا صلي هللا عليه وسلم ‪:‬‬
‫• " من كان يؤمن باهلل واليوم اآلخر‬
‫فليقل خيرا أو ليصمت " ‪.‬‬
‫‪ :‬ماذا تفعل اذا أخطأ أحد المتحدثين‬
‫• وأبدأ معكم بهذا السؤال ‪ :‬ماذا‬
‫تفعل اذا أخطأ أحد المتحدثين‬
‫في حديثه ؟‬
‫• قالت مني ‪ :‬أقول له أخطأت ‪،‬‬
‫وأذكر الصواب ‪.‬‬
‫• قال الجد ‪ :‬ألنك ال تدرين ‪،‬‬
‫ربما كان علي صواب ‪ ،‬وأنت‬
‫علي خطأ ‪ ،‬كما أن قولك له‬
‫أخطأت يحزنه ويسيئه ‪.‬‬
‫شروط الحديث‬
‫• فمن شروط الحديث أن تتخير اللفظ‬
‫المناسب ‪ .‬وأن نختار من الكلمات‬
‫أجملها ومن األلفاظ أحسنها ‪.‬‬
‫• قال شهاب ‪ :‬يؤلمني يا جدي أنني‬
‫حين أتحدث أحيانا ‪ ،‬قلما يلتفت إلي‬
‫أحد ‪.‬‬
‫• قال الجد ‪ :‬ربما كان ذلك ألنك‬
‫تتحدث عن نفسك كثيرا ‪ ،‬أو أنك‬
‫تتحدث في أمور يعرفها الجالسون ؛‬
‫ألن الحديث عندما يكون في غير‬
‫موضعه ‪ ،‬يكون عديم الفائدة ‪ .‬وكان‬
‫األجدر بك يا شهاب حين تشعر بذلك‬
‫أن تصمت ‪.‬‬
‫قال بعض الحكماء ‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫" حدث الناس ما نظروا إليك ‪،‬‬
‫واستمعوا لك ‪ ،‬فان لمست منهم‬
‫فتورا فأمسك ‪ .‬أي اسكت "‬
‫قالت فرح ‪ :‬لقد عرفنا الليلة أشياء ‪،‬‬
‫لم نكن نعرفها يا جدي ‪.‬‬
‫قال الجد ‪ :‬وما زالت هناك أشياء‬
‫في آداب التحدث يجب أن تعرفوها ‪:‬‬
‫قال علي ‪ :‬وما هذه األشياء يا جدي‬
‫؟‬
‫شكرا لك يا جدي‬
‫• قال الجد ‪ :‬البعد عن كالم اللغو‬
‫والثرثرة ‪ ،‬وحسن االصغاء لمن هو‬
‫أكبر سنا و أعلي علما ‪ ،‬وأال يتكلم‬
‫اثنان في آن واحد ‪ ،‬وعدم مقاطعة‬
‫المتحدث ‪ ،‬ومحادثة الناس بوجه‬
‫بشوش مبتسم ‪ .‬والبد أن يكون‬
‫صوتك بقدر ما يسمعه الجالسون ؛‬
‫فال هو مرتفع بحيث يؤذيهم ‪ ،‬وال‬
‫منخفض بحيث ال يسمعه بعضهم ‪...‬‬
‫• قال األحفاد ‪ :‬شكرا لك يا جدي علي‬
‫هذه النصائح الغالية ‪.‬‬
‫معناها‬
‫الكلمة‬
‫معناها‬
‫الكلمة‬
‫بادرهم‬
‫بدأهم‬
‫فر‬
‫هرب‬
‫نتحاور‬
‫نتحدث‬
‫اليوم اآلخر‬
‫يوم القيامة‬
‫حثت‬
‫دفعت ودعت‬
‫يصمت‬
‫يسكت‬
‫التدرين‬
‫ال تعلمين‬
‫يسيئه‬
‫يضايقه‬
‫قلما‬
‫قليال‬
‫األجدر‬
‫األحق واألفضل‬
‫فتور‬
‫عدم اهتمام‬
‫اللغو‬
‫الحديث غير المفيد‬
‫الثرثرة‬
‫كثرة الكالم‬
‫اإلصغاء‬
‫االستماع الجيد‬
‫بشوش‬
‫باسم‬
‫األحفاد‬
‫أبناء األبناء‬
‫عكسها‬
‫الكلمة‬
‫عكسها‬
‫الكلمة‬
‫ارفع‬
‫أدنى‬
‫أحسن‬
‫أساء‬
‫فر منه‬
‫أقبل عليه‬
‫يصمت‬
‫يتكلم‬
‫أخطأ‬
‫أصاب‬
‫تدرين‬
‫تجهلين‬
‫يسيئه‬
‫يعجبه ويرضيه‬
‫قلما‬
‫كثيرا‬
‫فتور‬
‫اهتمام‬
‫مبتسم‬
‫باك‬
‫مرتفع‬
‫منخفض‬
‫الغالية‬
‫الرخيصة‬
‫الكلمة‬
‫جمعها‬
‫الكلمة‬
‫جمعها‬
‫الجد‬
‫األجداد‬
‫الحفيد‬
‫األحفاد‬
‫مجلس‬
‫مجالس‬
‫أدب‬
‫آداب‬
‫رأى‬
‫آراء‬
‫أحد‬
‫آحاد‬
‫موضع‬
‫مواضع‬
‫حين‬
‫أحيان‬
‫تدريبات‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪ -1‬كيف التف األحفاد حول الجد يوسف ؟‬
‫التف األوالد حوله كعقد الياسمين‬
‫‪ -2‬فيم تحاور الجد مع أحفاده هذه الليلة ؟‬
‫تحـــــــــاوروا عن آداب الحديث ‪ ،‬آداب‬
‫االستماع‬
‫‪ -3‬ماذا تعرف عن آداب الحديث و آداب‬
‫االستماع ؟‬
‫آداب الحديث و آداب االستماع * من أرفع‬
‫اآلداب االجتماعية التي حثت عليها األديان‬
‫السماوية‪.‬‬
‫واإلنسان إذا أحسن كالمه أحبه الناس وإذا‬
‫أساء في كالمه فر منه الناس‪.‬‬
‫تدريبات‬
‫• ‪-4‬اذكر حديثا شريفا يدعونا إلي أدب من‬
‫آداب الحديث ؟‬
‫• قال رسول هللا صلي هللا عليه وسلم ‪:‬‬
‫" من كان يؤمن باهلل واليوم اآلخر فليقل خيرا أو‬
‫ليصمت "ويدعو الحديث إلي قول الخير أو‬
‫السكوت ‪.‬‬
‫• ‪-5‬ما السؤال الذي طرحه الجد علي أحفاده ؟‬
‫السؤال هو ‪ :‬ماذا تفعل إذا أخطا أحد‬
‫•‬
‫المتحدثين في حديثه ؟‬
‫• ‪-6‬من أجاب عن سؤال الجد ؟ اذكر تلك‬
‫اإلجابة ؟‬
‫أجابت منـــــــــي عن السؤال وقالت ‪:‬‬
‫•‬
‫أقول له أخطأت و أذكر الصواب ‪.‬‬
‫تدريبات‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪ --7‬هل وافق الجد مني علي إجابتها ؟ وبم‬
‫رد عليها ؟‬
‫ال لم يوافق الجد مني علي إجابتها ورد‬
‫عليها أن هذا ليس من آداب الحديث ومن‬
‫األفضل أن تقول ‪ :‬لي رأي آخر في هذا‬
‫األمر ‪.‬‬
‫‪ --8‬ما أهمية التحاور مع من هم أكبر منا‬
‫سنـــًــــــــــا ؟‬
‫نستفيد من خبراتـــــهم في الحيـــــاة‬
‫و علمهـــــــــم و االقتـــــــداء بهــــــــم‪.‬‬
‫‪ -9‬لماذا ال نقول للذي أخطأ في حديثه‬
‫( أخطأت ) ؟‬
‫* ألننا ال نـــــدري ‪ ،‬ربما كان علي‬
‫صواب ونحن علي خطأ ‪.‬‬
‫وقولنا له أخطأت يحــــــزنه ويسيئــــــه ‪.‬‬
‫تدريبات‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪ -10‬اذكر بعضــًــــا من شروط الحديث ‪.‬‬
‫أن تتخير اللفظ المناسب ‪ .‬و أن نختار من الكلمات‬
‫أجملها و من األلفاظ أحسنها ‪.‬‬
‫‪ -11‬ما الذي يحزن شهاب ؟‬
‫انه حين يتحدث أحيانــــًــــــــــا قلمـــــا يلتفت‬
‫إليه أحد‬
‫‪ ( -12‬التف حوله أحفاده ) ما الجمال في هذا‬
‫التعبير ؟‬
‫تعبير جميل يصور األحفاد كعقد الياسمين‬
‫وكلمة التف تدل علي االهتمام به ‪.‬‬
‫‪ ( -13‬يستمع إلي حديث زميله ) – ( ينصت إلي‬
‫حديثه ) لم كان التعبير الثاني أجمل ؟‬
‫ألن كلمة ( ينصت ) تدل علي االستماع إلي‬
‫الحديث باهتمام أما كلمة ( يستمع ) فهي تدل علي‬
‫مجرد االستماع وقد يكون دون تركيز لما يقال ‪.‬‬
‫تدريبات‬
‫• ‪ ( -14‬لي رأي آخر ) ‪ ( -‬هذا رأي خطأ ) لم كان‬
‫التعبير األول أجمل ؟‬
‫ألنه تعبير جميل يدل علي االلتزام بآداب الحوار‬
‫•‬
‫واحترام آراء اآلخرين ‪.‬‬
‫• ‪ -15‬بم رد الجد علي شكوى شهاب ؟ وبم نصحه ؟‬
‫• ربما كان ذلك ألنه يتحدث عن نفسه كثيرا ‪ ،‬أو أنه‬
‫يتحدث في أمور يعرفها الجالسون فالحديث عندما‬
‫يكون في غير موضعه ‪ ،‬يكون عديم الفائدة ‪.‬‬
‫ونصحه بأنه كان األجدر به حين يشعر بذلك أن يصمت ‪.‬‬
‫• ‪ -16‬بم يوحي قوله ( قلما يلتفت إلي أحد ؟‬
‫يوحي بعدم االهتمام واإلهمال ‪.‬‬
‫• ‪ -17‬مــــــــا آداب االستمــــــــــــــــــــــــــاع ؟‬
‫• أ ) حسن اإلصغاء للمتحدث ‪ .‬ب) عدم مقاطعة‬
‫المتحدث أثناء كالمه ‪.‬‬
‫تدريبات‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪ -18‬اذكر أهم آداب الحديث و االستماع التي‬
‫تعلمتها في هذا الدرس ‪.‬‬
‫أن نتخير اللفظ المناسب ‪.‬‬
‫أن نختار من الكلمات أجملها ومن األلفاظ أحسنها‬
‫البعد عن كالم اللغو والثرثرة ‪،‬‬
‫أال يتكلم اثنان في آن واحد ‪،‬‬
‫محادثة الناس بوجه بشوش مبتسم ‪.‬‬
‫البد أن يكون صوتك بقدر ما يسمعه الجالسون‬
‫فال هو مرتفع بحيث يؤذيهم ‪ ،‬وال منخفض بحيث‬
‫ال يسمعه بعضهم‬
‫حسن اإلصغاء لمن هو أكبر سنا و أعلي علما ‪.‬‬
‫عدم مقاطعة المتحدث ‪.‬‬
‫دعنا نتحاور تدريبات‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫[‪ ]1‬اقرأ ثم أجب‬
‫{ سنتحاور معا هذه الليلة عن آداب الحديث ’ وآداب االستماع ‪ .‬وهما من أرفع اآلداب‬
‫االجتماعية التى حثت عليها األديان السماوية ‪ .‬فاإلنسان إذا أحسن كالمه أحبه الناس وإذا أساء‬
‫فى كالمه فر منه الناس ‪} .‬‬
‫ما مرادف [ حثت ] – وما مضاد { فر ] وما مفرد [ األديان ]‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫ب – من قائل هذه العبارة ؟ وعن أى شىء كان يتحدث ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫ج – ماذا ييحدث لإلنسان إذا أساء فى كالمه ؟‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫د – استخرج من البارة كلمتين متضادتين وبين أثرهما فى المعنى ‪.‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫هـ ‪ -‬أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫تدريبات متنوعة‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪ -2‬ضع عالمة { ‪ ] ‬أو عالمة [ × ]‬
‫* إذا تحدث شخص وأخطأ فى حديثه أقول له أخطأت‬
‫}‬
‫{‬
‫* أتحدث مع اآلخرين فى آن واحد‬
‫}‬
‫{‬
‫* يجب على المتحدث أن يخفض صوته بحيث ال يسمع‬
‫}‬
‫{‬
‫حثت األديان السماوية على حسن االستماع لآلخرين‬
‫}‬
‫{‬
‫تدريبات متنوعة‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪[ -3‬فمن شروط الحديث أن تتخير اللفظ المناسب ‪ .‬وأن نختار من الكلمات أجملها‬
‫ومن األلفاظ أحسنها ‪].‬‬
‫أ‪ -‬ما مرادف { تتخير } ما مضاد { أجملها } ما جمع { اللفظ }‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫ب – أذكر ثالثة من آداب الحديث ‪.‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫ج – مع من كان يدور الحديث ؟‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫تدريبات متنوعة‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪ [ – 4‬قالت فرح ‪ .‬لقد عرفنا الليلة أشياء لم نكن نعرفها يا جدى ]‬
‫أ‪ -‬هات من الفقرة ما يدل على الكلمات اآلتية ‪.‬‬
‫مرادف { تعلموها } ‪ .....................‬جمع { شىء } ‪.............‬‬
‫مضاد { جهلنا } ‪.......................‬‬
‫ب – لقد عرفنا أشياء ‪ ...‬وضح ذلك‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫ج – أكمل ما يأتى‬
‫* يصمت اإلنسان عن الحديث عندما‬
‫‪....................................................‬‬
‫* الحديث يكون مفيدا عندما‬
‫‪...............................................................‬‬