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1358753693_1-讀理解與教學策略

課程名稱：94上遠距教學國文【一】第六單元：應用文教學大綱及進度開課系科：進修部（二專、四技）暨進修專校（二專）第六單元：應用文任課教師﹕江永川壹、課程概說:從三則報導及一篇短文談起貳、應用文特質及其寫作原則參、一般書信與電子郵件簡介一、一般書信簡介（一）＜封文＞範例及簡介：包括直式與橫式、單位與個人（二）＜箋文＞範例及簡介：（三）白話書信的作法二、電子郵件簡介何謂電子郵件（一）Email的優點（二）Email的寫作摘要（三）Email寄發前的注意事項（四）網路中文難纏實例，一封來自臺灣奇蹟的Email專家也汗顏！肆、三段式公文與申請函簡介（附申請函格式）伍、實例分析與討論：從鐵路局94.01.10改點陳情案發展探討一.前置作業：（1）93.12.30致函鐵路局鄒處長（2）93.12.31致函雲林縣籍立委（3）93.12.27E-mail鐵路局陳情初稿【僅6點說明】（4）93.12.29Email鐵路局陳情完稿【網路版】（5）93.12.31緊急陳情書【正式版】二.各單位回函：1.無效陳情案例：（1）監察院書狀處理規定（2）監察院函復2.有效陳情案例：（1）消基會臺北總會錄案通知（2）交通部路政司書函（3）高立委國會辦公室函（4）蘇立委國會辦公室函（5）鐵路局鄒處長 94.01.04回E-mail（6）鐵路局94.01.07書函三.後續發展：（1）94.01.05再 E-mail鄒處長（2）94.01.05再 E-mail許組長（3）94.01.05 再傳真陳立委（4）94.01.11聯合報雲嘉版報導（5）本案 94.01 陳情 94.01 － 94.05 發展附記（ 6 ） 94.04.09 臺.

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