Transcript презентацију семинара

КАКО ПРИПРЕМИТИ
ШКОЛСКИ И ЛИЧНИ ПЛАН
СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
КАТАЛОШКИ БРОЈ: 911
К 1 П: 4,6
7 БОДОВА
Увод у стручно усавршавање
ДИНМАЧАН
РАЗВОЈ
ДРУШТВА
ВЕЛИКА
ДРУШТВЕНА
ОДГОВОРНОСТ
ЗАПОСЛЕНИХ У
ОБРАЗОВАЊУ
ПОТРЕБА
РАЗВОЈА
ПРОФЕСИЈЕ
НАСТАВНИКА
ВАСПИТАЧА И
СТРУЧНИХ
САРАДНИКА
САВРЕМЕНИ ДРУШТВЕНИ
КОНТЕКСТ
• РАЗВОЈ ЕКОНОМИЈЕ БАЗИРАНЕ НА
ЗНАЊУ (ДРУШТВО ЗНАЊА)
• ВИСОКИ ЗАХТЕВИ ПРЕД
ОБРАЗОВАЊЕМ
• НОВЕ КОМПЕТЕНЦИЈЕ НАСТАВНИКА
KAO САСТАВНИ ДЕО ГЛОБАЛНИХ,
ЕВРОПСКИХ И НАЦИОНАЛНИХ
ДОКУМЕНАТА КОЈИ УРЕЂУЈУ
ОБРАЗОВНЕ ПОЛИТИКЕ
ЦЕНТРАЛНИ ЕЛЕМЕНТИ
СИСТЕМСКИХ РЕФОРМИ
• ВИСОКИ СТАНДАРДИ
• ОКВИР КУРИКУЛУМА
• НОВИ ПРИСТУП ПОСТИГНУЋИМА
УСАГЛАШЕН СА СТАНДАРДИМА
• НОВА ОЧЕКИВАЊА ОД НАСТАВНИКА И
УЧЕНИКА
ПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЈЕ У
ФОКУСУ СИСТЕМСКИХ
РЕФОРМСКИХ ИНИЦИЈАТИВА
ПОДРШКА НАСТАВНИКУ ЗА
НОВЕ ПРОФЕСИОНАЛНЕ УЛОГЕ
• ДОБРО КООРДИНИСАНО, КОХЕРЕНТНО
ОБРАЗОВАЊЕ И ПРОФЕСИОНАЛНИ
РАЗВОЈ НАСТАВНИКА
• ПРОМОВИСАЊЕ МОДЕЛА
РЕФЛЕКТИВНОГ НАСТАВНИКА И
ИСТРАЖИВАЊА ВЛАСТИТЕ ПРАКСЕ
• ПРОМОВИСАЊЕ ПРОФЕСИЈЕ
НАСТАВНИКА
• ПОДРШКА ПРОФЕСИОНАЛИЗАЦИЈИ
ПОСЛА НАСТАВНИКА
Професионални развој
наставника
Стално стручно
усавршавање
• Саставни и обавезни
део проф.развоја
• Стално развијање
укупних
• Развијање –стицање
знања, вештина и
потенцијала
вредносних ставова
• Остваривање циљева
• Циљ квалитетније
и задатака об./вас,
обављање посла
унапређивање об/вас.
рада и подизање
квалитета
рада
• Унапређење праксе
установе
СТАЛНО СТРУЧНО
УСАВРШАВАЊЕ ОБУХВАТА:
ПРАЋЕЊЕ
САВРЕМЕНИХ
ДОСТИГНУЋА
У НАУЦИ И
ПРАКСИ
ПРИМЕНА
УСВАЈАЊЕ
ЗНАЧАЈ СТАЛНОГ
СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ОСПОСОБЉАВАЊЕ ЗАПОСЛЕНОГ ЗА:
РАЗЛИЧИТЕ ПРОФЕСИОНАЛНЕ УЛОГЕ
САМОСТАЛНО ПЛАНИРАЊЕ, РЕАЛИЗОВАЊЕ И
ВРЕДНОВАЊЕ РАДА
АКТИВНО УЧЕШЋЕ У УНАПРЕЂИВАЊУ
ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА
ОТВОРЕНОСТ И АКТИВНО УЧЕСТВОВАЊЕ У
ЦЕЛОЖИВОТНОМ УЧЕЊУ
СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ У КОНТЕКСТУ
ЗАКОНСКЕ РЕГУЛАТИВЕ
ЗАКОН О СНОВАМА
СИСТЕМА
ОБРАЗОВАЊА И
ВАСПИТАЊА
ПРАВИЛНИК О СТАЛНОМ
СТРУЧНОМ
УСАВРШАВАЊУ И
СТИЦАЊУ ЗВАЊА
НАСТАВНИКА, ВАСПИТАЧА
И СТРУЧНИХ САРАДНИКА
ЗАКОНОМ ЈЕ ДЕФИНИСАНО
ДА ЈЕ СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ НАСТАВНИКА,
ВАСПИТАЧА И СТРУЧНИХ САРАДНИКА И ДАЉЕ
ОБАВЕЗНО
КО ЈЕ СВЕ ОДГОВОРАН ЗА ПЛАНИРАЊЕ СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА У УСТАНОВИ
КО ЈЕ ОДГОВОРАН ЗА ПРЕДЛАГАЊЕ ПЛАНА
СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ДА ЈЕ СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ ПРЕДМЕТ
САМОВРЕДНОВАЊА И ВРЕДНОВАЊА КВАЛИТЕТА
РАДА УСТАНОВЕ
ДА ЈЕ СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ ЕЛЕМЕНТ
РАЗВОЈНОГ ПЛАНИРАЊА
КО КООРДИНИРА НА ШИРЕМ ПЛАНУ СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА ЗАПОСЛЕНИХ У УСТАНОВИ
ПРАВИЛНИК О СТАЛНОМ СТРУЧНОМ
УСАВРШАВАЊУ (2012) ДЕФИНИШЕ
• ОСНОВНЕ ОДРЕДБЕ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
• ОБЛИКЕ И ПРИОРИТЕТНЕ ОБЛАСТИ
СТАЛНОГСТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
• ПРАЋЕЊЕ ОСТВАРИВАЊА СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА
• ОБАВЕЗНО СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ
• УСЛОВЕ И НАЧИН СТИЦАЊА ЗВАЊА И
ПОСТУПАК НАПРЕДОВАЊА
СТАЛНО СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ СЕ
ОСТВАРУЈЕ АКТИВНОСТИМА КОЈЕ
ПРЕДУЗИМА УСТАНОВА У ОКВИРУ РАЗВОЈНИХ
АКТИВНОСТИ
ОСТВАРИВАЊЕМ
УГЛЕДНИМ
ЧАСОВИМ
ИЗЛАГАЊЕМ НА
САСТАНЦИМА
СТРУЧНИХ
АКТИВА
ИСТРАЖИВАЊА
ПРОЈЕКАТА А
ПРОГРАМА ОД
НАЦИОНАЛНОГ
ЗНАЧАЈА
ПРОГРАМА ОГЛЕДА
ОБЛИКА СУ
УСТАНОВЕ
СТАЛНО СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ СЕ
ОСТВАРУЈЕ АКТИВНОСТИМА КОЈЕ
СЕ СПРОВОДЕ ПО
ОДОБРЕНИМ
ПРОГРАМИМА
ОБУКА И
СТРУЧНИХ
СКУПОВА
ПРЕДУЗИМА МПС,
ЗУОВИ ЗВКОВ
КРОЗ ПРОГРАМЕ
ОБУКЕ, СТРУЧНЕ
СКУПОВЕ, ЛЕТЊЕ
И ЗИМСКЕ ШКОЛЕ,
СТУДИЈСКА
ПУТОВАЊА
ОСТВАРУЈУ
ВИСОКОШКОЛСКЕ
УСТАНОВЕ У
ОКВИРУ
ЦЕЛОЖИВОТНОГ
УЧЕЊА
СЕ ОРГАНИЗУЈУ
НА
МЕЂУНАРОДНОМ
НИВОУ
ОСТВАРУЈА СЕ И АКТИВНОСТИМА
КОЈЕ
ПРЕДУЗИМА САМ
НАСТАВНИК, ВАСПИТАЧ И
СТРУЧНИ САРАДНИК СА
ЛИЧНИМ ПЛАНОМ
ПРОФЕСИОНАЛНОГ
РАЗВОЈА
ОБЛИЦИ И ПРИОРИТЕТНЕ ОБЛАСТИ
СТАЛНОГ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ПРОГРАМИ
СТАЛНОГ
СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊАОБУКЕ
АКРЕДИТОВАНИ
ПРОГРАМИ
ВИСОКОШКОЛСК
ИХ УСТАНОВА
СТРУЧНИ
СКУПОВИ
• 6-24 САТА (ДНЕВНО НАЈДУЖЕ 8)
• МОДУЛИ (СВАКИ МОДУЛ НАЈДУЖЕ 24
САТА
• 1 САТ= 1 БОД
• ОБЛИК ЦЕЛОЖИВОТНОГ УЧЕЊА
• 1 ЕСП Б = 25 БОДОВА
•
•
•
•
•
•
•
КОНГРЕС
САБОР
КОНФЕРЕНЦИЈА
САВЕТОВАЊЕ
СИМПОЗИЈУМ
ОКРУГЛИ СТО
ТРИБИНЕ
• 1 ДАН = 1 БОД
ОБЛИЦИ СТАЛНОГ СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА
ЛЕТЊЕ И
ЗИМСКЕ ШКОЛЕ
1 ДАН= 1 БОД
СТРУЧНА И
СТУДИЈСКА
ПУТОВАЊА
ДОМАЋА И МЕЂУНАРОДНА
8 ПРИОРИТЕТНИХ ОБЛАСТИ /
ПРОПИСУЈЕ МИНИСТАР И СВЕ СУ
РАВНОПРАВНЕ
П 1 ПРЕВЕНЦИЈА НАСИЉА,ЗЛОСТАВЉАЊА
И ЗАНЕМАРИВАЊА
П 2 ПРЕВЕНЦИЈА ДИСКРИМИНАЦИЈЕ
П 3 ИНКЛУЗИЈА ДЕЦЕ И УЧЕНИКА СА
СМЕТЊАМА У РАЗВОЈУ И ИЗ
ДРУШТВЕНО МАРГИНАЛИЗИВАНИХ
ГРУПА
П 4 КОМУНИКАЦИЈСКЕ ВЕШТИНЕ
П 5 УЧЕЊЕ ДА СЕ УЧИ И РАЗВИЈАЊЕ
МОТИВАЦИЈЕ ЗА УЧЕЊЕ
П 6 ЈАЧАЊЕ ПРОФЕСИОНАЛНИХ
КАПАЦИТЕТА ЗАПОСЛЕНИХ У ОБЛАСТИ
ИНОВАТИВНИХ МЕТОДА НАСТАВЕ И
УПРАВЉАЊА ОДЕЉЕЊЕМ
П 7 САРАДЊА СА РОДИТЕЉИМА,
УЧЕНИЦИМА И УЧЕНИЧКИМ
ПАРЛАМЕНТОМ
П 8 ИНФОРМАЦИОНО КОМУНИКАЦИОНЕ
ТЕХНОЛОГИЈЕ
ПРАЋЕЊЕ ОСТВАРИВАЊА СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА
ОСТВАРУЈЕ
НАСТАВНИК:
ПРАТИ
АНАЛИЗИРА
ВРЕДУЈЕ
ПЛАНИРА
ЧУВА(ПОРТФОЛИО)
УСТАНОВА:
ЗУОВ:
ПРАТИ
АНАЛИЗИРА
ВОДИ ЕВИДЕНЦИЈУ
ПРЕДЛАЖЕ
ВРЕДНУЈЕ УТИЦАЈ СУ
ПРАТИ
АНАЛИЗИРА РЕЗУЛТАТЕ
ВРЕДНОВАЊА
ПРЕДУЗИМА МЕРЕ ЗА УНАПРЕЂЕЊЕ
ОБАВЕЗНО СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ
ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
НАСТАВНИКА, ВАСПИТАЧА, ЈЕ САСТАВНИ
ДЕО ГОДИШЊЕГ ПЛАНА РАДА УСТАНОВЕ
УСКЛАЂЕНИМ СА РАЗВОЈНИМ ПЛАНОМ
И РЕЗУЛТАТИМА САМОВРЕДНОВАЊА И
СПОЉАШЊЕГ ВРЕДНОВАЊА УСТАНОВЕ
ОБАВЕЗА НА ГОДИШЊЕМ НИВОУ
68 САТИ
СУ
44 САТА
СУ У УСТАНОВИ
1. ПРИКАЗ ПОХАЂАНОГ
ОБЛИКА СУ
2. УГЛЕДНИ ЧАС
3.ПРИСУСТВУЈЕ
АКТИВНОСТИМА
4.УЧЕСТВУЈЕ У
ИСТРАЖИВАЊИМА,ПРОЈЕК
ТИМА,ПЛАНИРАЊУ
24 САТА
ОДОБРЕНИХ
ПРОГРАМА/СКУП
ОВА
1 САТ ПРОГРАМА=1 БОД
1 ДАН СКУПА = 1 БОД
ПЛАН СУ У УСТАНОВИ
44 САТА
КРИТЕРИЈУМИ ЗА ОДАБИР
1 Иновативност – садржај, метод, техника,
облик рада, приступ
2 Релевантност у односу на образовне
стандарде
3 Релевантност у односу на стандарде
наставничких компетенција
4 Мултиконтекстуалност – могућност примене
у различитим контекстима
5 Ефикасност
АКТИВНОСТИ СУ У УСТАНОВИ
• Извођење угледних часова, односно активности са
дискусијом и анализом
• Приказ књиге, приручника, стручног чланка, часописа,
дидактичког материјала, блога, сајта, поста, друштвених
мрежа и осталих мултимедијалних садржаја и резултата
туђих истраживања, студије случаја из облсти
образовања и васпитања
• Приказ ауторизиваних стручних радова, књига,
приручника, наставних средстава и резултата случајева
• Приказ наученог на семинару , конференцији, стручном
скупу, студијској посети
Наставак...
• Студијска посета
• Формирање и унапређивање базе примера
добре праксе у школи
• Учешће у пројектима образовно васпитног
карактера
• Анализа, евалуација и планирање стручног
усавршавања
• Такмичење и смотре (национални и
интернационални ниво)
ЦИКЛУС КОЈИ НЕ ПРЕСТАЈЕ...
ПЕТОГОДИ
ШЊИ
ЦИКЛУС
СТРУЧНОГ
УСАВРШАВ
АЊА
ПО16 БОДОВА
100 БОДОВА
ПРОГРАМИ СУ
120
БОДОВА
К1, К2, К3, К4
30 БОДОВА
ПРИОРИТЕТНЕ
ОБЛАСТИ
20 БОДОВА
СТРУЧНИ
СКУПОВИ
1 ДАН= 1 БОД
ПРЕЛАЗНЕ ОДРЕДБЕ
•
ЗАПОСЛЕНИ ДО 1. ЈУЛА 2004. ЗА СВОЈ ДРУГИ
ЦИКЛУС ДУЖАН ЈЕ ДА ОСТВАРИ 120 БОДОВА
РАЗЛИЧИТИХ ОБЛИКА СУ ДО КРАЈА ШКОЛСКЕ
2013-14.
•
ЗАПОСЛЕНИ ПОСЛЕ 1.ЈУЛА 2004. ДУЖАН ЈЕ
ДА ОСТВАРИ 120 БОДОВА ЗА СВОЈ
ПЕТОГОДИШЊИ ЦИКЛУС
СТАНДАРДИ КОМПЕТЕНЦИЈА ЗА
ПРОФЕСИЈУ НАСТАВНИКА
• КОМПЕТЕНЦИЈЕ ПРЕДСТАВЉАЈУ СКУП
ПОТРЕБНИХ ЗНАЊА, ВЕШТИНА И
ВРЕДНОСНИХ СТАВОВА НАСТАВНИКА И
ОДРЕЂУЈУ СЕ У ОДНОСУ НА ЦИЉЕВЕ И
ИСХОДЕ УЧЕЊА
К1, К2, К3, К4
НАЈМАЊЕ ПО 16
БОДОВА
К1
КОМПЕТЕНЦИЈЕ ЗА НАСТАВНУ
ОБЛАСТ,ПРЕДМЕТ И МЕТОДИКУ
НАСТАВЕ
К2 КОМПЕТЕНЦИЈЕ ЗА ПОУЧАВАЊЕ И
УЧЕЊЕ
К 3 КОМПЕТЕНЦИЈЕ ЗА ПОДРШКУ РАЗВОЈУ
ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА
К 4 КОМПЕТЕНЦИЈА ЗА КОМУНИКАЦИЈУ
И САРАДЊУ
ИНДИКАТОРИ ЗА СВАКУ
КОМПЕТЕНЦИЈУ
• ЗНАЊА
• ПЛАНИРАЊЕ
• РЕАЛИЗАЦИЈА
• ВРЕДНОВАЊЕ/ ЕВАЛУАЦИЈА
• УСАВРШАВАЊЕ
СТАНДАРДИ КОМПЕТЕНЦИЈА
СМЕРНИЦЕ И ОСЛОНАЦ ЗА
• САМОПРОЦЕНУ И ЛИЧНУ ОРЈЕНТАЦИЈУ
НАСТАВНИКА У ОКВИРУ ПЛАНИРАЊА
ПРОФ.РАЗВОЈА
• КРЕИРАЊЕ ПЛАНА НА НИВОУ ОБРАЗОВНОВАСПИТНИХ УСТАНОВА
• УНАПРЕЂИВАЊЕ ПРАКСЕ ПРОФЕСИОНАЛНОГ
РАЗВОЈА НАСТАВНИКА
СТИЦАЊЕ ЗВАЊА И НАПРЕДОВАЊЕ
ТОКОМ РАДА И
ПРОФ. РАЗВОЈА
НАСТАВНИК,
ВАСПИТАЧ И
СТРУЧНИ САР.
МОЖЕ
ПОКРЕНУТИ
ПОСТУПАК ЗА
СТИЦАЊЕ
ЗВАЊА:
САМОСТАЛНИ
ПЕДАГОШКИ
САВЕТНИК
ПЕДАГОШКИ
САВЕТНИК
8 ГОДИНА
+120+50 Б
ВИШИ
ПЕДАГОШКИ
САВЕТНИК
ВИСОКИ
ПЕДАГОШКИ
САВЕТНИК
15
ГОДИНА+МА
СТЕР +АУТОР
12 ГОДИНА+100 САТИ
ВОДИТЕЉИЛИ 30ЕСПБ
10 ГОДИНА +2
ПЕДАГОШКИ
САВЕТНИК+120Б
+ 70 Б МЕНТОРСТВО
25%
НАСТАВНИКА
У УСТАНОВИ
НА ГОДИШЊЕМ
НИВОУ
ПЕТОГОДИШЊЕМ
НИВОУ
У УСТАНОВИ
И
ВАН УСТАНОВЕ
НУЖНОСТ
ПЛАНИРАЊЕ
СТРУЧНОГ
УСАВРШАВЊА
ПРИЛИКА ЗА
КРЕAТИВНОСТ
МОТИВИСАЊЕ
ЗAПОСЛЕНИХ
УНАПРЕЂEЊE СТРУЧНОГ
УСАВРШАВAЊA
ПРОФЕСИОНАЛНИ РAЗВOЈ
МОЖЕМО И ТРЕБАМО СЕ
ЗАПИТАТИ:
ЗАШТО?
СВЕ ОВО РАДИМО?
МОТИВАТОРИ ЗА ДОБРО ИСПЛАНИРАНО
СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ:
РАВНОМЕРНА УКЉУЧЕНОСТ ЗАПОСЛЕНИХ У
СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ
РАЗНОВРСНИ НАЧИНИ УЧЕШЋА ЗАПОСЛЕНИХ У
СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ
ЖЕЉА ЗА ОСИГУРАЊЕМ КВАЛИТЕТА РАДА
УСТАНОВЕ
РЕАЛИЗАЦИЈА РАЗНОВРСНИХ ОБЛИК
СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
РЕАЛИЗАЦИЈА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА У
СКЛАДУ СА ПОТРЕБАМА ЗАПОСЛЕНИХ
ЕФИКАСНИЈЕ КОРИШЋЕЊЕ СОПСТВЕНИХ
РЕСУРСА
ОБЛАСТИ У КОЈИМА СЕ МОГУ УСАВРШАВAТИ
ЗНАЊA, ВЕШТИНЕ И СПОСОБНOСТИ МОГУ
БИТИ:
ПЕДАГОШКО ПСИХОЛОШКЕ
ДИДАКТИЧКО-МЕТОДИЧКЕ
УЖА СТРУЧНА ЗНАЊА
СТРУЧНО УСАВРШАВAЊЕ МОЖЕ БИТИ:
ИНДИВИДУАЛНО
ГРУПНО
НОВИ КАТAЛОГ ПРОГРАМА
СТАЛНОГ СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊA
ЗА ШКОЛСКУ 2012/13/14.
ГОДИНУ
1002 ПРОГРАМА
974 ЗУОВ
28 ПЕДАГОШКИ ЗАВОД
ВОЈВОДИНЕ
ПРОГРАМИ ИЗ 18 ОБЛАСТИ :
БИБЛИОТЕКАРСТВО
СРПСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ
МАТЕМАТИКА
ИНФОРМАТИКА
ДРУШТВЕНЕ НАУКЕ
ПРИРОДНЕ НАУКЕ
СРЕДЊЕ СТРУЧНО ОБРАЗОВАЊЕ
СТРАНИ ЈЕЗИК
УМЕТНОСТ
ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ
ЗДРАВСТВЕНО ВАСПИТАЊЕ
ПРЕДШКОЛСКО ВАСПИТАЊЕ И ОБРАЗОВАЊЕ
УПРАВЉАЊЕ, РУКОВОЂЕЊЕ И НОРММАТИВА
К2
К3
К4
К1
ВАСПИТНИ РАД
ОБРАЗОВАЊЕ ДЕЦЕ СА ПОСЕБНИМ ПОТРЕБАМА
ОБРАЗОВАЊЕ И ВАСПИТАЊЕ НА ЈЕЗИЦИМА НАЦИОНАЛНИХ МАЊИНА
ОПШТА ПИТАЊА НАСТАВЕ
ПРОГРАМИ КОЈЕ ЈЕ ОДОБРИО ПЕДАГОШКИ ЗАВОД ВОЈВОДИНЕ
ПЛАНИРАЊЕ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА ПОДРАЗУМЕВА
УКЉУЧИВАЊЕ ЗАПОСЛЕНИХ У РАЗЛИЧИТЕ ОБЛИКЕ
СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ИЗБОР ВРШИТИ У СКЛАДУ :
СА ПОТРЕБАМА ПОЈЕДИНЦА И УСТАНОВЕ
СА СПЕЦИФИЧНОСТИМА ПОЈЕДИНИХ
ОБЛИКА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ПРИЛИКОМ ПЛАНИРАЊА СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА ТРЕБА ДЕФИНИСАТИ УЛОГЕ
КОЈЕ ЗАПОСЛЕНИ МОГУ ИМАТИ У РАЗЛИЧИТИМ
ОБЛИЦИМА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ТО ПОМАЖЕ И У ПЛАНИРАЊУ И У ЕВИДЕНТИРАЊУ
НАЧИНА УЧЕСТВОВАЊА
(ВИШЕ О ТОМЕ У РАДНОЈ БИОГРАФИЈИ)
ЕЛЕМЕНТИ ПРОЦЕСА ПЛАНИРАЊА
СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
АНАЛИЗА СТАЊА У УСТАНОВИ
ИДЕНТИФИКОВАЊЕ ПОТЕНЦИЈАЛА, КАПАЦИТЕТА,
РЕСУРСА И НЕДОСТАТАКА ПОЈЕДИНЦА И УСТАНОВЕ
УТВРЂИВАЊЕ ПОТРЕБА ПОЈЕДИНЦА
И УСТАНОВЕ
ЕЛЕМЕНТИ ПРОЦЕСА ПЛАНИРАЊА
ИЗРАДА ГОДИШЊЕГ ЛИЧНОГ ПЛАНА
ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА
ИЗРАДА ГОДИШЊЕГ ПЛАНА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
НАСТАВНИКА, ВАСПИТАЧА И СТРУЧНИХ САРАДНИКА НА
НИВОУ УСТАНОВЕ
ПРАЋЕЊЕ ОСТВАРИВАЊА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ЕЛЕМЕНТИ ПРОЦЕСА ПЛАНИРАЊА
РЕДОВНО ИНФОРМИСАЊЕ ЗАПОСЛЕНИХ У ВЕЗИ СА
СТРУЧНИМ УСАВРШАВАЊЕМ
КОНТИНУИРАНО ИЗВЕШТАВАЊЕ ЗАПОСЛЕНИХ У ВЕЗИ
СА СТРУЧНИМ УСАВРШАВАЊЕМ
ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗАЦИЈИ ПЛАНА СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА НА НИВОУ УСТАНОВЕ
ЛИСТА ДОКУМЕНАТА КОЈИ ДАЈУ ОВИР И
ПРАВАЦ ЗА ПЛАНИРАЊЕ
СТРАТЕШКА ДОКУМЕНТА НА НАЦИОНАЛНОМ
НИВОУ:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ПРАВЦИ РАЗВОЈА..
СТАНДАРДИ КОМПЕТЕНЦИЈА ЗА ПРОФЕСИЈУ НАСТАВНИКА
НАЦИОНАЛНИ ПЛАН АКЦИЈЕ ЗА ДЕЦУ
СТРАТЕГИЈА УНАПРЕЂИВАЊА ПОЛОЖАЈА ОСОБА СА
ИНВАЛИДИТЕТОМ
МИЛЕНИЈУМСКИ ЦИЉЕВИ РАЗВОЈА
ЗАКОН О ОСНВАМА СИСТЕМА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА,
ЗАКОН О СРЕДЊОЈ ШКОЛИ
ПРАВИЛНИК О СТАЛНОМ СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ И
НАПРЕДОВАЊУ
ПРАВИЛНИК О ВРЕДНОВАЊУ КВАЛИТЕТА РАДА УСТАНОВА
ПРАВИЛНИК О СТРУЧНО ПЕДАГОШКОМ НАДЗОРУ
ДОКУМЕНТА НА НИВОУ УСТАНОВЕ
•
•
•
•
•
•
•
•
РАЗВОЈНИ ПЛАН УСТАНОВЕ
ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА УСТАНОВЕ
ИЗВЕШТАЈИ СТРУЧНО ПЕДАГОШКОГ НАДЗОРА
ИЗВЕШТАЈИ О РЕЗУЛТАТИМА РАДА СТРУЧНИХ
ОРГАНА
ИЗВЕШТАЈИ О РЕЗУЛТАТИМА СПОЉАШЊЕГ
ВРЕДНОВАЊА И САМОВРЕДНОВАЊА У УСТАНОВИ
ИЗВЕШТАЈИ О ОСТАВРЕНОСТИ СТАНДАРДА
ПОСТИГНУЋА
ИЗВЕШТАЈИ О АНАЛИЗИ УТИЦАЈА СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА НА ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКА
ИЗВЕШТАЈИ РАЗНИХ ИСТРАЖИВАЊА
ЛИСТА РЕСУРСА
• ПОНУДА РАЗЛИЧИТИХ ОБЛИКА СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА
• ФИНАНСИЈСКА СРЕДСТАВ НАМЕЊЕНА
СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ
• ПОТЕНЦИЈАЛНИ ДОНАТОРИ
• БАЗА ПОДАТАКА О СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ
• ЛИЧНИ ПЛАНОВИ ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА
ЗАПОСЛЕНИХ У УСАТНОВИ
• ПРЕПОРУКЕ ЗАПОСЛЕНИХ КОЈИ СУ ПОХАЂАЛИ
ОДРЕЂЕНЕ ОБУКЕ
ДА БИ ПРОЦЕС ПЛАНИРАЊА БИО
УСПЕШАН ДО КРАЈА ВАЖНО ЈЕ...
ИНФОРМИСАЊЕ ЗАПОСЛЕНИХ О
СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ
ИЗВЕШТАВАЊЕ О СТУЧНОМ
УСАВРШАВАЊУ
РАЗМАТРАЊЕ ИЗВЕШТАЈА О СУ
ИНФОРМИСАЊЕ ЗАПОСЛЕНИХ О
СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ
• ПРАВОВРЕМЕНО ИНФОРМИСАЊЕ О
СВИМ АСПЕКТИМА СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА
• ДОБРО ИНФОРМИСАЊЕ ОБЕЗБЕЂУЈЕ
РАВНОПРАВНОСТ, ПОДСТИЧЕ
МОТИВАЦИЈУ И ЕФИКАСНОСТ У РАДУ
• БИТНО ЈЕ ИЗАБРАТИ НАЧИН КОЈИ ЋЕ
ОБЕЗБЕДИТИ ДА ПРОЦЕС ТЕЧЕ
НЕСМЕТАНО, НА ВРЕМЕ И ТАЧНО
НИВОИ ИНФОРМИСАЊА
•
•
•
•
•
•
ИНФОРМИСАЊЕ МОЖЕ БИТИ НА
НИВОУ:
СТРУЧНОГ ВЕЋА
ВЕЋА ЗА ОБЛАСТ ПРЕДМЕТА
НАСТАВНИЧКОГ ВЕЋА
ПЕДАГОШКОГ КОЛЕГИЈУМА
САВЕТА РОДИТЕЉА
ЧЛАНОВА ШКОЛСКОГ/УПРАВНОГ
ОДБОРА
ИНФОРМИСАЊЕ НА МЕСЕЧНОМ
НИВОУ
• ПОДСЕЋАЊЕ ЗАПОСЛЕНИХ НА ПОДАТКЕ УНЕТЕ
У ГОДИШЊИ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ЗА ОДРЕЂЕНИ МЕСЕЦ
• ДОДАТНЕ ИНФОРМАЦИЈЕ У ВЕЗИ СА СТРУЧНИМ
УСАВРШАВАЊЕМ
• У ШКОЛИ МОРА БИТИ ИМЕНОВАНА ОСОБА ЗАДУЖЕНА ЗА КООРДИНИРАЊЕ СТРУЧНИМ
УСАВРШАВАЊЕМ ЗАПОСЛЕНИХ
• УСТАЉЕНА ПРОЦЕДУРА ИНФОРМИСАЊА
МЕСТО И ВРЕМЕ, КАКО БИ СЕ ОТКЛОНИЛИ
ШУМОВИ У КОМУНИКАЦИЈИ
• ПОВРАТНА ИНФОРМАЦИЈА
Обaвештење У СВРХЕ ИНФОРМИСАЊА треба
да садржи
• ИМЕ И ПРЕЗИМЕ ЗАПОСЛЕНОГ КОЈИ ЋЕ
РЕАЛИЗОВАТИ НЕКИ ОБЛИК СУ У УСТАНОВИ ИЛИ
ЋЕ СЕ УСАВРШАВАТИ ВАН УСТАНОВЕ
• НАЗИВ ТЕМЕ И ОБЛИКА СУ
• ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
• ИМЕ И ПРЕЗИМЕ ЗАПОСЛЕНОГ КОЈИ ЈЕ ПОКРЕНУО
ПРОЦЕДУРУ ЗА СТИЦАЊЕ ЗВАЊА
ИЗВЕШТАЈИ О СТРУЧНОМ
УСАВРШАВАЊУ
ОБАВЕЗА УСТАНОВЕ ЈE РАЗМAТРАЊЕ ИЗВЕШТАЈA О
СТРУЧНОМ УСАВРШАВAЊУ СА РЕЗУЛТАТИМА
ПРИМЕНE СТЕЧEНИХ
ЗНАЊA И ВЕШТИНА
ИЗВЕШТАЈ ЗАПОСЛЕНОГ O
СТРУЧНОМ УСАВРШАВAЊУ
ГОДИШЊИ ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗАЦИЈИ
ПЛАНИРАНОГ СТРУЧНОГ УСАВРШАВAЊА И
НАПРЕДОВАЊA НА НИВОУ УСТАНОВЕ
ИЗВЕШТАЈ ЗАПОСЛЕНОГ
НА ПЕРИОД ОД
ГОДИНУ ДАНА
САСТАВНИ ЈЕ ДЕО
ГОДИШЊЕГ
ИЗВЕШТАЈА О
СТРУЧНОМ
УСАВРШАВАЊУ
ЗНАЧАЈАН ЗА
ПЛАНИРАЊЕ ЗА
НАРЕДНУ ГОДИНУ
ИЗВЕШТАЈ ЗАПОСЛЕНОГ ТРЕБА ДА САДРЖИ:
ПОДАТКЕ О ЗАПОСЛЕНОМ И УСТАНОВИ
ПОДАТКЕ ДА ЛИ ЈЕ СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ ОБАВЉЕНО У
УСТАНОВИ ИЛИ ВАН ЊЕ, КАО И НА КОМ НИВОУ
ПОДАТКЕ О ВРЕМЕНУ ПРОВЕДЕНОМ НА СТРУЧНОМ
УСАВРШАВАЊУ,НАЧИНУ УЧЕСТВОВАЊА И
ДОКУМЕНТ КАО ДОКАЗ
ИЗВЕШТАЈ ЗАПОСЛЕНОГ ТРЕБА ДА ДА
ОДГОВOРИ НА СЛЕДEЋА ПИТАЊA:
КОЈА ЗНАЊA И ВЕШТИНЕ СУ УНАПРЕЂEНА У ТОКУ ГОДИНЕ?
КОЈИ СУ ОБЛИЦИ ОСТВАРЕНИ ПРЕКО ПЛАНИРАНОГ?
КОЈИ ПЛАНИРАНИ ОБЛИЦИ НИСУ ОСТВАРЕНИ И ЗБОГ ЧЕГА?
КОЈЕ ЗВАЊЕ ЈЕ СТЕЧEНО У ТОКУ ГОДИНЕ?
Прилог-предлог формулара извештаја
ГОДИШЊИ ИЗВЕШТАЈ УСТАНОВЕ
ОДНОСИ СЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈУ ПЛАНИРАНОГ СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА И НАПРЕДОВАЊА
НА НИВОУ УСТАНОВЕ
ОСНОВА ЗА ПЛАНИРАЊЕ НАРЕДНЕ ГОДИНЕ
САДРЖИ ВАЖНЕ ПОДАТКЕ О БИТНИМ И РАЗЛИЧИТИМ АСПЕКТИМА
ПЛАНИРАЊА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ГОДИШЊИ ИЗВЕШТАЈ ТРЕБА ДА САДРЖИ
ОДГОВOРЕ НА СЛЕДEЋА ПИТАЊA:
•ДА ЛИ ЈЕ ПЛАНИРАНО OСТВАРЕНО?
•КОЈЕ СУ ИЗМЕНE И ЗБОГ ЧЕГА?
•КОЛИКИ БРОЈ ЗАПОСЛЕНИХ ЈЕ ОБУХВАЋЕН СТРУЧНИМ
УСАВРШАВAЊЕМ?
•КОЈЕ ОБЛИКЕ СТРУЧНОГ УСАВРШАВAЊА СУ ЗАПОСЛЕНИ
ПОХАЂАЛИ?
•ДА ЛИ ЈЕ ОСТВАРЕНА ЗАСТУПЉЕНОСТ РАЗЛИЧИТИХ ОБЛИКА
СТРУЧНОГ УСАВРШАВAЊА?
•КОЈЕ ЗВАЊЕ ЈЕ СТЕКАО ЗАПОСЛЕНИ?
•НА КОЈИ НАЧИН ЈЕ ФИНАНСИРАНО СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ
ПРИЛОГ –ПРЕДЛОГ ФОРМУЛАРА ГОДИШЊЕГ ИЗВEШТAЈA
ЈОШ ДВА АЛАТА КОЈА МОЖЕТЕ
КОРИСТИТИ...
МИШЉЕЊЕ ЗАПОСЛЕНОГ О ПОХАЂАНОМ СТРУЧНОМ
УСАВРШАВАЊУ ОМОГУЋАВА УСТАНОВИ ДОДАТНЕ ПОДАТКЕ ЗА
ПЛАНИРАЊЕ УКЉУЧИВАЊА ЗАПОСЛЕНИХ У ПРОГРАМЕ СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА
ЕФИКАСНО ПЛАНИРАЊЕ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА ПОДРАЗУМЕВА КАО
БИТНУ АКТИВНОСТ СЛУЖБЕНИ САСТАНАК СА ЈАСНО ДЕФИНИСАНИМ
САДРЖАЈЕМ, ЦИЉЕМ, АКТИВОСТИМА И ОБАВЕЗАМА
ДА БИ САСТАНАК БИО ОСЛОБОЂЕН НЕГАТИВНИХ УТИЦАЈА И
РЕЗУЛТАТА, ДА БИ БИО ПРОДУКТИВАН И ЈАСАН У ПОГЛЕДУ
ОБАВЕЗА И ОДГОВОРНОСТИ ТРЕБА ГА ЗАВРШИТИ ПИСАНИМ
ДОКУМЕНТОМ ТЈ.ЗАПИСНИКОМ СА САСТАНКА
УНАПРЕЂЕНО ПЛАНИРАЊЕ СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА И НАПРЕДОВАЊА
ПРАЋЕЊЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ СТРУЧНОГ
УСАВРШАВАЊА И НАПРЕДОВАЊА
РЕАЛЛИЗАЦИЈА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
И НАПРЕДОВАЊА
ПЛАНИРАЊЕ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
И НАПРЕДОВАЊА
ВИЗИЈА
РАЗВОЈА
ЦИЉЕВИ
РАЗВОЈА
АНАЛИЗА
СТАЊА
ИЗРАДА
ПЛАНА
КАО ШТО СТАРА ФИНСКА
ПРИЧА КАЖЕ ::
‚‚ ТАМО ГДЕ ПОСТОЈИ ВОЉА,
ПОСТОЈИ И
НАЧИН ’’