Transcript ****** (John C Maxwell)

ระดับที่
1
ระดับที่
2
ระดับที่
3
ตำแห
น่ง
หน้ำที่
กำร
ยอมรับ
กำร
สรำง
้
ผลงำ
น
เป็ นจุดเริม
่ ตนของ
้
กำรเป็ นผู้นำและ
ต้องพัฒนำตนเอง
เน้นสรำง
้
ควำมสั มพันธกั
์ บ
ทีมงำน เพือ
่ ให้
ได้
กำรยอมรับ
แสดงฝี มือให้เห็ น
พร้อมกับทำให้
ทีมงำนสรำง
้
ผลงำนออกมำ
ระดับที่ 4
ระดับที่ 5
การพัฒนา
คน
จุดสู งสุ ด
มุ่งพัฒนาคนอืน่ ให้
เป็ นผู้นาที่มี
ประสิ ทธิภาพ
เป็ นผู้นาที่สมบูรณ์
แบบ
คนทีเ่ ป็ นผู้จัดกำร “ผู้อำนวยกำร”
หรือ “ซีอโี อ” อำจจะไม่ใช่ผู้นำเสมอ
ไป สิ่ ง ทีอ
่ ยู่ในเครือ
่ งหมำยคำพูดนั้น
เป็ นแค่ “ตำแหน่ง” ตำงหำก
เพรำะ
่
ผู้นำตัวจริง เสี ย งจริง นั้น ต้องมีบำรมี
ควำมรู้ ควำมสำมำรถ ทักษะ และ
สำมำรถ “นำ” เป็ นแบบอยำงให
่
่
้ ผู้อืน
ทำตำมได้
ขอดี
้
คุณไดรั
้ บเชิญ
เขำสู
้ ่
กำรเป็ นผู้นำ
ขอเสี
้ ย
ภำวะผูน
้ ำที่
แท้จริง
ไมได
่ วกับ
่ เกี
้ ย
เรือ
่ งตำแหน่ง
สิ่ งทีค
่ วรทีส
่ ุดในระดับที่ 1 : จะใช้ตำแหน่งอยำงไรให
่
้
เกิดประโยชนสู
์ งสุด
กฎแห่งขีดควำมสำมำรถ
• คือ ควำมสำมำรถในกำรเป็ นผู้นำเป็ นสิ่ ง
ตัดสิ นประสิ ทธิภำพของบุคคลนั้น
• อุปสรรคใหญหลวงที
ส
่ ุดประกำรเดียวตอกำร
่
่
พัฒนำตนเองขึน
้ เป็ นผู้นำ
คือ กำรคิดแบบยึดติดกับตำแหน่งหน้ำที่
• กำรจำกัดอุปสรรค คือ ลืมเรือ
่ งตำแหน่งและ
หน้ำที่ แลวหั
่ วั เองมีอยู่
้ นไปใส่ใจศั กยภำพทีต
พร้อมกับยกระดับควำมเป็ นผูน
้ ำต้องกำวไปให
้
้
ไกลเกินกวำระดั
บที่ 1
่
กฎแห่งกระบวนกำร
• คือ ภำวะผูน
้ ำต้องพัฒนำอยูทุ
่ กวันไมใช
่ ่ เพียง
วันเดียว แตกำรพั
ฒนำภำวะผู้นำเป็ น
่
กระบวนกำรทีต
่ องด
ำเนินไปตลอดชีวต
ิ
้
• ทัศนคติ แบบพึง่ พำ ตำแหน่ง มักพูดวำ่
“วันนี้ผมกลำยเป็ นผูน
้ ำแลว”
้
• ต้องคิดให้ไดว
้ ำ่ “วันนี้ผมไดรั
้ บตำแหน่งผูน
้ ำ
ผมจะพยำยำมอยูทุ
่ เป็ นผูน
่ ี
่ ก ๆ วัน เพือ
้ ำทีด
ขึน
้ ให้ได”้ นี้แหละ คือกำรนำกฎแหง่
กระบวนกำรมำใช้
กฎแห่งกำรเดินเรือ
• ไมว่ ำใครก็
บงั คับเรือได้ แต่ ผู้นำ เทำนั
่
่ ้นที่
จะเป็ นผู้กำหนดเส้นทำง
• ถ้ำคุณเป็ นผูน
้ ำในระดับที่ 1 ก็ต้องรู้จัก
ข้อจำกัดของตัวเอง จริงอยูคุ
่ ณอำจเรียนรูที
้ ่
จะกำหนดเส้นทำง กำรเดินเรือได้ แตกำรจะ
่
ทำแบบนั้นได้ ต้องมีภำวะผูน
่ งู กวำนี
้ ำทีส
่ ้
1.
2.
3.
4.
• ตำแหน่งเพียงอยำงเดี
ยวไมพอ
่
่
เป้ำหมำยของมันคือกำรสรำงควำม
้
เปลีย
่ นแปลงในทำงทีด
่ ค
ี รับ
• ผู้คน คือทรัพยำกรทีม
่ ค
ี ำที
่ ุดของผูน
่ ส
้ ำ
ไมใช
่ ่ ตำแหน่งหน้ำที่
• ผู้นำไมจ
ทุ
บุคคลเพียง
่ ำเป็ นตองรู
้
้ กอยำง
่
คนเดียวยอม
ไมฉลำด
่
่
เทำกั
่ บทีมงำน ทุก ๆ คน รวมกัน
• ผู้นำทีด
่ ย
ี อมดึ
งคนอืน
่ เขำมำมี
ส่วนรวม
่
้
่
เสมอ
 ผอ.
อนุ ศิษฐ ์