Transcript TÜBİTAK BİLİM FUARLARI 4006 SUNU

TÜBİTAK BİLİM
FUARLARI
2014
BİLİME İZ BIRAKIN
AMAÇ
TÜBİTAK Bilim Fuarları, temel ve ortaöğretimde
bilim kültürünün geliştirilmesine yönelik olarak
MEB’e bağlı okullarda düzenlenen bilimsel
faaliyetlerdir. Okullarda düzenlenen bu fuarlarla,
5-12. sınıf öğrencilerinin; öğretim programları ve
kendi ilgileri doğrultusunda belirledikleri konular
üzerine araştırma yapacakları, bu araştırmaların
sonuçlarını sergileyebilecekleri, öğrencilerin ve
izleyicilerin eğlenerek öğrenebilecekleri bir
ortam oluşturulması amaçlanmaktadır.
PROJELERİN HAZIRLANMASINDA ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİNİN
SORUMLULUKLARI
Hafta Öğrencinin Görevi
Öğretmenin Görevi
1.
Bir proje fikrinin oluşturulması
• Proje takviminin belirlenmesi
• Velilerin bilgilendirilmesi
• Proje konularının belirlenmesi
2.
Araştırma önerisinin hazırlanması ve
araştırma konusunun belirlenmesi
Araştırmanın gerçekleştirilebilirliğinin ve
uygunluğunun kontrol edilmesi
3.
Konu ile ilgili literatürün taranması ve
araştırılması
Öğrencinin konuyu nasıl araştıracağı ile ilgili
bilgilendirilmesi
4.
Hipotezin geliştirilmesi
Hipotezin kontrol edilmesi
5.
Deneyin (gerekiyorsa) yapılması ve
Verilerin toplanması
• Malzemelerin ve deneyde takip edilen
yöntemlerin gözden geçirilmesi
• Verilerin sağlıklı şekilde toplanması için
öğrencinin bilgilendirilmesi
PROJELERİN HAZIRLANMASINDA ÖĞRETMEN VE
ÖĞRENCİNİN SORUMLULUKLARI
Hafta
Öğrencinin Görevi
Öğretmenin Görevi
6.
Verinin analiz edilmesi ve bir sonuca
varılması
• Verilerle ilgili tablo ve grafik oluşturma
aşamasında rehberlik yapılması
• Öğrencilerin analiz yöntemlerinin,
yorumlarının
ve vardıkları sonuçların gözden geçirilmesi
7.
Araştırmanın raporlaştırılması
Öğrencilerin yaptığı çalışmaları doğru bir
şekilde raporlaştırmasının sağlanması
8.
Araştırmanın sunumu için poster
hazırlanması
1.Fuarda kullanılacak posterin
şeklinin ve anlaşılırlığının
kontrol edilmesi
2. Öğrencilerin sunum
sırasında dikkat etmesi
gerekenler hakkında bilgilendirilmesi
FAALIYETLERIN BELIRLENMESI VE ORGANIZASYONU
Bu tür etkinliklerin organizasyonu takım çalışmasını gerektirir.
Bu nedenle TÜBİTAK Bilim Fuarı düzenleyen okulların
personeli iletişim içerisinde olmalı ve başarılı bir takım
çalışması yürütebilmelidir. Çalışma takviminin, fuar tarihi ve
yerinin, görev paylaşımının, okulun ve okulun bulunduğu
bölgenin şartları dikkate alınarak gerçekçi bir şekilde
belirlenmesi, bu etkinlikten daha fazla yararlanmanızı
sağlayacaktır.
YAPILABİLECEK PROJE ÇALIŞMASI TÜRLERİ
Öğrenciler, projelerini şu tür çalışmalarla üretebilirler:
1. Merak ettikleri bir konuda sordukları soruları,
tasarlayacakları araştırma kapsamında veri toplayarak analiz
eder ve bir cevaba ulaşırlar (ARAŞTIRMA PROJELERİ).
2. Bir problemi çözmek için maket/materyal/çözüm önerisi
geliştirme faaliyetlerinde bulunabilirler ve geliştirdikleri
çözümün problemi ne kadar iyi çözdüğünü, deneyerek
araştırabilirler ve tekrar geliştirme/deneme yoluyla çözümlerini
sürekli geliştirebilirler (ARAŞTIRMA ve GELİŞTİRME PROJELERİ).
3. Belirli bir zamana yayılmış, kapsamlı bilgi arama ve
sentezleme araştırmaları yapabilirler (BİLGİ ARAŞTIRMA
PROJELERİ).
TÜRLERİNE GÖRE PROJELERİN HAZIRLANMA
AŞAMALARI
ARAŞTIRMA PROJELERİ
ARAŞTIRMA VE
GELİŞTİRME PROJELERİ
BİLGİ ARAŞTIRMA
PROJELERİ
1. Araştırma Sorusu Bulma
Araştırma soruları basit olabilir,
önemli olan, öğrencilerin
cevapları bilmemeleri ve bilimsel
süreci uygulayarak öğrenmeleridir.
Araştırma sorusu test edilebilir
olmalı ve veri toplamaya imkân
tanımalıdır.
1. Fikir Oluşturma
Projede işlenecek bir fikir bulmak
önemlidir. Bazen günlük
hayatta karşılaştığımız problemleri
çözebilmek veya bir işi
daha iyi ve daha kolay
yapabilmek için bir ürün geliştirilir.
1. Araştırma Konusu/Sorusu
Belirleme
Bu tür araştırma projelerinde bir
araştırma konusu belirlenir
ya da araştırma sorusu yazılır.
2. Araştırma Tasarlama
Soruya karar verdikten sonra,
araştırmayı deney, gözlem veya
anket yoluyla mı tasarlayacağına
karar verir.
2. Ürünü Tasarlama
Geliştirilecek ürün tasarlanır.
Birden fazla tasarım geliştirilebilir.
Bu aşamada tasarımlar çizimle
gösterilir. Daha sonra, en mantıklı
(en ucuz, en dayanıklı, en pratik)
tasarım seçilir ve
uygulanır.
2. Araştırma Tasarlama
Araştırılacak bilgiye hangi
kaynaklardan ulaşılacağı
belirlenir.
TÜRLERİNE GÖRE PROJELERİN HAZIRLANMA
AŞAMALARI
ARAŞTIRMA PROJELERİ
ARAŞTIRMA VE
GELİŞTİRME PROJELERİ
BİLGİ ARAŞTIRMA
PROJELERİ
3. Veri Toplama ve Yorumlama
Veriler elde edildikten sonra tablo
ya da herhangi bir yöntemle
ifade edilir. Daha sonra
karşılaştırılarak yorumlanır.
3. Deneme-Geliştirme-Deneme
Oluşturulan ürün test edilir, yani
amaca yeterince hizmet
edip etmediği denenir.
3. Bilgi Toplama ve Sentezleme
Toplanan bilgiler aynen
kullanılmaz. Ulaşılan bilgiler
araştırılan kaynaklardan farklı
olmalıdır. Bu fark elde edilen
bilgilerin sentezlenmesi ile
oluşturulur. Öğrencilerin yorumu
önemlidir.
4. Sunum
TÜBİTAK Bilim Fuarları’nda
öğrencilerden projelerini tanıtan
bir poster hazırlayıp sunmaları
beklenmektedir.
4. Sunum
Maket/model/alet
tamamlandıktan sonra
sergilenecektir fakat
yine de süreç içinde yapılanların
anlatıldığı bir rapor yazılmalıdır.
4. Sunum
araştırmanın tüm aşamalarını ve
ulaşılan
bilgilerin sentezini gösteren bir
poster hazırlanması ve sunulması
beklenmektedir.
RAPORLAŞTIRMA VE ÇALIŞMALARIN ETKILI
BIR ŞEKILDE SUNULMASI
Araştırmalar tamamlandığında, bütün sürecin rapor halinde yazılması gerekir.
Araştırma raporunun amacı öğrencilere yaptıkları çalışmaları anlamaları için
yeterli bilgiyi sunmaktadır. Bir araştırma raporunun aşağıdakileri içermesi
gerekir:

Proje konusuyla ilgili benzer deney ve çalışmaların tarihi

Önemli kelime ve kavramların tanımı
 Araştırma
 Elde

soruları ve cevapları
edilen sonuçların açıklanması için gerekli tablolar ya da grafikler
Kaynaklar
Proje Adı:
Rize İlinde İklim Değişikliğinin İlin Bitki Örtüsü ve Sıcaklık Değerleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
Proje Alanı/ Dalı:
Proje Türü:
Ekoloji ve Çevre
Araştırma Projeleri
Proje Amacı: Bu çalışmanın amacı Rize ilinde ölçüm yapan meteoroloji istasyonlarından alınan uzun vadeli iklim
verilerinin (sıcaklık ve yağış) iklim değişikliği açısından incelenmesi ve çıkan sonuçlara göre ormancılık açısından
alınması gereken tedbirlerin belirlenmesidir. Çalışmada üçer yıllık dönemler ele alınarak iklim elemanları farkları
incelenmiştir. Sonuç olarak iklim öngörüleriyle uyumlu olarak elemanlarında değişimlerin var olduğu tespit
edilmiştir. Vejetasyona dair ve özellikle çay tarımı konusunda alınması gereken bazı önlemlerden bahsedilmiştir.
Proje Özeti:
Çalışmada, Rize kent merkezinde bulunan meteorolojik ölçümler alınmıştır.Rize Meteoroloji
istasyonu 1975-2009 yılları arasındaki ortalama sıcaklık değerlerine göre, ortalama sıcaklık sırasıyla 14,3?C ve
11,9?C bulunmuştur. Bu dönemde en yüksek ortalama sıcaklık değeri 16,0?C (1981) ve 13,3?C (2009) ve en düşük
ortalama sıcaklık değeri ise 13,0?C (1992) ve 10,1?C (1993) yılında görülmektedir.
Projede Elde Edilen Sonuç: Bu çalışmanın sonucuna göre, yağışlarda artışın sıcaklıklarda ise belirgin olmasa da
yine hafif artışların var olduğu söylenebilir. Bu değişimler göz önüne alınarak alan için son derece önemli bir
zenginlik olan orman varlığının görebileceği zararlar değerlendirilmelidir. Ortaya çıkması öngörülen yeni iklim
tipinin mevcut iklimden daha yağışlı ve daha sıcak olacağı düşünülürse, bugün bu alanda yetişen ağaç türlerinin
bu iklime adapte olmalarının zor olabileceği, bu nedenle de hastalık ve zararlılara daha duyarlı hale
gelebileceği düşünülebilir. Sonuçta bugün sahip olunan biyolojik çeşitliliğin azalabileceği düşünülerek mevcut
türlerden örneklerin koruma altına alındığı botanik bahçeleri kurulabilir. Bunun yanında ormanların iklim
değişikliği ile hareketlenebileceği öngörüsünden yola çıkarak turizm gibi gelir getirici aktivitelerin
planlanmasında ve alternatif geçim kaynaklarının tespit edilmesinde iklim değişikliği öngörüleri ele alınmalıdır.
Anahtar Kelimeler: Küresel Isınma,İklim Değişikliği,Kuraklık
Proje Danışmanı:
ADİL TUĞYAN
Proje Öğrencileri: Gözde Naz ERKUL - Fatih Sultan KAZANBAŞ - Hale HACIHÜSEYİNOĞLU -
PROJE FOTOĞRAFI
Proje Adı:
GÖKYÜZÜ NEDEN MAVİDİR?
Proje Alanı/ Dalı:
Proje Türü:
Proje Amacı:
Havacılık-Astronomi ve Uzay Bilimleri
Bilgi Araştırma Projeleri
GÖKYÜZÜNÜN NEDEN MAVİ RENK OLDUĞUNU ARAŞTIRMAK.
Proje Özeti: İÇERİSİNDE YAŞADIĞIMIZ DÜNYA İLE İLGİLİ BİLMEDİĞİMİZ PEK ÇOK
KONU MEVCUTTUR.BUNLARDAN BİRİ DE GÖKYÜZÜNÜN RENGİDİR. ACABA
GERÇEKTEN GÖKYÜZÜNÜN RENGİ MAVİ MİDİR?
Projede Elde Edilen Sonuç: GÖKYÜZÜNÜN MAVİ GÖRÜNMESİNİN TEK SEBEBİ
GÜNEŞTEN GELEN IŞINLARININ ATMOSFERE GİRDİĞİNDE GAZ MOLEKÜLLERİNE VE
TOZ PARÇACIKLARINA ÇARPMASI SONUCU EN KISA DALGA BOYU OLAN MAVİ
IŞINLAR ETRAFA SAÇILMASIDIR. BU NEDENLE BİZ
Anahtar Kelimeler: GÜNEŞ IŞINLARI
Proje Danışmanı:
MURAT TURGUT
Proje Öğrencileri: HEDİYE İNANIR
PROJE FOTOĞRAFI
Proje Adı:
AKILLI TRAFİK IŞIKLARI
Proje Alanı/ Dalı:
Mühendislik-Teknoloji ve Tasarım
Proje Türü: Araştırma ve Geliştirme Projeleri
Proje Amacı: TRAFİK IŞIKLARININ YANMA SÜRESİNİ TAFİK YOĞUNLUĞUNA GÖRE AYARLAMAK,
BUNA BAĞLI OLARAK KIRMIZI IŞIKTAKİ GEREKSİZ YERE BEKLEMELERİ EN AZA İNDİRMEK.
Proje Özeti:
Bu projede trafikte ışıklarda gereksiz beklemeye son verecek bir düzenek
üzerinde çalışldı. Araç yoğunluğu hangi yolda fazla ise, o yol için yeşil ışık daha fazla süre
yanacak ve böylece hem zaman hem de yakıt tasarrufu sağlanacak. Bunun yanında trafikte
olan stres azalacak. Ampuller kullanılarak trafik ışıkları elde edildi. geliştirilecek bir düzenek ile
araç yoğunluğunun hangi yolda yoğunluğu fazla ise o yöne yeşil ışık daha fazla yanacak
böylece trafik yoğunluğu azalacaktır.
Projede Elde Edilen Sonuç:
Projemizi başarı ile sonuçlandırdık, her aşamayı eksiksiz bir
şekilde tamamladık, zamanında bitirdik, maketimizi bitirdik ve ortaya güzel bir çalışma çıktı.
Anahtar Kelimeler: TRAFİK, SENSÖR, AKILLI
Proje Danışmanı:
SERDAR TEKİN
Proje Öğrencileri: SEDEF TURAN - ZÜBEYDE UYGUÇ
PROJE FOTOĞRAFI
POSTER HAZIRLAMA
TÜBİTAK Bilim Fuarları’nda poster sunumu yapılması istenmektedir. Sunum posterini
hazırlamak için bir karton; sergilemek için ise bir masa veya sıra yeterlidir. Projenin
ziyaretçiler tarafından beğenilmesi, posterin düzenine ve anlaşılırlığına bağlıdır.
Poster üç ana panelden oluşmalıdır. Aşağıda verilen örnekte olduğu gibi ilk
panel deney öncesi hazırlıkları, orta panel deney sürecini ve son panel de
deney sonrasını açıklamalıdır.
 İlk
panele projenin özeti, üzerinde düşünülen araştırma sorusu veya
problem, kurulan hipotez ve konu araştırmasıyazılmalıdır.

İkinci panelde projenin adı, kullanılan materyaller, uygulanan işlemler ve
analiz sonuçları yer almalıdır.
 Son
kısımda sonuçlar, öneriler, yapılması beklenen çalışmalar ve kaynaklar
bulunmalıdır.
Posterin içeriği araştırmanın türüne göre değişse de poster hazırlanırken
araştırmanın aşamalarına ve belirli bir düzende olmasına dikkat edilmelidir.
POSTER HAZIRLAMA
POSTER HAZIRLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER
 Projenin adı projeyi en iyi şekilde anlatmalı, proje hakkında bir fikir
vermelidir. Yazı karakteri de ara başlık ve içerik yazılarından daha büyük
olmalıdır.
 Projenin
yazı karakteri kolay okunacak büyüklükte seçilmelidir. Yazının siyah
renkte olmasının
okumayı kolaylaştıracağı unutulmamalıdır.

Yazılar posterin önünde duracak herkesin okuyabileceği şekilde olmalıdır.
 Posterde
fotoğraflar kullanılacaksa boyutlarının 20cm x 25cm ile 12cm x
18cm olmasına, daha büyük veya daha küçük olmamasına dikkat
edilmelidir.
 Poster
hazırlama sürecinde, araştırmanın anlaşılabilmesi için kilit bilgilerin
posterde olup olmadığını kontrol etmeniz gerekir.
 Posterleri
olacaktır.
size sunmalarını isteyerek prova yapmalarını sağlamanız yararlı
TÜBİTAK BİLİM FUARI’NA DOĞRU
Proje Çalışmalarından Önce
Fuarın
yerini ve tarihini idarecilerle beraber çok
önceden belirleyiniz. Fuar yeri olarak
kütüphaneyi, spor salonunu, okulun kafeteryasını ,
bahçesini ya da genişse koridorlarını
kullanabilirsiniz.
TÜBİTAK BİLİM FUARI’NA DOĞRU
Fuardan 1 Ay Önce
 1.
Fuarın yerleşim planını, proje konularını, sunum saatlerini vb. içeren bir fuar
programı hazırlayın.
 2.
Bir liste oluşturup ilgilileri fuara davet edin. Fuar tarihi ve yeri ile ilgili
bilgilerin, okulun ve belediyenin web sayfasında yer almasını sağlayın.
 3.
Fuar alanının yerleşim planını ve gerekli malzemeleri hazırlayın. Fuar
alanının güvenliği için gerekli tedbirleri alın.
 4.
Fuar organizasyonuna gönüllü olarak yardım edecek öğrenci ve velileri
belirleyin.
 5.
Öğrenci ve velileri fuar çalışmaları hakkında bilgilendirerek gerekli
hatırlatmaları yapın.
TÜBİTAK BİLİM FUARI’NA DOĞRU
Fuardan 1 Gün Önce
1.
Gönüllülerle beraber fuar alanını, masaları ve
sunum tahtalarını düzenleyin.
2.
Projelerin sunumu sırasında doğabilecek
eksiklik ve aksaklıkları önceden tespit ederek
gidermeye çalışın.
DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER