Transcript Приложение 4 - СОШ г. Билибино ЧАО

Формирование
здорового образа жизни
младших школьников
на уроке и во
внеурочной
деятельности в рамках
ФГОС.
МАОУ СОШ г. Билибино
Учитель начальных классов
Солодовникова М.Б
1 – А класс
Здоровье –
не отсутствие болезни,
а физическая, социальная,
психологическая
гармония человека.
И.Т.Фролов
Здоровье – это полное
благополучие
физическое
здоровье
психическое
здоровье
социальное
здоровье
ФГОС
ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ,
СПОСОБСТВУЮЩИЕ УКРЕПЛЕНИЮ
ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ В ШКОЛЕ
Технология
обучения,
обучения,
содействующая
здоровью
Рациональный
двигательный
режим
Рациональный
режим обучения
Оптимальная
учебная
нагрузка
Сбалансированное
питание
Условия,
Условия,
соответствующие
СанПиНам
Психологическая
и социальная
поддержка
Своевременные
медицинские
Охрана
услуги
психического
здоровья
• Формировать у учащихся осознанное
отношение к своему здоровью и
физической культуре;
• Использовать на уроках и во внеурочное
время наиболее рациональные формы и
методы, способствующие становлению
физически, психически и эмоционально
здоровой личности;
• Формировать навыки здорового образа
жизни, гигиены, правил личной и
информационной безопасности;
• Систематически вести просветительскую
работу с родителями учащихся о
ценности здорового образа жизни.
Психологическая
установка в начале
урока.
Здоровья ничего
важнее нет,
Тропой к здоровью
мы идём.
Дадим сейчас мы
вам ответ,
Куда тропинка
поведёт.
Виды оздоровительных
упражнений
упражнения для
кистей рук
дыхательная
гимнастика
гимнастика
для глаз
упражнения,
корректирующие
осанку
гимнастика
для глаз
упражнения на
релаксацию
Игра «Дрессированный
кузнечик»
Внеурочная деятельность
Спортивно – оздоровительное
направление:
1. «Путешествие в Спортландию»
2. «Уроки докторов Здоровья»
Цель и задачи программ
Цель:
обеспечить возможность сохранения
здоровья детей в период обучения в
школе; научить детей быть здоровыми
душой и телом, стремиться творить
своё здоровье, применяя знания и
умения в согласии с законами
природы, законами бытия.
•
•
•
•
•
Задачи:
сформировать у детей необходимые знания,
умения и навыки по здоровому образу жизни;
формировать у детей мотивационную сферу
гигиенического поведения, безопасной жизни,
физического воспитания;
обеспечить физическое и психическое
саморазвитие;
научить использовать полученные знания в
повседневной жизни;
добиться потребности выполнения
элементарных правил здоровьесбережения.
Эмоциональное
(психическое) здоровье.
Неделя «Радости»
Неделя «Радости»
ф
Год «Защиты окружающей среды»
Уголок «Здоровья»
«Дерево здоровья»
Для наглядной пропаганды
здорового образа жизни на
«дерево здоровья»
заносятся
фамилии ни разу не
болевших за четверть
детей.
По итогам года самые
здоровые ученики получат
награду, поощрение в виде
грамоты или сувенира.
«Мы – за здоровый образ жизни»
«Мы – за здоровый образ жизни»
«Мы – за здоровый образ жизни»
Информационная
безопасность
Здоровый образ
жизни
Информационная
безопасность
ребёнок
«Основы безопасности
жизнедеятельности и дорожная
безопасность».
• Какие бывают опасности.
• Что такое режим дня. К чему приводит
несоблюдение режима дня.
• Какие опасности подстерегают на улицах и
дорогах.
• Опасность у тебя дома.
• Не торопись быть взрослым…
• Звонок в верь. Если ты остался дома один.
• Возможные опасности общения. Как вести
себя с незнакомыми людьми.
Будьте здоровы и
счастливы!!!
Спасибо за
внимание!