Transcript 2-آنتی بیوتیک ها

‫مبارزه ی پنهان‬
‫بسمه‬
‫تعالی‬
‫آموزگارمربوطه ‪:‬‬
‫خانم باقری سعادت‬
‫کالس پنجم‬
‫کسی فکر نمی کرد که‬
‫ممکن است که جان‬
‫داران بسیارکوچکی به‬
‫نام (میکروب )وجود‬
‫داشته باشند که با‬
‫ما‬
‫چشم دیده نشوند اّ‬
‫بیماری ایجاد کنند ‪.‬‬
‫البته بدانید که جان‬
‫دارخاصی به نام‬
‫{میکروب} وجود‬
‫ندارند و باکتری ها‬
‫‪ ،‬قارچ های ذره بینی‬
‫‪1391/12/2‬‬
‫‪2‬‬
‫خانم باقری سعادت‬
‫عامل‬
‫باکتری‬
‫ویروس‬
‫قارچ‬
‫حصبه‬
‫آبله‬
‫وبا‬
‫فلج اطفال‬
‫کچلی‬
‫الی‬
‫زخم‬
‫‪3‬‬
‫انگشتان پا‬
‫کزاز‬
‫سرخک‬
‫سل‬
‫آنفوالنزا‬
‫‪1391/12/2‬‬
‫هاری‬
‫خانم باقری سعادت‬
‫راه های انتقال‬
‫بیماری عبارتند‬
‫از ‪:‬‬
‫‪ -1‬تماس ‪:‬مانند‬
‫بیماری های‬
‫پوستی‬
‫‪ -2‬آب و غذا ‪:‬‬
‫مانندحصبه و‬
‫‪1391/12/2‬‬
‫‪4‬‬
‫خانم باقری سعادت‬
‫راه های دفاع از بدن‬
‫‪-1‬پوست‪:‬پوست بدن مانند دیوارها و پنجره‬
‫های خانه‪،‬وظیفه ی محافظت از بدن را بر‬
‫عهده دارد‪.‬اگر پوست سالم باشد‪،‬جان داران‬
‫وسیله‬
‫نمیاست فکر‬
‫ممکن‬
‫‪-2‬‬
‫پوستکنند‪.‬‬
‫کنیدآنکهنفوذ‬
‫توانند در‬
‫مخاط‪:‬زا‬
‫بیماری‬
‫ی خوبی برای جلوگیری از ورود میکروب ها‬
‫اما میکروب از راه هایی‬
‫به بدن است ّ‬
‫واردبدن‬
‫می تواند‬
‫سفید‪:‬هم‬
‫هایوبینی‬
‫دهان‬
‫مانند‬
‫باکتری های‬
‫گاهی‬
‫گلبول‬
‫‪-3‬‬
‫شود‬
‫زیان‪ .‬آور از راه زخم وارد بدن شمامی‬
‫‪،‬اولین راه دفاعی—‬
‫شوند‪.‬در این موقع ّ‬
‫یعنی پوست– نمی توانندجلوی آن ها را‬
‫بگیرد‪،‬پس‪،‬ممکن است باکتری ها در داخل‬
‫‪1391/12/2‬‬
‫خانم باقری سعادت‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1391/12/2‬‬
‫خانم باقری سعادت‬
‫بدن می تواند این جان داران کوچک را‬
‫شناسایی کند و با آن ها بجنگد ‪ .‬کار‬
‫سفید‬
‫گلبول‬
‫بعضی‬
‫بر عهده ی گلبول‬
‫هایها‬
‫میکروب‬
‫ازبا‬
‫مبارزه‬
‫است‪.‬ترشح‬
‫خونپادتن‬
‫سفیدنام‬
‫اد به‬
‫مو‬
‫ّ‬
‫های‬
‫سوزن‬
‫می کنند‪.‬‬
‫باکت‬
‫ری‬
‫ها گلبول‬
‫های‬
‫سفید‬
‫رگ‬
‫خونی‬
‫‪1391/12/2‬‬
‫خانم باقری سعادت‬
‫‪7‬‬
‫کمک به دفاع بدن‬
‫موادی که‬
‫‪-1‬ضد عفونی کننده ها‪ّ:‬‬
‫آنتیهارا در بیرون از بدن‬
‫میکروب‬
‫‪-2‬‬
‫میکشد‪.‬‬
‫بیوتیک ها‬
‫‪1391/12/2‬‬
‫‪:‬به گروهی‬
‫از داروهای‬
‫میکروب کش ‪،‬‬
‫آنتی بیوتیک‬
‫ها می گویند‬
‫‪.‬در قدیم ‪،‬‬
‫نان و پنیر‬
‫‪8‬‬
‫خانم باقری سعادت‬
‫تفاق جالب – در حدود ‪70‬سال پیش‬
‫یک اّ‬
‫‪ ،‬میکروب شناسی به نام فلمینگ‬
‫درآزمایشگاه خود درباره میکروب ها‬
‫تحقیق می کرد ‪.‬‬
‫او ابتدا خواست آن ظرف ها را دور‬
‫ما بعد با خود فکر کرد و‬
‫بیندازد اّ‬
‫تصمیم گرفت عّ‬
‫با‬
‫لت رشد نکردن‬
‫کتری هادر آن ظرف هارا بفهمد ‪.‬‬
‫ّق‬
‫او با رشد دادن کپک های سبز ‪ ،‬موف‬
‫که‬
‫آورد‬
‫دست‬
‫به‬
‫ای‬
‫ه‬
‫د‬
‫ما‬
‫ها‬
‫آن‬
‫از‬
‫شد‬
‫ّ‬
‫ّلین‬
‫{آزمایش باال باعث کشف او‬
‫ه‬
‫د‬
‫ما‬
‫این‬
‫؛‬
‫داشت‬
‫کشی‬
‫میکروب‬
‫ت‬
‫ی‬
‫خاص‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫آنتی بیوتیک به نام پنی سیلین‬
‫سیلین نامیدند‪.‬‬
‫پنی‬
‫را‬
‫شد}‬
‫‪1391/12/2‬‬
‫خانم باقری سعادت‬
‫‪9‬‬
‫واکسن ها میکروب های کشته‬
‫شده یا ضعیف شده ی بیماری‬
‫ها هستند که وقتی مقدار کمی‬
‫از آن ها به بدن تزریق شود‬
‫‪ ،‬گلبول های سفید را به‬
‫پادتن سازی وادار میکنند‪.‬‬
‫‪1391/12/2‬‬
‫خانم باقری سعادت‬
‫‪10‬‬
‫گرد آورندگان‪ :‬سپهر حسنی نیکو – حمید‬
‫رضا میرزایی – امیر محمد نادری –‬
‫مهرداد علیزاده‬
‫‪[email protected]‬‬
‫سایت‬
‫‪1391/12/2‬‬
‫مدرسه‪www.ebnesina school .ir:‬‬
‫موفق‬
‫خانم باقری سعادت‬
‫‪11‬‬