Transcript 연구 방법 및 실험 과정

주변 색깔에 따른 식물의 크기
소속교 : 석성초등학교
학년 : 6학년
이름 : 최은빈
차 례
1
2
3
4
5
6
연구 동기 및 목적
탐구기간 및 이론적 배경
연구 방법 및 실험 과정
연구 결과
결론 및 고찰
참고 문헌
연구 동기 및 목적
1. 연구 동기
식물을 키우는 것을 좋아하는 저는 ‘어떻게 하면 식물이
잘 자랄까?’ 라는 생각을 자주 합니다. 그러던 중 식물
을 파는 곳을 지나가다가 종류 그리고 햇빛의 양도 같
은 식물을 두 개 보았습니다. 그러나 그 둘은 주변 색
깔이 다른 곳에 따로 따로 놓여 있었습니다. 한 개는
잘 자라고 다른 한 개는 다른 것보다 잘 자라지 못하는
것을 보게 된 저는 주변 색깔만 달라도 크기가 다른 점
이 신기하여 직접 실험해 보고 싶다는 마음이 생겨 산
출물 주제로 정하게 되었습니다.
연구 동기 및 목적
2. 목 적
주변 색깔에 따른 식물의 크기와 종류가 같은 식물 3개
와 여러 가지 실험 도구를 이용해서 직접 실험해보
고 실험을 통해 어떤 주변 색깔이 식물을 잘 자라게
하는지 알아보는 것이 이번 목적입니다.
탐구 과정 및 이론적 배경
1. 탐구 과정
2011년 10월 15일(토) : 주제 정하기
2011년 10월 24일(월) : 준비물 구입
2011년 10월 25일(화) : 실험 시작
2011년 10월 30일(일) : 실험 결과 확인,
보고서 작성 그리고 P.P.T 준비
2011년 10월 30일(일) ~ 2011년 11월 1일 : 발표연습
탐구 과정 및 이론적 배경
2. 이론적 배경
1.빛의 직진
빛은 파장이 약 380~760mm 정도로 짧아서 직진성이 강함으로 물체에 빛을
쪼이면 그림자가 생깁니다.
2.빛의 반사
빛이 서로 다른 매질(파동을 매개하는 물질)의 경계면에서 일부 또는 전부가
원래의 매질로 되돌아 나오는 현상입니다.
3.빛의 굴절
비스듬하게 입사된 빛이 기존의 매질로부터 새로운 물질로 진행할 때, 매질
밀도 차이에 의해 빛 좌우의 속도 차이가 생겨서 빛이 꺾이는 현상입니다.
4.빛의 합성
두 가지 이상의 단색광(시각적으로 한 가지 색이라고 판단되는 빛을
가리키는 말)이 합쳐져서 다른 색으로 보이는 현상입니다.
5.빛의 분해
햇빛이나 전등의 빛이 여러 가지 단색광으로 나누어지는 현상입니다.
연구 방법 및 실험 과정
1. 연구 방법
(5일간 실험 연구를 통해 결과 알아보기)
준비물 : 종류와 크기가 같은 화분 3개, 셀로판지 흰색(투명색), 빨
간색, 녹색 각각 2장씩, 테이프, 가위
실험 도구 만드는 방법
1.서로 같은 색깔인 셀로판지를 두 장를 이어 붙인다.
2. 이어 붙인 셀로판지를 색깔 별로 화분에 테이프를 이용해 붙인다.
3. 물을 각각 200ml씩 준다. (물은 1주일에 3번)
4. 마지막으로 햇빛이 잘 비치는 창가에 놓는다. 그리고 관찰한다.
(5일간)
연구 방법 및 실험 과정
2. 실험 도구 사진(창가에 놓기 전)
연구 방법 및 실험 과정
3. 실험 과정
첫째 날 : 자로 재어 보니 모두 10cm 이다.
(첫날은 변화 없음)
둘째 날 : 변화가 나타나기 시작한다.
(흰색(투명색)은 1cm가 빨강도 1cm가 자랐지만 녹색은 자라지 않음)
셋째 날 : 변화가 뚜렷해진다.
(흰색(투명색)은 1cm가 빨강도 1cm가 자랐지만 녹색은 여전히
자라지 않음)
넷째 날 : 계속 자란다.
(흰색(투명색)은 1.5cm가 빨강은 0.5cm가 자랐다. 그리고 드디어
녹색이 1cm 자람)
마지막 날 : 계속 주변의 색깔에 따라 자라거나 자라지 않는다.
(흰색(투명색)과 빨강 각각 0.5cm씩 자랐다. 녹색은 자라지 않음)
연구 방법 및 실험 과정
4. 실험 과정사진(넷째 날 찍음)
연구 결과
1. 연구 결과
직접 5일 동안 실험 해본 결과 주변 색깔이 흰색(투명색)인 것이 가장 잘
자랐고 빨간색이 다음으로 잘 자랐다. 그리고 마지막으로 녹색이 가장 잘
자라지 못했다. 식물은 모두 엽록체를 통해 광합성을 한다. 광합성에 가장 좋은 빛
은 가시광선(빨주노초파남보)를 비추면 가장 좋다. 식물은 반대의 색을 잘 흡수한다.
녹색의 파장(파동에서, 같은 위상을 가진 서로 이웃한 두 점 사이의 거리)은 잘 이용
하지 못한다. 그래서 주변 색깔이 녹색인 화분은 모든 빛은 흡수되고 녹색만 반사하
니 식물이 이용할 수 있는 빛은 녹색뿐이다. 식물도 앞에서 말한 것과 같이 녹색을
잘 흡수하지 못한다. 그러니 가장 광합성을 못하기 때문에 잘 자라지 못한 것이다.
주변 색깔이 빨간색인 화분은 모든 빛은 흡수하고 빨간색만 반사하기 때문에 빨간
색 빛만 이용할 수 있다. 식물은 빨간색을 이용할 수 있기 때문에 녹색 빛을 못 쓰는
주변 색깔이 녹색인 녹색 화분보다 잘 자란 것이다. 마지막으로 가장 잘 자란 주변
색깔이 흰색(투명색) 인 화분은 모든 빛을 반사하기 때문에 식물이 이용할 수 있는
빛이 그 만큼 많다. 그래서 결국 주변 색깔이 흰색(투명색)인 화분이 가장 잘 자란
것이다.
※흰색 대신에 투명색으로 실험했지만 실험 결과가 위와 같이 나와 상관없음.
결론 및 고찰
1. 결론
주변 색깔이 흰색(투명색)인 화분이 모든 빛을 반사하시 때문에 가장
잘 자라고, 주변 색깔이 빨간색인 화분은 빨간색 빼고 모든 빛
을 흡수하고 빨간색만 반사해 빨간색 빛만 이용할 수 있어 두
번째로 잘 자랐다. 가장 잘 자라지 못한 주변 색깔이 녹색인 화
분은 빨간색처럼 녹색을 제외한 모든 빛은 흡수 되고 녹색만 반
사 된다. 그러나 식물은 녹색을 이용하지 못한다. 왜냐하면 식
물은 반대의 색만 잘 이용하기 때문이다. 정리를 하면
주변 색깔이 흰색(투명색)인 화분>주변 색깔이 빨간색인 화분
>주변 환경이 녹색인 화분이다.
결론 및 고찰
2. 고찰
이렇게 나 혼자 실험 주제도 정해보고 그 주제에 맞혀 준비물을 직
접 정하고 그 준비물을 이용해 실험을 해보니 원래 좋아했던 과학
에 더욱 빠진 것 같다. 과학 실험을 하면 실수가 많지만 내가 처음
주제를 정하고 준비물을 직접 정해서 처음 한 실험을 잘 끝내니 왠
지 실험을 성공한 과학자들만 느끼는 뿌듯함을 느꼈다. 그리고 이
실험 결과를 알려 식물을 좋아하는 사람들에게 꽃을 잘 키우라고
알려주고 싶다. 이 산출물을 준비하면서 반성할 점도 많다. 실험을
허겁지겁한 나만의 생각이 있다. 미리 해서 더 많이 관찰하면 좋았
을 것이라고 계속 생각이 난다. 그래도 실험을 잘 끝내서 성취감도
느껴볼 수 있는 좋은 경험이었다.
참고 문헌
1. 참고 문헌
☆ Naver 지식in
☆ Naver 백과사전
☆ Naver 카페
지금까지 봐주셔서 감사합니다~!!