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LAS 5 DISCIPLINAS
1.
PENSAMIENTO SISTÉMICO 2.
DOMINIO PERSONAL 3.
MODELOS MENTALES 4.
VISIONES COMPARTIDAS 5.
APRENDIZAJE EN EQUIPO
Visión Compartida La
visión
es el “
que
”, la imagen del futuro que queremos crear El
propósito
(misión) es el “
porque
” q va más allá de la satisfacción de clientes y accionistas. Añadir una fuente de valores.
Los
valores centrales
responden al
¿cómo queremos actuar?
que sea la vida cotidiana, mientras se persigue la visión.
Describen cómo la org. desea
Aprendizaje en equipo
La capacidad de un equipo “Alineamiento” cuando un grupo de personas funciona como una totalidad.
El alineamiento es la condición necesaria para q la potencia del individuo infunda potencia al equipo
Aprendizaje en equipo
La característica de un grupo no alineado es el desperdicio de energía. Sinergia
Aprendizaje en equipo
Aprendizaje en equipo
Implica dominar las prácticas del diálogo y la discusión.
Diálogo
= exploración libre y creativa de asuntos complejos y sutiles, donde se
escucha
a los demás y se suspenden las perspectivas propias.
Discusión
=
diferentes perspectivas
perspectiva para respaldar las decisiones q se deben tomar.
se presentan y se defienden
y se busca la mejor
Aprendizaje en equipo
Las
rutinas defensivas
bloquean la energía q podría contribuir a una visión común. Actúan como murallas q obstaculizan el aprendizaje colectivo. Los managers diestros
desnudan sus propias emociones
para indagar las causas de su propia actitud defensiva.
Tiene sentido lo q digo? Me gustaría escucharte.
Puedes ayudarme?
Aprendizaje en equipo
Aprendizaje en equipo
El aprendizaje en equipo y la quinta disciplina La situación podrá mejorar si lo equipos comparten un
lenguaje nuevo
para describir la complejidad.
En la actualidad el lenguaje universal de los negocios es la
contabilidad
detalles
y no la q aborda la complejidad de los
complejidad de la dinámica.
La nueva función del líder
¿Qué se requiere para liderar una organización inteligente?
Son responsables de
construir organizaciones
donde la gente expande continuamente su aptitud para comprender la complejidad, clarificar la visión y mejorar los modelos mentales compartidos, es decir, son responsable de aprender.
La nueva función del líder
El líder como
diseñador
Esencialmente la gente la función del líder consiste
en diseñar los procesos de aprendizaje
por los cuales la gente de la organización puede abordar productivamente situaciones críticas, y desarrollar su dominio de las disciplinas de aprendizaje.
La nueva función del líder
El líder como
mayordomo
Hay un propósito profundo detrás de su visión “historia de propósito” La historia de propósito del líder es tanto personal como universal. Define el trabajo de una vida.
La capacidad de liderazgo me la dará la preg “
de dónde venimos y adónde vamos
” y trasciende la organización para referirse a la humanidad
La nueva función del líder
El líder como
maestro
La primera responsabilidad del líder es
definir la realidad.
La influencia del líder radica en
ayudar a la gente a ver la realidad
de modo más preciso, penetrante y potenciador.
La “realidad” significa las presiones q hay q sufrir, las crisis ante las cuales hay q reaccionar y las limitaciones q se deben aceptar.
La nueva función del líder
Tensión creativa Los líderes generan y administran esta tensión creativa en sí mismos y en toda una organización . Así es como infunden energía a la organización. Para eso existen.
La nueva función del líder
¿Cómo se pueden desarrollar tales líderes?
Se distinguen por sus
ideas claras y persuasivas
, la hondura de su compromiso y la apertura ante el aprendizaje continuo.
No “tienen la respuesta” ; pero
inspiran confianza
en quienes lo rodean para que “juntos podamos aprender lo necesario para alcanzar los resultados que deseamos”.
La nueva función del líder
Hora de
ELEGIR
La diferencia entre “
desear
” y “
ELEGIR
” .
Tener una OI es una opción
LAS 5 DISCIPLINAS
1.
PENSAMIENTO SISTÉMICO 2.
DOMINIO PERSONAL 3.
MODELOS MENTALES 4.
VISIONES COMPARTIDAS 5.
APRENDIZAJE EN EQUIPO
UNIENDO TODOS LOS ELEMENTOS IDEAS RECTORAS CONCIENCIA Y SENSIBILIDADA ACTITUDES Y CREENCIAS
CAMBIO DURADERO (APRENDIZAJE PROFUNDO)
APTITUDES Y CAPACIDADES
ACCION (ARQUITECTURA ORGANIZACIONAL)
INNOVACIONES EN INFRAESTRUCTURA TEORIAS, METODOS Y HERRAMIENTAS
CUADRO DE MANDO INTEGRAL (THE BALANCED SCORECARD)
Robert S. Kaplan David P. Norton
EL NUEVO ENTORNO OPERATIVO
El modelo tradicional de la contabilidad financiera No tiene en cuenta la valoración de los bienes intangibles, como los ps. Y ss de alta calidad, los empleados expertos y motivados, los procesos internos predecibles y sensibles y unos clientes leales y satisfechos.