Мартиненко О.І.
Download
Report
Transcript Мартиненко О.І.
Про результати вивчення
стану викладання
правознавства в ЗНЗ міста
О.І. Мартиненко,
заступник начальника
відділу освіти
Накази відділу освіти
Наказ від 19.03.2013 № 116 «Про
вивчення стану викладання
правознавства в ЗНЗ міста»
Наказ від 12.04.2013 № 152 «Про
підсумки вивчення стану викладання
правознавства в ЗНЗ міста»
Програми
9 клас «Правознавство. Практичний
курс» автори Пометун О.І., Ремех Т.О
10 клас «Правознавство»
автори Катюк І.І., Палійчук Н.Й.
10 клас «Правознавство. 10-11 класи
(профільний рівень)»
автори Ремех Т.О., Ратушняк С.С.
Кадрове забезпечення
№
Заклад
ПІБ учителя
категорія
з/п
1. ЗОШ І-ІІІ ст.. Свиридова Неля
вища
№1
Василівна
2. ЗОШ І-ІІІ ст..
Чубукін Юрій
І
№1
Олексійович
3. ЗОШ І-ІІІ ст.. Барабан Юрій
вища
№2
Васильович
4. Гімназія № 3
Семихат Яна
вища
Олександрівна
5. ЗОШ І-ІІІ ст.. Грицюк Олена
І
№4
Сергіївна
6. ЗОШ І-ІІІ ст.. Мартиненко Надія вища
№5
Георгіївна
7. ЗОШ І-ІІІ ст.. Працюк Анжеліка
І
№6
Липівна
8. ЗОШ І-ІІІ ст..
Білаш Тетяна
І
звання
Старший
учитель
-
Педстаж Тижневе
(років) навантаж.
37
9
11
27
Старший
учитель
Старший
учитель
-
24
9
24
19
10
23
Учительметодист
-
34
20,5
17
20,75
-
14
20,25
Навчально – методичне забезпечення
Навчальні програми, методичні рекомендації
МОНМС України та ХАНО щодо викладання у
2012/2013 навчальному році предмету
«Правознавство», різноманітні методичні
посібники з поурочним плануванням, тексти
цивільного, кримінального, сімейного,
господарського кодексів України, Кодексу
України про адміністративні правопорушення,
тексти законів України, збірники тестових
завдань для перевірки рівня навчальних
досягнень учнів, інша література.
Стан викладання предмету та
рівень навчальних досягнень
Заклад
% якості
знань
ЗОШ № 1
Кількість Рівень навчальних досягнень
учнів, які
виконува В
Д
С
П
ли роботу
6
0
4
2
0
ЗОШ № 2
54
7
25
19
3
59,2%
Гімназія
№3
ЗОШ № 4
ЗОШ № 5
ЗОШ № 6
ЗОШ № 7
По місту
25
3
19
3
0
88%
40
50
22
50
247
10
13
5
7
45
16
26
11
23
124
14
8
5
19
70
0
3
1
1
8
65%
78%
72,7%
60%
68,4%
66,6%
Правове виховання дітей та
підлітків. Позакласна робота
Правові тижні, бесіди, диспути,
вікторини, лекції, конференції і ін.. на
різноманітну тематику: «Азбука
правознавства», «Будуємо правову
державу», «Права дитини в суспільстві»,
«Профілактика правопорушень та
правове виховання учнів», «Твої права»,
«Історія прав людини», «Смертна кара:
злочин чи покарання», «Як я розумію
нерозривність прав і обов’язків»
Рейтинг участі шкіл міста у ІІ
етапі олімпіади
Заклад
ЗОШ № 1
ЗОШ № 2
Гімназія
№3
ЗОШ № 4
ЗОШ № 5
ЗОШ № 6
ЗОШ № 7
2011/2012 н. р.
2012/2013 н. р.
Загальна
сума балів
17
154
126
рейтинг
рейтинг
УІІ
І
ІІ
Загальна
сума балів
4
95,5
88,5
75,5
122,5
80,5
120
УІ
ІІІ
У
ІУ
55
62,5
46
92,5
У
ІУ
УІ
ІІ
УІІ
І
ІІІ
Керівництво і контроль
В ЗОШ № 2 стан викладання правознавства
розглядався на засіданні педагогічної ради
(протокол № 9 від 24.11.2011), є наказ по школі
від 25.11.2011 № 182; в ЗОШ № 5 – на нараді при
директорові (протокол № 3 від 30.03.2011), наказ
по школі від 15.03.2011№ 47, на 01.04.2013 р.
директором та його заступником відвідано 15
уроків; в ЗОШ № 1 стан викладання
правознавства обговорювався на засіданні
педради 21.04.2010, протокол № 3,
адміністрацією відвідано 10 уроків; гімназії № 3
питання стану викладання правознавства
вивчалося в лютому-березні 2013р.
Проблеми у викладанні
предмету «Правознавство»
1. Бідність матеріальної бази для викладання
предмета.
2. Відсутність у до статній кількості
спеціальної літератури з правознавства.
3. Відсутність у достатній кількості
електронних засобів навчання з основних
питань і тем програми.
4. Не використовуються можливості
телебачення (запис і демонстрація передач з
правової тематики), що зробило б уроки більш
цікавими, змістовними і наближеними до
життя.
Проблеми у викладанні
предмету «Правознавство»
5. Недостатня робота учителів з обдарованими дітьми
з правознавства, про що свідчать результати, в першу
чергу, учнівської олімпіади і турніру юних
правознавців.
6. Неналежний рівень знань частини учнів: слабка
аналітична складова відповідей, низький рівень
володіння понятійним апаратом, недостатня
аргументація власної точки зору, відсутність висновків,
посереднє знання джерел, законів України.
7. Відсутність в школах міста правових гуртків,
факультативів.
8. Низька правова культура частини учнів,
неефективність окремих заходів з питань правового
виховання дітей та підлітків.
Рекомендації, пропозиції
1. Учителям правознавства:
1.1. На уроках постійно використовувати наочні
посібники, електронні посібники, законодавчі
документи.
1.2. Забезпечити умови для формування елементів
правової культури, правових орієнтирів та правомірної
поведінки учнів, прищеплювати їм інтерес до права,
заохотити до свідомого використання, застосування й
дотримання правових норм.
1.3. Сприяти формуванню у учнів фундаментальних
цінностей, таких як права та свободи людини і
громадянина, демократія, активна громадянська
позиція та ін.., розуміння ними зв’язку між правами та
обов’язками.
1.4. Вести постійну роботу над поняттями.
Рекомендації, пропозиції
2. Керівникам ЗНЗ міста:
2.1. Ознайомити учителів правознавства з довідкою про стан
викладання цього предмета в ЗНЗ міста.
До 01.05.2013
2.2. Забезпечити своєчасне проходження курсів підвищення
кваліфікації учителями правознавства.
Постійно
2.3. Розробити заходи по покращенню матеріально-технічної
бази для якісного викладання предмету «Правознавство»,
виконання навчальних програм.
До 01.08.2013
2.4. Забезпечити роботу по усуненню зауважень, які одержали
учителі під час перевірки.
До 01.06.2013
Рекомендації, пропозиції
3. Методичному кабінету відділу освіти (Довженко В.М.):
3.1. Надавати постійну допомогу учителям з метою
підвищення рівня науково – методичного забезпечення
навчально-виховного процесу на уроках правознавства.
Постійно
3.2. Створити умови для безперервного фахового
вдосконалення кваліфікації учителів правознавства.
Постійно
3.3. Результати стану викладання предмету
«Правознавство», рівня навчальних досягнень учнів
розглянути на засіданні міського методичного об’єднання
учителів галузі «Суспільствознавство».
До 25.05.2013