Transcript Socrates-Erasmus

Socrates-Erasmus
Erasmus to obecnie największy i najlepiej znany
program Unii Europejskiej wspierający mobilność i
współpracę w dziedzinie szkolnictwa wyższego. Jak
pokazują statystyki, studenci oraz pracownicy
polskich uczelni chętnie i aktywnie w nim uczestniczą.
W roku 2009/10 liczba wyjazdów na studia i praktyki
za granicą wzrosła o 4,6% w stosunku do roku
poprzedniego, a pod względem liczby wyjazdów
pracowników uczelni Polska zajmowała – już kolejny
raz – pierwsze miejsce w rankingu
ogólnoeuropejskim. Również jeśli chodzi o
wykorzystanie budżetu programu, osiągnęliśmy
wyjątkowo dobre wyniki – fundusze przyznane
naszemu krajowi na wspieranie mobilności
wykorzystaliśmy niemal w stu procentach.
Lider LLP S-E
Erasmus – program Unii Europejskiej dla
szkolnictwa wyższego – wspiera międzynarodową
współpracę szkół wyższych, umożliwia wyjazdy
studentów za granicę na część studiów i na
praktyki, ułatwia mobilność pracowników uczelni,
a także stwarza uczelniom możliwości udziału w
międzynarodowych projektach wraz z partnerami
zagranicznymi. Studenci są największą grupą
docelową programu – w latach 1987/88–2009/10
z oferowanych w programie wyjazdów
skorzystało 2 278 459 studentów.
Erasmus w programie „Uczenie się
przez całe życie”
Od roku akademickiego 2007/08 Erasmus
jest częścią programu „Uczenie się przez
całe życie” (LLP – the Lifelong Learning
Programme), którego celem jest
podnoszenie jakości i atrakcyjności
kształcenia oraz ułatwianie
międzynarodowej współpracy i wymiany w
dziedzinie edukacji.
LLP
Od roku akademickiego 2007/08 Erasmus jest częścią programu
„Uczenie się przez całe życie” (LLP – the Lifelong Learning
Programme), którego celem jest podnoszenie jakości i
atrakcyjności kształcenia oraz ułatwianie międzynarodowej
współpracy i wymiany w dziedzinie edukacji.
Kraje uczestniczące w programie Erasmus w roku 2009/10:
 27 krajów członkowskich UE: Austria, Belgia, Bułgaria, Cypr,
Czechy, Dania, Estonia, Finlandia, Francja, Grecja, Hiszpania,
Holandia, Irlandia, Luksemburg, Litwa, Łotwa, Malta, Niemcy,
Polska, Portugalia, Rumunia, Słowacja, Słowenia, Szwecja, Węgry,
Wielka Brytania, Włochy;
 3 kraje Europejskiego Obszaru Gospodarczego: Islandia,
Lichtenstein, Norwegia;
 2 kraje kandydujące – Chorwacja i Turcja.
Uczestnicy
W programie Erasmus mogą uczestniczyć szkoły wyższe,
którym Komisja Europejska przyznała Kartę Uczelni
Erasmusa (Erasmus University Charter), uprawniającą do
ubiegania się o fundusze na dofinansowanie konkretnych
działań przewidzianych w programie.
Uczelnie mogą prowadzić wymianę studentów i pracowników,
koordynować kursy intensywne Erasmusa (Intensive
Programmes) lub brać w nich udział jako partnerzy, a także
organizować kursy językowe dla studentów zagranicznych
(EILC). Mają również możliwość udziału w projektach
wielostronnych Erasmusa dotyczących np. opracowywania
nowych programów nauczania, rozwoju potencjału
badawczego i dydaktycznego, współpracy z przemysłem
itp. Ponadto uczelnie mogą brać udział w sieciach
akademickich Erasmusa oraz w tzw. działaniach
horyzontalnych.
Uczelnie
W ramach Erasmusa studenci mogą wyjechać na uczelnię w innym
kraju uczestniczącym w programie na część studiów (na okres od
3 miesięcy do jednego roku akademickiego) lub do zagranicznego
przedsiębiorstwa na praktykę (3–12 miesięcy). Obowiązuje
zasada jednokrotnego wyjazdu – student może wyjechać jeden
raz w celu studiowania i jeden raz w celu odbycia praktyki,
niezależnie od tego, na ilu kierunkach studiuje. Warunkiem
ubiegania się studenta o wyjazd jest udział jego macierzystej
uczelni w programie Erasmus.
Studenci mogą też wziąć udział w kursie intensywnym Erasmusa –
jeżeli w projekcie tego typu uczestniczy ich wydział, a kurs
dotyczy ich dziedziny studiów. Mogą również uczęszczać na
wykłady lub innego rodzaju zajęcia prowadzone przez
zagranicznych wykładowców lub specjalistów przyjeżdżających na
ich uczelnię w ramach Erasmusa.
Studenci
Kurs intensywny programu Erasmus – to
projekt realizowany przez grupę uczelni z
różnych krajów, polegający na opracowaniu i
przeprowadzeniu intensywnego cyklu zajęć
dotyczących specjalistycznego zagadnienia w
danej dziedzinie albo tematyki
interdyscyplinarnej. Wyjątkowy,
międzynarodowy charakter kursu wynika
stąd, że zarówno prowadzący go nauczyciele
akademiccy, jak i studenci – uczestnicy kursu
– pochodzą z różnych krajów.
Projekty typu kurs intensywny
Nauczyciele akademiccy mogą wyjeżdżać do
partnerskich uczelni za granicą w celu
prowadzenia tam zajęć dydaktycznych.
Natomiast wszyscy pracownicy uczelni mogą
się ubiegać o wyjazdy szkoleniowe do
zagranicznych uczelni lub instytucji. Inne
możliwości udziału pracowników w Erasmusie
to m.in. uczestnictwo w projektach typu
kursy intensywne oraz w projektach
wielostronnych i sieciach, w które są
zaangażowane macierzyste jednostki
pracowników.
Pracownicy uczelni
Działania zdecentralizowane programu Erasmus –
to działania programu Erasmus, za których
koordynację są odpowiedzialne narodowe
agencje programu w poszczególnych krajach, a
nie centralnie Komisja Europejska.
Działania zdecentralizowane Erasmusa obejmują:
 wymianę studentów (Student mobility),
 wymianę pracowników uczelni (Staff mobility),
 realizację projektów typu kursy intensywne
Erasmusa (Intensive Programmes, IP),
 organizację kursów językowych Erasmusa
(Erasmus Intensive Language Courses,
EILC).
Terminologia związana z
programem Erasmus
Działania (zdecentralizowane) typu „mobilność”:
 wyjazdy studentów w celu zrealizowania części
studiów na zagranicznej uczelni,
 wyjazdy studentów na zagraniczne praktyki,
 wyjazdy nauczycieli akademickich w celu
prowadzenia zajęć dydaktycznych na uczelniach
zagranicznych (oraz przyjazdy specjalistów z
zagranicznych przedsiębiorstw/instytucji w celu
prowadzenia zajęć dla studentów, finansowane z
tej samej pozycji budżetowej),
 wyjazdy pracowników uczelni na szkolenia.
Działania zdecentralizowane
Działania scentralizowane podlegają
bezpośredniemu nadzorowi Komisji
Europejskiej; ich obsługę techniczną
zapewnia powołana przez Komisję
Agencja Wykonawcza ds. Edukacji,
Kultury i Sektora Audiowizualnego (the
Education, Audiovisual and Culture
Executive Agency – EACEA).
Działania scentralizowane
Działania scentralizowane obejmują:
Projekty wielostronne (Multilateral Projects) dotyczące
następujących zagadnień:
 rozwój współpracy między szkołami wyższymi i środowiskiem
pozaakademickim – przedsiębiorstwami, organizacjami,
stowarzyszeniami zawodowymi, izbami handlowymi i
przemysłowymi, partnerami społecznymi, partnerami lokalnymi,
regionalnymi, itp.,
 zwiększanie dostępności kształcenia w szkołach wyższych,
 rozwój mobilności, likwidowanie barier ograniczających
mobilność,
 modernizacja programów kształcenia i rozwiązań
instytucjonalnych w szkołach wyższych,
 rozwój potencjału dydaktycznego i badawczego uczelni,
zwiększanie innowacyjności i podnoszenie jakości kształcenia,
zacieśnianie związków między kształceniem i badaniami;
Działania scentralizowane
 Sieci
akademickie;
 Działania
towarzyszące
(Accompanying
Measures).
Działania scentralizowane










3873 szkół wyższych z Kartą Uczelni Erasmusa
2982 uczelnie prowadzące wymianę studentów i
pracowników w ramach programu
213 266 wyjazdów studentów, w tym
177 705 wyjazdów na część studiów
35 561 wyjazdów na praktykę
37 776 wyjazdów pracowników uczelni, w tym
29 031 wyjazdów nauczycieli akademickich w celu
prowadzenia zajęć
8745 wyjazdów pracowników uczelni na szkolenia
361 intensywnych kursów językowych Erasmusa (EILC)
384 projekty typu kursy intensywne programu Erasmus
(IP)
Statystyki, rok 2009/2010












288 szkół wyższych z Kartą Uczelni Erasmusa
233 uczelnie realizujące konkretne działania programu Erasmus w
ramach umowy finansowej podpisanej z Narodową Agencją
14 021 wyjazdów studentów, w tym
11 613 wyjazdów na część studiów
2408 wyjazdów na praktykę
6070 przyjazdów zagranicznych studentów, w tym
5534 przyjazdy na część studiów
536 przyjazdów na praktykę
2974 wyjazdy nauczycieli akademickich w celu prowadzenia zajęć
w zagranicznych uczelniach
1476 wyjazdów pracowników uczelni na szkolenia
1819 przyjazdów nauczycieli akademickich w celu prowadzenia
zajęć w polskich uczelniach
294 przyjazdy pracowników zagranicznych uczelni na szkolenia w
Polsce
Polska
Unia Europejska przeznacza znaczne
fundusze na realizację swojego flagowego
programu w dziedzinie edukacji. Budżet
programu Erasmus stanowi aż 40%
całkowitego budżetu programu „Uczenie
się przez całe życie” (2007-2013)
wynoszącego 6,97 miliarda euro.
Budżet
Od chwili swojego powstania w 1987 r. program Erasmus umożliwił
wyjazd na studia lub praktykę za granicę na okres od trzech do
dwunastu miesięcy 2,5 milionom Europejczyków. W roku
akademickim 2009/10 został pobity kolejny rekord – udział w nim
wzięło 213 tysięcy studentów.
Stypendyści programu Erasmus podkreślają, że wyjazd to nie tylko
pobyt na innej uczelni, ale też doświadczenie, które pozwoliło im
wykształcić w sobie prawdziwą świadomość europejską. To
okazja, aby szlifować języki obce, rozwijać umiejętności
dostosowywania się do nowych sytuacji oraz otworzyć się na inne
kultury – a wszystkie te cechy są cenione na rynku pracy.
Studenci nie wnoszą opłaty wpisowej za studia na uczelni, która
ich przyjmuje, i otrzymują stypendium średnio w kwocie 254 euro
miesięcznie. Po powrocie wykłady i zajęcia, na które uczęszczali
za granicą, zostają w pełni uznane przez uczelnię macierzystą.
Zalety
Mobilność studentów to największa,
najbardziej popularna i znana „akcja”
Erasmusa. Przeznacza się na nią
rokrocznie ok. 85% budżetu programu.
Według szacunków Komisji Europejskiej
ok. 4% ogółu studentów z krajów
uczestniczących korzysta z wyjazdów
Erasmusa na różnych etapach
studiowania.
Statystyki - c.d.
Najwięcej studentów wyjechało w ramach
Erasmusa z Hiszpanii (ponad 31 tys.
osób), Francji (ponad 30 tys.), Niemiec
(blisko 29 tys.), Włoch (21 tys.) i Polski
(14 tys.). Z kolei najpopularniejszymi
krajami docelowymi były: Hiszpania
(ponad 29 tys. przyjętych studentów
zagranicznych), Francja (22 tys.), Niemcy
(blisko 18 tys.), Wielka Brytania (16,8
tys.) i Włochy (15,8 tys.).
Skąd i dokąd?
1. Universidad de Granada E GRANADA01 Hiszpania 1851
2. Universidad Complutense de Madrid E MADRID03 Hiszpania 1562
3. Università di Bologna I BOLOGNA01 Włochy 1548
4. Universidad de Sevilla E SEVILLA01 Hiszpania 1424
5. Universidad Politécnica de Valencia E VALENCI02 Hiszpania 1265
6. Uniwersytet Warszawski PL WARSZAW01 Polska 1255
7. Università degli Studi di Roma 'La Sapienza' I ROMA01 Włochy 1201
8. Universitat de Valencia (Estudi General) UVEG E VALENCI01 Hiszpania 1117
9. Univerzita Karlova v Praze CZ PRAHA07 Czechy 1070
10. Università degli Studi di Padova I PADOVA01 Włochy 1051
11. Universitaet Wien A WIEN01 Austria 996
12. Univerza v Ljubljani SI LJUBLJA01 Słowenia 917
13. Universidad Politecnica de Madrid (UPM) E MADRID05 Hiszpania 899
14. Universidad Autonoma de Madrid E MADRID04 Hiszpania 869
15. Universitat Politècnica de Cataluña E BARCELO03 Hiszpania 858
16. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu PL POZNAN01 Polska
851
17. Uniwersytet Jagielloński PL KRAKOW01 Polska 838
UAM
Na podstawie danych ze wszystkich krajów uczestniczących w
programie obliczono, że w roku 2009/10 średnio 0,94%
populacji studentów skorzystało z wyjazdów Erasmusa.
Najwyższy procent studentów Erasmusa odnotowały dwa
kraje o bardzo niewielkiej populacji – Luksemburg i
Liechtenstein. Łącznie powyżej średniej znalazło się 21
krajów. Znacznie powyżej średniej uplasowały się Austria,
Finlandia, Hiszpania i Malta (wszystkie powyżej 1,5%).
Poniżej średniej europejskiej znalazło się natomiast 11
krajów, w tym m.in. Szwecja, Polska, Norwegia, Wielka
Brytania, Turcja, przy czym nie oznacza to, że w liczbach
bezwzględnych kraje te wysyłają w ramach Erasmusa
mniej studentów – Polska, Wielka Brytania i Turcja należą
do czołówki krajów pod względem liczby wyjazdów
studentów w programie Erasmus.
Umiędzynarodowienie