Transcript Socialt arbejde

Morten Nissen
Interventionsformer og
fællesskabsformer
1.
2.
3.
4.
5.
Introduktion til dagens emne
Case – læsning (ca. 12 min.)
Interventions- og fællesskabsformer
Interpellation og grænseobjektivitet
Diskussion – fx af case
Slides er på Absalon
Ellers se www.psy.ku.dk/mnissen eller send en mail
Placering i SUI landskab
Tema



Lokal organisering af praksis
Former, ”rammer”
Fællesskaber / ”vi’er”
Relevans / praksisfelt



Fra givne former til fri variation:
Metarefleksion / design af intervention (fx projektudvikling)
Socialt arbejde
Forskningstilgange



Kulturhistorisk psykologi
(inkl. Kritisk psykologi)
Interaktionisme
Poststrukturalisme
Empiri



Aktionsforskning /
praksisforskning
Etnografi
Diskursanalyse
Case
Motivational Interviewing – den motiverende
samtale: Hybrid mellem klientcentreret og
CBT
”We define motivational interviewing as a clientcentred, directive method for enhancing intrinsic
motivation to change by exploring and resolving
ambivalence.”
Opening interview; tutorial hentet på nettet se link på Absalon
Læs i ca. 12 minutter – hvad foregår her?
OBJEKT
MIDDEL
MÅL
AKTØR
INTERVENTIONENS LOGISKE STRUKTUR
Objekt / Kausalitet
Årsag
Virkning
Middel
Mål
Subjekt / Teleologi
Fra Højrup, T. (1995). Omkring livsformsanalysens udvikling. København: Museum
Tusculanum
Foucault: Seksualitetens historie,
bind 2, indledning
4 dimensioner i ”etik” (selvteknologier)




Objektformation: Etiske/styringsmæssige substans
Subjektformation: Underkastelsesform
Techne: Arbejdet og dets redskaber (midler)
Målet eller telos
Engeström’s activity system
www.edu.helsinki.fi/activity/pages/chatanddwr/activitysystem/
Konstruktioner
Effekter
Problemer
Årsager
Teknologier
Muligheder
OBJEKTER
MIDLER
.
Kvaliteter .
MÅL
AKTØRER
Forholdemåder
Kompetencer.
Positioner
Værdier
Hensyn .
.
Praksis
Ændrede betingelser
Betingelser
OBJEKT
MID.
MÅL
AKTØR
Subjekter
OBJEKT
MID.
MÅL
AKTØR
Ændrede subjekter
OBJEKT
Patient:
krop / sygdom
MIDDEL
Medicin
Helbredelse.
Behandler
AKTØR
MÅL
OBJEKT
Selv
Egentilstand
MIDDEL
.
Stof
Trøst .
Mis-bruger
AKTØR
MÅL
Interventionstyper i socialt
arbejde ud fra deres mål
Positivt
(opnå /
fastholde)
Negativt
(ophæve /
undgå)
÷ forandring
(fastholde /
undgå)
Omsorg
Forebyggelse
Pædagogik
Behandling
+ forandring
(opnå /
ophæve)
OBJEKT
Viden:
Symbolsystemer /.
Elevkompetencer
MIDDEL
Disciplin/
. Refleksion
.
Tilegnelse x 2.
Lærer / elev
AKTØR
MÅL
OBJEKT
Patient:
krop / sygdom
MIDDEL
Medicin
Helbredelse.
Behandler
AKTØR
MÅL
OBJEKT
Klient /
Problem  Selv
MIDDEL
Samtale /
Refleksion
(Rum)
Selvindsigt/
”det gode liv”
.
Terapeut
 Selv
AKTØR
MÅL
OBJEKT
Selv: Erfaringer
/ Stemmer
MIDDEL
Manual, mentale
teknikker
+ de andre
Vækst,
. .
”forandring”
MÅL
.
Følsomme
stemmehørere
AKTØR
OBJEKT
Grunde vedr. stofbrug
Pros / cons
MIDDEL
Verbal logisk
”afklaring”
Autonomi .
(stoffrihed?).
.
Accountable self
Neutral rådgiver
AKTØR
MÅL
Umiddelbar intersubjektivitet
Vi
Jeg
Spejling
Du
Kooperativ intersubjektivitet
Vi
Det fælles 3.
Jeg
Spejling
Arb.deling
Du
Formidlet intersubjektivitet
Vi / os
Det fælles 3.
Jeg / mig
Diskurs
Spejling
Arb.deling
Objektiveringer
Vi - det
Jeg – dig
Vi – dig
Jeg – os
Vi – mig
Du / dig Jeg – mig
Vi – os
+
…vi – dem
de – os
osv.
Ramme-analyse
Goffman, E. (1974). Frame Analysis. An Essay on the Organization
of Experience. Boston: Northeastern University Press
”I assume that when individuals attend to any situation,
they face the question: ’What is it that’s going on
here?’ ” (p. 8)




det er ikke enkelt, men komplekst
hvordan håndtere denne kompleksitet?
vi følger det som aktørernes problem
(~ etno-metode)
…og ser midlertidigt bort fra magt, disciplinering
OBJEKT
OBJEKT
MID.
MÅL
AKTØR
MIDDEL
TEORI
.
REFLEKSIV
PRAKSIS?
“VI”
AKTØR
META-INTERVENTIONENS (~metodens)
LOGISKE STRUKTUR
MÅL
Konkret  abstrakt  konkret
1. Konkret praksis  objektivering
2. Model af ”praksis” 
Abstrakt, fordi kun i bestemte aspekter
Til bestemte formål
3. Model for ”praksis”: ”Framing”


Bruges til regulering af ny konkret praksis
Præskriptiv / refleksiv
Modeller og refleksivitet
Community
Cultural
forms
Participant
Cultural
forms
Cultural
forms
Community
/ Practice
Form
Constitution
Recognition
Exchange
Objects
Means
Ends
Agents
TYPE OF
INTERVENTION
SITUATION
Participant
Participant premises
CONDITIONS
Participant
Participant premises
Ponytail
John
Employer?
Organization?
Pros & cons
Constitution
Clarify
Auto.
MOTIVATIONAL
INTERVIEWING
Acc. self / counsel
Counseling
Setting
Bill
Professional career?
Youth
USA
.
.
John
Keeping job & marriage?
Hepburn, A. & Potter, J. (2003) “I’m a Bit Concerned”— Early Actions and
Psychological Constructions in a Child Protection Helpline
Research on Language and Social Interaction, 36(3), 197–240
Se også http://www.lboro.ac.uk/departments/ss/centres/darg/dargindex.htm
1 A: oka:y?=
11 A: deci:de together wh[at the mo]st
2 B: =Um: (.) i-its d- really dif.cult
12 B:
3
to be honest I know of a (0.2) a e-
13 A: appropriate [course of] action
4
(.) a young child who- (0.6)
14 B:
5
h .hh I don’t have any solid
evidence.
15 A: might [ be. ]
6 A: Ri[: ght.]
7 B: [An’ I’]ve not seen any
evidence.=
16 B:
[o k a y .]
[ o k a y .]
[aha,]
17 (1.6)
18 A: So what you worried about.=
8 A: =Okay well let’s have a chat about
what
19 B: =Er:m (0.8) a- a f- a friend of
9
21 A:
your concerns are[: an then we] can
10 B:
[Ri:ght]
20 mi:ne [has two] children erm (0.5)
[M m : .]
Interpellerende fællesskaber
Vi’ets dynamik: Fællesskabet som subjekt





Identitet: Spejling
Deltagelse: Arbejdsdeling, LPD
Refleksivitet: Identitet / forskel og indeksikalitet
Objektivering: Konflikt og fremstilling
Utopien – det selvoverskridende
Interpellation
Louis Althusser: Ideologier og ideologiske statsapparater






Ideologien (fællesskabet) taler til, påkalder subjektet
Prajning – at ”mellem-kalde”: An-svar
Navnet: Partikulær, unik
Altid-allerede subjekt - selvbevidsthedens NUZO /ZPD
Interpellation er gensidig!
Substantialisering - den selvopfyldende profetis logik
Mørck, L. L. (2006). Grænsefællesskaber. København:
Roskilde Universitetsforlag
Velfærdsstat
Statens omfattende intervention i samfund og
familie (Se www.hum.ku.dk/lov: Ole Bernild)
Interventionen er samtidig:
Reproduktiv (bevarer samfund og familie)
Produktiv (frembringer samfund og familie)
Responsiv (forandrer staten selv)
State
Polis
Oikos
General
Family
Particular
.
.
Society
Special
Socialt arbejde er ret vagt…
Interpellationen er gensidig


Staten er en konstellation af ideologiske projekter
Velfærdsstaten er en statsform der hele tiden overskrider sig selv i en
kamp om det sociale spørgsmål – hele tiden interpellerer ”mennesker”
som subjekter på nye niveauer
Smeltediglen – det almene


Samfundets reproduktion af sine deltagere og sig selv
Fællesskaber for menneskelig udvikling
Problemet med objektivitet


Holismen (ligesom i forebyggelse, almen pædagogik osv.)
Subjektiviteten (interpellationen)
”Autentisk” og ”uautentisk” socialt arbejde





Ideologisk faglighed
Genopfindelse af den dybe tallerken – nyskabelse af gamle former
Differentieringer - Målgrupper, ”bifurkationer” (Stanley Cohen)
Moralisering eller interpellation
Halvhjertede specialiseringer
Grænseobjektivitet
Omdefinering fra socialt arbejde til specifik
intervention i bestemt objekt
Grænseobjekt - formidler mellem praksis’er /
fællesskaber
Bowker, G. & Star, S.L. (1999). Sorting Things Out. Classification and its
Consequences, Cambridge, Mass./London:MIT Press
Norm-afledte grænseobjekter


Fx ”sygdom” eller ”kvalifikation / videnselement”
Normen som pseudo-naturlig
Grænseobjektivitet:

At se bort fra det subjektive…
…med subjektiverende effekter…
Ponytail John subjektiveres
Utopier




Rationalitet og værdiernes individualitet
Det værdifri (magtfri) rum for refleksion – ”ærlighed”
Den ideelle metodeanvendelse
Det gode community (måske) – men ikke velfærdsstat
Grænseobjekter



Viden om mønstre
Motivation som præferencer
Effekter (evidens)
Subjektposition




Interpellation til samtalen – at samtale er at dannes
Accountability / autonomy – den objektive individualisme
Fra spaltning i misbrugsbehandling (motiveret / umotiveret for
stoffrihed)…til spaltning i MI (motiveret / umotiveret for rationel
overvejelse)
Hvordan lukkes gabet til den konforme rationalitet - vilje?