Transcript Fases de PROYECTO DE INTERVENCIÓN

PROYECTO DE INTERVENCIÓN
EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
¿QUÉ ES UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN?
Se considera como una propuesta factible, creativa y detallada y su
aplicación, para realizar una mejora o resolver una problemática grupal,
social, institucional y empresarial, sobre cualquier aspecto que afecte a su
buen desempeño.
CARÁTULA – HOJA DE PRESENTACIÓN
Contenido
Titulo del
intervención
Descripción
proyecto
de Normalmente se determina el título
definitivo al término del proyecto,
cuando ya son conocidos los resultados y
se le puede dar un nombre
representativo y atractivo.
Autor(es)
Matricula, apellidos , nombre.
Índice numerado
Se identifican las diferentes secciones del
documento y se desglosan cada una de
éstas.
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I. INTRODUCCIÓN
Contenido
Descripción
1.1 Presentación
Se presenta la intencionalidad, el alcance y la pretensión del
trabajo, así como una breve reseña del contenido del
trabajo.
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Se presenta un panorama real de la situación que acontece
al grupo, sociedad institución en relación al contexto
situacional, político, social, económico, psicológico etc.
Se realizará además un análisis que consistirá en:
Ubicación organizacional
Aquí se incluyen datos generales de la institución o
empresa
como: ubicación geográfica, características
importantes de la institución, la estructura organizacional y
cualquier otro dato institucional o empresarial que se
considere necesario.
Descripción funcional y/o operativa
Se detalla el área organizacional, y se describe la función,
proceso, tarea, etc., que se desea intervenir para su
optimización, mejora o cambio o cualquier aspecto en
relación a la intervención.
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1.2 Análisis situacional
1.3 Diagnóstico
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II. PROYECTO DE INTERVENCIÓN
Contenido
Descripción
2.1 Objetivo general
Se refiere a la expresión de aquel resultado global que
se pretende lograr a partir de la aplicación de una serie
de acciones.
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2.2 Objetivos específicos
¿Para qué se realiza la intervención? (finalidad).
Se desprenden del objetivo general
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2.3 Descripción del problema
Es la situación concreta en la cual se tiene información
y que genera el interés de la intervención a realizar.
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2.4 Justificación
Es aquel planteamiento crítico y reflexivo sobre la
relación que existe entre el problema a resolver y su
repercusión en los diversos ámbitos internos y externos
a la institución. Comunica la utilidad o aplicación social,
teórica, académica e institucional.
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Argumentos teóricos, enfoques y resultados de teorías
e investigaciones en diversas áreas del conocimiento,
las cuales han abordado una problemática similar,
directa o indirectamente al proyecto actual.
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2.4 Marco teórico
III. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
Contenido
Descripción
3.1 Plan de acción
En este apartado se indicarán las acciones
que se llevaron a cabo en el lograr los
objetivos.
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Consiste en la especificación calendarizada,
en forma semanal de la realización de las
diferentes etapas y componentes del
proyecto.
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3.2 Cronograma de actividades
3.3 Recursos
3.4 Presupuesto
Se deberán especificar los recursos conforme
a
una
clasificación
que
permita
diferenciarlos, por ejemplo: recursos
humanos, recursos materiales, recursos
financieros, etc.
Listado de gastos que se efectuarán.
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IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Contenido
4.1 Presentación
resultados
Descripción
de
los En este apartado se indicarán las acciones que se
llevaron a cabo en el lograr los objetivos.
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Conclusiones y recomendacio
nes
Consiste en la especificación calendarizada, en
forma semanal de la realización de las diferentes
etapas y componentes del proyecto.
V. REFERENCIAS DOCUMENTALES
VI. ANEXOS
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INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO
El diagnóstico es el punto de partida para
diseñar operaciones y acciones que permiten
enfrentar los problemas y necesidades
detectadas en el mismo
HERRAMIENTAS PARA HACER DIAGNÓSTICOS
• Entrevista
• Observación
• Cuestionarios
ELABORA TU INSTRUMENTO
FORMATO DE CRONOGRAMA
(Diagrama de Gantt)
Tarea:
• Elaboración de diagnóstico, incluyendo análisis
situacional.
• Preparar una técnica por equipo para aplicar al
grupo:
- Perspectiva Conductual
- Perspectiva Cognitiva
- Perspectiva Sociocultural
- Perspectiva Constructivista
• Reporte de práctica ¨Visita a Escuela Indígena¨
REFERENCIAS
Universidad Autónoma de Guadalajara. Características Generales de un
Proyecto de Intervención. Documento recuperado en agosto de 2011 en:
http://crecea.uag.mx/opciones/interv.htm#top
Funlibre. (2004). Diagnóstico y Desarrollo Comunitario. Documento
recuperado
en
octubre
de
2011
en:
http://www.funlibre.org/documentos/idrd/diagnostico.html