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博碩文化 MOCC簡介 Master Of Computer Certificate 由中華民國電腦教育發展協會(簡稱｢電教協會」)所規 劃開發。 大專市場經營總代理：博碩文化。 資料夾 Office 2003 Office 2007 Office 2010 元件程式 MOCC光碟內容 檔案 說明 MOCCExam3.11.0826 MOCC 評分系統 MOCCGrade3.11.0826 教師成績接收器 MoccClientSetup20120807 MOCC5 評分系統 MoccHostSetup20120807 MoccClientSetup20120807 MoccHostSetup20120807 資料夾 java 教師成績接收器 資料夾 net framework 3.5 .NET Framework3.5 安裝程式 MOCC5 評分系統 教師成績接收器 Java安裝程式及 常見基礎資訊應用證照 乙級 丙級 MOCC 資訊基 礎證照 MOS TQC 價格 MOCC MOS TQC 乙級 丙級 常見的選擇 服務系統 考試方式 學習資源 題目更新 800* 成績接收器 即測即評 自學系統 快速 1,990* 無 即測即評 無 端看原廠 800* 成績接收器 人工 自學系統 慢 1,950 無 人工 無 慢 950 無 人工(學科) 無 慢 電腦閱卷的兩種思維 1. 步驟導向—必須按照標準答案給定的步驟才有分（填鴨式學習） 2. 結果導向—以結果來評分，不論過程 （活學活用） 證照的價值 能力確實 具足 評分公正 符合企業 客觀 所需 證照 為何選擇MOCC 學生學習 支援教學 效果 效果 模擬考題 可自我反覆 練習 自動評分 並可列出答 錯的操作 快速評分及 成績管理 價格 定價最低 認證效力 協助就業 (教育部認可) 效果 單張=丙級 證證公正性 企業認可 整合=乙級 考題切合企 數位教材 輔助學習 部份學校列 可彈性配套 業實務需求 入研究所以 依最新版本 上入學必備 軟體更新 民間證照列表代碼 國內大專院校承認MOCC證書 獲得技專院校入學測驗中心認同 文化大學推廣部 東吳大學推廣部 中華科技大學 明新科技大學 仁德醫護管理專校 其他陸續增加中… 9 MOCC 證照 單科型證照 整合型證照 整合型證照 Word PowerPoint Office 大師級Master認證 Excel Access 專業級 10 MOCC特色 好學 • 單機自我測驗，可反 覆練習熟練操作。 • 即測即評，立即知道 錯誤，學習效果好。 • 結果導向，更能活學 活用。 好教 • 考試領導教學，易掌 控學習進度。 • 即測即評，客觀評斷 學生學習效果。 • 成績接收器，快速彙 總學習成績。 MOCC5評分系統 MOCC5評分系統(單機練習) 練習與實際考試介面相同 練習完成後，立即自動評分 提示錯誤之處，自我學習修正 更新版本 MOCC5評分系統(連線測驗) 學生完成考試，直接出現評分結果。 單機練習 連線測驗 MOCC5評分系統 學生考完後立刻 知道作答的對錯 狀況 MOCC5評分系統安裝注意事項 安裝於Windows XP以上版本之系統。 儘可能電腦中Word、Excel的版本不要混裝多種版本。 開啟即測即評系統，會自動偵測 Word、Excel的版本。 .NET Framework 需為3.5以上版本。若安裝使用上有 問題時，建議重新安裝.NET Framework 。 題型 練習題組：Word、Excel各有24題練習題。 考試題組：專業級MOCC考試 共考5題實作題，共1000分，700分及格。 其中4題出自練習題組，另一題為隱藏題，更能測出考 生程度。 教師成績接收器 成績接收器 作為考場與教師考試之平台 安裝簡單 MOCC5 成績接收器 啟動成績接收器 設定考場與相對IP 啟動成績接收器 選定考題組合 成績接收器 隨時監測學生成績 成績接收器 學生考試狀態監測 成績接收器 全班報表列印:可依名次、姓名、身份證、座號 報表匯出：HTML 、Excel 成績接收器 總成績管理 成績接收器安裝限制 只要連線的電腦， 即可安裝。 限教師專用。 儘可能電腦中Word、Excel的版本不要混裝多種版本。 電腦中的軟體安裝儘可能單純，最好就是 Windows+Office。 請安裝於非測驗用之機器上。 認證委員會 強化題目與題庫 強化題目的意義 提升應用 能力 滿足企業 需求 考試引導 教學 強化題目 符合需求 常用企業需求 新版本功能—設定格式化條件 強化題目 符合需求 常用企業需求 新版本功能—新版統計圖 強化題目 符合需求 新版本功能—樞紐分析 新版本功能—新版統計圖 強化題目 符合需求 新版本功能—走勢圖 新版本功能—格式化條件 強化題目 符合需求 符合企業需求的函數 與新功能整合應用 強化題目 符合需求 符合企業需求的函數 與新功能整合應用 強化題目 符合需求 符合企業需求的函數整合應用 強化題目 符合需求 符合企業需求的整合應用導向 強化題目 符合需求 新版本功能—符合企業需求 認證導向的教學設計 • 適用於平均素較高的班級 • 適用於一般學生 善用 • 以60%題目作為講解內容， 考或是期中考題目 40%作為作業、小考、期 學生練習使用的自我檢測系統 與 中考內容 考取證照加分 教師使用的成績接收器 • 期末考可以結合證照考試 • 以檢定題目作為作業、小 • 正規課程為主 證照考試為主 證照考試為輔 引導教學 監評委員 監評委員資格 需為學校老師or補教界講師。 需通過電教協會舉辦證照二張以上。 需參加電教協會研習會至少一場以上， 並願意協助推 廣協會所舉辦之各項技能檢定。 任期二年。 若學校要成立考場或加入區域認證中心， 校內需至少 有二位監評委員。 可擔任協會所舉辦之技能競賽裁判及其他考場監評。 各考場至少需有：二位監評資格的老師。 成立認證中心 為何加入區域認證中心? 可設立考場， 並承辦該區域內的認證考試， 增加考場 收入。 可藉由區域認證考試的舉辦， 提升該地區知名度及影 響力。 認證中心 區域認證中心 地區認證中心 校園認證中心 轄區 地區(北中南東) 縣市 學校內 設備台數要求 50 10 10 成立考場 可 可 可 接受外校考生 可 可 不可 接受種子教師及 監評的調度 可 可 可 需開MOCCC課程 要 要 要 處理轄區內推廣問題 要 要 要 相關培訓課程舉辦 可 可 可 區域及地區認證中心的定義，由協會評估各校可舉辦活動規模程度而定。