SASD教學大綱

Download Report

Transcript SASD教學大綱

系統分析與設計
國立台灣科技大學管理學院資訊管理系
李國光
研究室:T2-407-2 Tel: 2737-6782 Fax: 2737-6777
E-mail: [email protected]
教學資源: https://sites.google.com/site/lggntust/home
教材下載: ftp://140.118.9.105/UML-SASD
李國光  版權所有 Tel: 02-2737-6782 Email: [email protected]
知識與遠見的結合,才能夠避免無知與短視---高希均
1
教學目標
• 企業在超競爭時代中,如何以資訊科技與資訊
系統做為企業的策略性武器,已經成為企業經
營的成功關鍵因素。資訊系統的建立必須根據
合適的開發方法,以確保由「需求擷取」,經
「需求分析」、「系統設計」,到「系統實作」
等一系列活動能妥善進行,至終有效完成系統
之建置。
• 本課程配合現代資訊系統開發方法論的發展,
將以「物件導向」之觀念做為系統分析與設計
的理論依據。本課程並輔以UML圖形化工具之使
用,以實際體現各項系統分析與設計的程序與
操作,期能讓學生了解相關理論,並養成實作
之技能。
李國光  版權所有 Tel: 02-2737-6782 Email: [email protected]
知識與遠見的結合,才能夠避免無知與短視---高希均
2
課程進度表
週別
教學內容
週別
教學內容
1
課程介紹、分組、分組介紹
9
第9章 類別圖與物件圖
2
第1章 軟體工程與系統開發概論
第2章 物件導向技術導論
10
第10章 領域、概念與分析模型
3
第3章 UML統一塑模語言
第4章 物件導向分析與設計簡介
11
第11章 互動圖 – 循序、通訊、
時序與互動概觀圖
4
第5章 需求工程
12
第12章 狀態機圖
5
第6章 使用案例圖
13
第13章 設計模型
6
第7章 活動圖
14
實例探討
7
第8章 使用案例模型
15
期末考
8
期中考
16-17
期末專題分組報告
李國光  版權所有 Tel: 02-2737-6782 Email: [email protected]
知識與遠見的結合,才能夠避免無知與短視---高希均
3
參考教材
• 陳會安 著,新觀念 UML 系統分析與設計實務,旗標出
版,2012。
• 吳仁和 著,物件導向系統分析與設計:結合MDA與
UML,智勝出版,2012。
• 游峰碩 著,UML物件導向系統分析與設計,博碩文化
出版,2011。
李國光  版權所有 Tel: 02-2737-6782 Email: [email protected]
知識與遠見的結合,才能夠避免無知與短視---高希均
4
成績考評
考評
項目
平時
考評
平時
作業
期中末
考試
期末
專題
%
20
20
30
30
• 平時考評:出席與課程參與。
• 期末專題:由各組選擇一實際個案,實作出雛型系統與其SASD文件。
李國光  版權所有 Tel: 02-2737-6782 Email: [email protected]
知識與遠見的結合,才能夠避免無知與短視---高希均
5
概念圖及教材安裝
• 安裝WinCmapTools (http://cmap.ihmc.us/)
• 將本課程教材目錄UML-SASD置於『我的文件』
的『My Cmaps』底下
• 本課程教材:ftp://140.118.9.105/UML-SASD
李國光  版權所有 Tel: 02-2737-6782 Email: [email protected]
知識與遠見的結合,才能夠避免無知與短視---高希均
6