Transcript 습득형 활동- 현장 견학

HORTON의 이러닝 설계
이러닝 설계
사례 및 토론 자료
2장 습득형 활동
1장
1조
강민정 김수연 문아람 신윤미
오유진 윤미경 정미지 황새롬
이러닝 이란?
<사례 1> E-Learning의 개요
1. 이러닝이란 무엇일까?
http://www.youtube.com/watch?v=KxNJM4rkQ9o
2. E러닝 교수설계
http://www.youtube.com/watch?v=1PLBBUjpf6c
Gantt charts
<사례 2> Benefits of Gantt charts
http://www.horton.com/portfolio/gantt/index.htm
간 트 차 트 (Gantt Chart) 를 이 용 해 일 정
별로 완수해야 하는 프로젝트를 표시할
수 있다.
이 차트를 작성하려면 3개 데이터 칼럼이
필요하다 .(4번째 칼럼은 선택)
첫 번째 칼럼: 프로젝트의 개별 작업과
관련된 데이터 입력
두 번째 칼럼: 각 작업의 시작일을 입력
세 번째 칼럼: 종료일을 입력
작업 완료 비율(%)을 보여주는 네 번째
칼럼을 만들 수도 있다.
학습목표 수립
<자료 1>
1. 습득형 사례 (운전면허)
http://www.youtube.com/watch?v=fTbgkDCI9Xg
2. 수행형 사례
http://playchalk.com/testpress/
3. 연결형 사례
http://www.horton.com/elbdbook2resources.htm
습득형 활동- 프레젠테이션
<사례 3> 소프트웨어 프레젠테이션 예시
http://goodgle.kr/1724
<사례 4> 드라마 프레젠테이션 예시
http://cafe.naver.com/freecs/64109
http://video.search.naver.com/search.naver?where=video&sta
rt=17&listmode=v&inplayableonly=&charge=&playtime=&defin
ition=&period=&selected_cp=2&ninth_cp=&sort=&query=%EC%84%B1%EA%B5%90%EC
%9C%A1+%EC%98%81%EC%83%81&ie=utf8&sm=tab_pge
&&sr=0
<사례 5>
토론 프레젠테이션 예시
http://www.tving.com/vod/player/S000147243
습득형 활동- 이야기 공유
<사례 6> 학습자에게 이야기 들려주기 예시
1. 마법 천자문 (9분 31초)
http://fun.jr.naver.com/tv/magichanja/vod/view.nhn?vodNo=3377&device=pc#videoTar
get
2. 성희롱 예방교육 (3분 10초)
http://edu.kt.com
3. 부력 설명하는 동영상
http://www.딱수학.com/
습득형 활동- 읽기 활동
<사례 7>
읽기 자료를 위한 파일 형식의 선택
한국교원대학교 원격 연수원
(http://www.elearningforteacher.com/cyberteacher/index)
읽기 자료를 위한 파일 형식 : MS워드
이화여자대학교 도서관(http://lib.ewha.ac.kr)
<도서관이용안내 - 웹브로셔>
읽기 자료를 위한 파일 형식 :어도비플레시페이퍼
습득형 활동- 읽기 활동
<사례 8>
듣고 인쇄하기 버전
국회도서관(http://www.nanet.go.kr)
<Web-DB>
읽기 자료를 위한 파일 형식 : PDF
<듣고 인쇄하기 버전의 제공>
대부분 시력이 약한 학습자들을
위하여 제공(선택적 제공)
습득형 활동- 읽기 활동
<사례 9>
인터넷 자원의 활용
<주제전담서비스>
이화여자대학교 도서관(http://lib.ewha.ac.kr)
<연구학습지원>
<튜토리얼>
<주제가이드>
습득형 활동- 읽기 활동
<사례 10>
읽기 활동 활용 방안
이화여자대학교 도서관(http://lib.ewha.ac.kr)
<생각할 문제>
우리 학교 도서관의 읽기 활동 활용방안을 생각할 때 어떤 점이 개선되면 좋을지 생각해보세요.
Ex) 도서관과 박물관의 결합, 구체적인 검색어 제공(최근 검색어, 유사단어 등)
습득형 활동- 현장 견학
<사례 11>
안내된 견학_개인 여행 다이어리
개인적 경험을 온라인에서 구성 하여 안내 함 - 로키 산맥 지역의 지리 탐사 활동 소개
습득형 활동- 현장 견학
<사례 12>
안내된 견학_상상 속의 마을
온, 오프라인 공간 존재-웹을 통해 옛 서부 시대의 마을을 볼 수 있음 www.thehenryford.org
습득형 활동- 현장 견학
<사례 13>
가상박물관_국내
네이버 뮤지엄 www.museum.naver.com
국립극장 디지털아카이브 www.archive.ntok.go.kr
습득형 활동- 현장 견학
<사례 14>
가상박물관_국외
Ingenious www.ingenious.org.uk
브루클린 박물관 www.brooklynmuseum.org
)
<생각할 문제>
국내에서는 가상 박물관이 단순한 전시와 공간적인 제약만을 넘는 수준에서 머물러 있다. 통합적
교육적 접근이 강조되는 이 시점에 넓은 교육의 범주를 직, 간접적으로 접할 수 있는 박물관 교육은
많은 가치가 있을 것으로 보인다. 이를 위해 해외 가상 박물관의 다양한 활용처럼 국내 가상 박물관이
학습자들에게 제공 할 수 있는 내용과 방법, 앞으로 나아가야 할 방향은 어떠한가?