Transcript 4-如何設計一堂有聲有色的中文課

如何設計一堂—
『有聲有色』的中文課
講師：方舟中文學校
蔡素娥
[email protected]
http://blog.huayuworld.org/
suelaoshi
創意老師- 隆˙克拉克
• 創意無價
教學成功的鑰匙
• 優良的教材
• 完備的教案
• 好的教學法
• 流暢的課程進行
• 教後的迴盪
E-教材構成的因素
• 文字(Text)
• 圖片(Graphics)
• 聲音(Sound)
• 影像(Image)
• 視訊(Video)
• 動畫(Animation)
e-教材
•
•
•
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CD、VCD、DVD、E-pen
PowerPoint：
Flash、Photostory
影片、youtube
Internet(線上教學、雲端教學)
綜合各種數位教材，豐富教學。
E-教材具備的條件
1. 電子的-Electronic
2. 有趣的-Entertaining
3. 有效率的-Efficient
4. 有影響力-Effective
e-教案的優點
1.
2.
3.
4.
聲色俱全，較為活潑
修改容易，儲存容易
容易統整規劃，比較有系統
學生學習、複習均方便
教材教法之設計
1.為什麼程度的學習者設計的？
2.你希望學生學到什麼？(學習目標)
3.教材的內容是什麼？
4.用什麼教學方法學生最能吸收？
(學習活動)
5. 是否達到教學目標？(教學目標)
e-教案設計
教案設計：
1. 引起動機
2. 課文、副課文教學
3. 生字新詞教學
4. 句型語法練習
5. 對話練習
6. 語文活動
7. 其他：量詞、詞語三明治、相反詞
8. 教案實例：1、2、3、4、教學常用的網站
引起動機
1.
2.
3.
4.
5.
6.
圖片
猜謎
歌曲
遊戲
影片
故事
圖片
柿子（persimmon）
圖片
柿子→→（柿柿）事事如意
猜謎
• 人不在家它 • 你哭,他也哭,
閉嘴,人回來 你笑 他也笑,
它張嘴。
你問他是誰,
他說你知道.
門
鏡子
猜謎成語
• 口吃
一言難盡
• 無底洞
深不可測
• 五隻手指
三長兩短
• 罷了，算了，完了。
三聲無奈
影片
過馬路
故事
遊戲─跑
天恩跑，天恩跑，
天恩跑wán 紫欣跑
○○跑， ○○跑，
○○跑wán
xx跑
課文、副課文教學
1.『字不離詞，詞不離句，句不離文』
2.課文朗讀：
朗讀方式：範讀、領讀、誦讀、美讀
團體讀、分組讀、個別讀
2. 課文問答
3. 課文解說
4. 課文結構
課文─風來了
風從海邊來，帶來了鹹鹹的味道。
風從花園來，帶來了香香的味道。
風從雨中來，帶來了濕濕的味道。
咦？
風從哪裡來？帶來了媽媽的味道？
課文結構：
風
海邊
鹹鹹的味道
花園
香香的味道
雨中
濕濕的味道
?
媽媽的味道
生字新詞教學
讀音→字意→書寫→應用
1.
2.
3.
4.
5.
6.
字源
筆畫筆順
識字教學（圖和文）
生字新詞
圖卡、拼音卡、字卡、詞卡、句卡
詞性（詞類）
字卡
句型語法練習
句子教學:
句型為教學內容的中心，學生回答
問題時要用完整句子回答。
1.替換語詞:他把 書 放在 桌上。
2.照樣造句:我的抽屜放著一本日記本
3.造句:聞到
對話練習─1
交際會話:
多用真正實用的生活常用對話,並
且引導學生互相對話也讓學生學講
自己想說的話，比背一段文章好。
如：看圖說話、角色扮演、聽故事回
答問題、小記者、打電話…
對話練習─2
精講多練:
精講：掌握課時、以練代講、重點
教學、捨棄枝節，捨得割愛。
多練：引導學生反復操練，。儘量
調動學生的積極性，讓學生多開
口，操練要達到
※節奏快、密度高、多樣式的教學
法，操練時間不少於60～70%
語文活動
★傳統活動
字詞卡活動、說話活動、猜謎、
Hot potato、蘿蔔蹲
★數位活動
語文高手、猜字遊戲、拼音遊戲、
對對碰、 五子棋、釣魚、造句填空
功夫小子1、功夫小子2
華語教學常用的網站
1.全球華文網
http://www.huayuworld.org/
2.華文網路教育中心
http://edu.ocac.gov.tw/home.htm
3.華文天下
http://chinese.mtc.ntnu.edu.tw/
4.藍天華語
http://www.skymandarin.org/
5.常用國字標準筆順
http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/home.do
e-teaching：
老師們可以集體創作，
也可利用數位彌補老師的不足，
來提升教學力。
親愛的老師們
感謝你的時間
願我們攜手創造
中文教育的奇蹟！