Transcript 2013-04-10 Posėdžio pranešimas

Sveikos gyvensenos ugdymo,
motyvacijos sveikai gyvensenai
didinimo galimybės organizuotuose
kolektyvuose
Prof. dr. Nida Žemaitienė
Lietuvos sveikatos mokslų universitetas
[email protected]
Apie jaunų žmonių sveikatos ugdymą
ir motyvaciją
Sveikos gyvensenos ugdymo privalumai
organizuotame kolektyve
• Juos sudarančios žmonių grupės yra gana homogeniškos
• Aiški vidinė struktūra
• Aiški valdymo tvarka
• Išvystyta vidinė informacijos sklaidos sistema
• Daugelį iniciatyvų, sprendimų, potvarkių galima
įgyvendinti centralizuotai, dirbti pagal vieningą modelį
Dažniausios sveikos gyvensenos ugdymo
kliūtys organizuotame kolektyve
• Hierarchinė struktūra: Iš viršaus “nuleidžiamos” idėjos retai tampa
savomis…
• Menkai išnaudojami turimi resursai (studentų, moksleivių
organizacijos, klubinė veikla, savanorystė…)
• Mažai vietos iniciatyvai - nepakeičiamieji “geriečiai”
• Mažai inovatyvumo, einama lengviausiu ir dažnai pačiu
neveiksmingiausiu keliu – “daroma, kad daryti…”
• Mažai domimasi rezultatais
• Nėra aiškios vieningos sampratos apie tai, kas svarbu. Sveikatos
ugdymo veikla dažnai fragmentiška, nenuosekli, neplaninga…
Taigi…. ko reikia, kad suburtume,
patrauktume, įkvėptume kolektyvo narius
kažką daryti savo sveikatos labui?
Aiškios, neprieštaringos
vizijos, krypties….
Alus aš ir dėstytojas
VDU studentų akcija: Alkoholį
universitete galima vartoti ir
kultūringai
VDU – mąstantis žaliai
Siekiamo elgesio pavyzdžių tarp tų, į
kuriuos skatiname lygiuotis…
• Visai “šviežia” LSMU studentų veiklos patirtis kavinėje Mio
Caffe…
Svarbu: Programa, kryptingos
pastangos
• Kiek sveikatos stiprinimo veikloje panaudojama tai, kas
mokslui yra žinoma?
• Kiek iš tiesų remiamasi komandiniu darbu kur
panaudojamos įvairių sričių specialistų kompetencijos?
• Stebįti, tyrinėti, mokytis iš patirties: Kiek mokomės
patys, o kiek vadovaujamės nuostata, kad ir taip žinome
kaip…?
Svarbu: Tinkamas vadovavimas
Jaunimo lyderių rengimas ir skatinimas
Komandų palaikymas: Vienas – gerai – grupė dar geriau
Turėdami bendros veiklos viziją ir bendrus tikslus
komandoje žmonės dirba produktyviau, pasiūlo daugiau ir
geresnių idėjų, priima geresnius sprendimus.
• Apmokymai
• Asmeninės motyvacijos skatinimas, veiklos svarbos
pripažinimas
Svarbu: Iniciatyva turi būti atiduota į ją
įgyvendinančių rankas
Jaunimo sveikatos centras: stebuklinga šimto litų
vertės istorija
Svarbu: Sąlygų sveikai gyventi ir
elgtis sukūrimas aplinkoje
• Dviračių aikštelės
• Sveiko maisto pasirinkimo galimybė
• Dėmesys savijautai, poilsiui, dvasinei kultūrai ir
poreikiams
• Parama sveikoms iniciatyvoms
Mitas: jaunimas pasyvus ir
nieko nenori
„Yoga Rave“ festivalis:
linksminkis kitaip
Kritinė masė
Bėgimas už blaivią
Lietuvą!
Nepilnai panaudoti ištekliai: SAVANORYSTĖ
• Padeda jauniems žmonėms įgyti naujų įgūdžių
• Suteikia žinių, išplečia akiratį
• Padeda geriau suprasti kaip priimami sprendimai, suteikia
galimybę juose dalyvauti
• Skatina kūrybiškumą, moko savarankiškai spręsti problemas
• Leidžia pasijusti svarbiais, suteikia pasitikėjimo savimi
• Padidina motyvaciją aktyviau dalyvauti mokyklos, universiteto,
visuomenės gyvenime.
Kauno savižudybių postvencijos komandos
narių motyvai dalyvauti šioje veikloje (2006 m.
Tyrimas)
•
•
•
•
•
•
•
Profesinio akiračio plėtimas;
Noras padėti žmonėms
Galimybė įsitraukti į veiklą miesto mastu;
Naujos veiklos patirtis;
Galimybė įgyvendinti naujas idėjas;
Galimybė tobulėti;
Galimybė įgyti naujos patirties, naudingos
savame tiesioginiame darbe;
• Komandinio darbo patirtis;
• Įvairių sričių specialistų bendradarbiavimas.
Nepilnai panaudoti ištekliai:
MOKINIŲ KLUBINĖ VEIKLA
• Klubinė veikla orientuojama į jį lankančių mokinių poreikius ir
interesus. Todėl tokie klubai greitai tampa mokinių „traukos
zona“.
• Dalyvaudami klubinėje veikloje, vaikai turi galimybę daug laiko
praleisti aplinkoje, kuri sudaro sąlygas jų pozityviam elgesiui ir
jį skatina;
• Klubinė veikla gali tapti rimta atsvara rizikingai elgsenai, ji
palankiai veikia visų, o ypatingai rizikos grupės vaikų aktyvumą
ir saviraišką.
• Formuojant klubo narių grupę svarbu užtikrinti, kad klubą
lankytų ne tik rizikos grupių moksleiviai, bet ir į pozityvias
visuomenines vertybes orientuoti bendraamžiai. Veikdami
kartu vaikai mokosi vienas iš kito ir iš savo patirties.
Nepilnai panaudoti ištekliai:
BENDRADARBIAUJANTYS TINKLAI
Sveikos mokyklos?
Sveiki universitetai?
Veiksmingų koalicijų bruožai
• Stiprus bendruomenės jausmas
• Tikras dalyvavimas (individualus, grupės
suinteresuotumas)
• Stiprus vadovavimas (sprendimų priėmimas,
konfliktų valdymas)
• Numatytos priemonės bendruomenės įgalinimui
• Priimami ir vertinami skirtumai
• “Inkubatorius” naujiems sprendimams,
problemoms.
Nepilnai panaudoti ištekliai:
MOKYTOJAI? DĖSTYTOJAI?
Pedagogams, taip pat kaip ir kitiems, labai svarbu atskleisti
save ne tik profesine, bet ir žmogiškąja prasme.
Deja, šiandien tam skiriama vis mažiau ir mažiau dėmesio...
Nepilnai panaudoti ištekliai:
TĖVAI
• Įtraukiant tėvus į mokyklos gyvenimą, veiklos planavimą, renginių
organizavimą
• Palaikant glaudų bendradarbiavimu ir parama paremtą ryšį su šeima
• Stengiantis geriau pažinti tėvų poreikius, nustatyti pagrindines jų
susirūpinimą keliančias sritis
• Vykdant sistemingą tėvų poreikius atitinkančią šviečiamąją veiklą
• Tarpininkaujant tarp šeimos ir sveikatos bei socialines paslaugas
teikiančių institucijų visuomenėje
• Suburiant klasės ir mokyklos moksleivių tėvus į bendradarbiaujančių
partnerių tinklus ir koordinuojant jų veiklą
• Sudarant tėvams galimybes pasimokyti vieniems iš kitų bei iš
kultūrinio tėvystės paveldo kitose šalyse.
Vilčių teikiantys poslinkiai…
• Vėl bundantis sveikų mokyklų judėjimas
• 2012 m Švietimo ir mokslo ministerijoje patvirtinta inovatyvi
„Sveikatos ugdymo bendroji programa“, „Žmogaus saugos
bendroji programa“
• Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centras 2012–2015
m. vykdo valstybės planavimo projektą „Saugios aplinkos
mokykloje kūrimas”.
Svarbiausia: vaikų ir jaunimo
gyvensenoje yra teigiamų poslinkių
Kasdien rūkančių pirmo kurso Bent kartą per savaitę vartojančių
studentų dalis
alų ir stiprius alkoholinius gėrimus
Kauno universitetuose
vaikinų dalis
65
70
40
2000
2010
30*
30
%
21
19
19
57*
60
50
%
2010
40
20
30
10
20
10
21
17
0
Alus
0
Vaikinai
2000
49
Stiprus
alkoholis
Merginos
70
v. Kriaučionienė, J. Petkevičienė
Kaunos studentų subjektyvi sveikata
ir jos pokyčiai 2000 - 2010
60
50
40
%
2000
2010
34*
21
30
12
20
10
0
Alus
Strong alcohol
13
Nepatenkintų savo gyvenimu ir besijaučiančių
nelaimingais 11, 13 ir 15 m. berniukų ir
mergaičių skaičius (%) 2002-2010 m.
35
Nepatenkintų gyvenimu
vaikų dalis (%)
30
25
20
Nelaimingų vaikų dalis (%)
15
10
5
0
vaikinai
merginos
vaikinai
26.6
29.5
20.1
12.5
2002
Nepatenkintų gyvenimu vaikų dalis (%)
Nelaimingų vaikų dalis (%)
23.1
19.2
merginos
vaikinai
22.5
16.6
15.9
10.9
2006
merginos
2010
21.6
16.9
HBSC
HBSC
Viskas vyksta tik tiek, kiek mums tai iš
tikrųjų rūpi…