Transcript Intelligens

Förnuft och känsla
Intelligens
 Historiskt sett någon som är logisk och har en hög
verbal förmåga
 Modernt synsätt: intelligens har fått en vidgad
innebörd
 Logisk och verbal
 Förmåga att kontrollera kroppen
 Hantera redskap och verktyg
 Uppfatta och förstå andra människors sinnesstämningar
och känslor
Traditionell intelligens
 Första intelligenstestet
gjordes under tidigt 1900tal
 Skilja mer begåvade barn
från mindre begåvade
 Speciell undervisning om
det behövdes
 Liknande test i Sverige
under 40- och 50-tal
Intelligenstest
 Normerat – representativt för människorna som ska
göra testet
 Görs testet på många får man fram ett
genomsnittsresultat för urvalet av människor
 T.ex. vad som är genomsnittet för 12-åringar
 Barn som har nått genomsnittspoäng för en 12-åring
kommer att ha intelligensålder 12
 IQ=intelligensålder/verklig ålder x 100
 För en person som är 10 med intelligensålder 12 skulle
det bli:

12/10x100 = 120
Vad testas i ett intelligenstest?
 Bra på ordtest – bra på andra test
 allmänintelligens
 Thurstone – sju intelligensfaktorer
 Verbal förståelse – förståelse av ord och meningar
 Verbal rörlighet – hur ord, meningar, text bildar en helthet
 Numerisk faktor – förmåga att handskas med siffror
 Spatial faktor – rumslig förståelse; hitta rätt, förstå omvärlden
 Perceptuell faktor – förmåga att uppfatta och tolka stimuli
 Logisk faktor – logisk problemlösning
 Minnesfaktor – förmåga att komma ihåg, återge information
Vad testas i ett intelligenstest?
 Bedömningsprofil
 Nyanserad bild av en
människas intelligens
utifrån de sju faktorerna
 Var finns
styrkor/svagheter?
Mensa
 Identifiera och främja
mänsklig intelligens
 IQ över 130 – 2 % av
befolkningen
 IQ-test bör göras under
kontrollerade former
 Internetbaserade test kan vara
missvisande
IQ-test
www.mensa.se/provtest
Kritik mot IQ-test
 Speglar det som den västerländska kulturen tycker är
viktigt
 Intelligens eller skicklighet att forma sig?
 Måste ha gått i skolan
 Antalet människor som når över genomsnittet ökar
 Anpassar sig efter samhället
 Datorer och liknande
 Mäter endast en typ av intelligens
IQ-skillnader
 Ärftligt eller miljöbundet?
 Politisk anknytning
 ”Mer intelligenta” har velat ha
makten


Nazi-tyskland
Svarta vs. vita
 Miljönspåverkan – tvillingstudier
 Olika intelligensfaktorer ärvs eller
är miljöbundna i olika grad
 Miljöfaktorn kan vi påverka
 Viktigt att den yttre miljön främjar
intelligensen
Bildkällor
 http://hbl.fi/nyheter/2011-09-01/skolan-stoder-inte-
begavade-barn-tillrackligt
 http://karsbrink.se/first.htm
 http://www.mensa.se/
 http://www.medicallink.se/news/showNews.cfm?new
sID=3346