Transcript 1021002_教師專業社群(四)_簡報

龍田國小102學年度教師專業成長
閱讀悅讀 教學成果分享
報告:郭珍
課程理念：
在速食文化流行的今天，縱使是鄉下
的孩子，也很容易沉迷電視和電動玩
具，或者漫無目的的遊蕩，能使他們
靜下心來，欣賞書本的樂趣，實不容
易；因此希望藉由有計劃的，細心耐
心的引導，透過兒童閱讀推展到青少
年閱讀，到全民閱讀，大家一起吸收
新知識，期望日後，能在這資訊時代
裡，從這知識的寶庫書本中，獲得源源不絕
的知識。
教材/教法：
（1）本課程共有10節課程，每一個單
元二節課，帶領孩子透過繪本-圖書館
女超人開始認識圖書館，喜歡圖書館，
並利用圖書館；接著再帶領學生認識
有關想像創意及成長體驗的繪本，鼓
勵學生閱讀、欣賞及討論，並搭配美
勞製作、說故事或戲劇的延伸活動，
使學生能愛上閱讀。
（2）數位兒童圖畫書、繪本、學習單
閱讀悅讀
活動一:
活動二:
活動三:
活動四:
活動五:
繪本導讀-圖書館女超人
繪本導讀-傑克教授的菜園
繪本導讀-野獸與男孩
繪本導讀-獨一無二的美寶
繪本導讀-很久很久以前
發表經驗
圖書館女
超人
書的構造
圖書十大
分類
書的身體
學習單
活動成果
圖書館
禮節
借還書
NEXT
書
名: 圖書館女超人
作
者: 蘇珊娜.威廉斯
出 版 社: 遠流出版社
BACK
數來寶—圖書十大分類












0呀0 林林總總是總類
1呀1 一思一想是哲學
2呀2 阿彌陀佛是宗教
3呀3 山明水秀真自然
4呀4 實際應用妙科學
5呀5 我交朋友是社會
6啊6 六朝古都在中國
7呀7 七大奇景世界遊
8呀8 八仙過海說故事
9呀9 音樂美術最悠久
十大分類我都會
找起書來沒問題呀沒問題
BACK
BACK
傑克教授的菜園
繪本導讀
討論與分享
設計一棵植物怪獸
NEXT
書名:傑克教授的菜園
作者:BRIAN AND
REBECCA WILDSMITH
出版社:鹿橋文化事業
BACK
繪本導讀-野獸與男孩
討論與分享-外表vs友誼
童詩仿作-朋友是…
NEXT
書 名:野獸與男孩
作 者: MASSIMO
MOSTACCHI
出版社: 鹿橋文化事業
BACK
野獸與男孩 影片欣賞
野獸與男孩 影片欣賞
野獸與男孩 影片欣賞
童詩創作-朋友是…
童詩創作-朋友是…
童詩創作-朋友是…
童詩創作-朋友是…
•繪本導讀-獨一無二的美寶
•提問與發表
•製作獨一無二的面具
NEXT
書名:獨一無二的美寶
作者:馬利雅.羅素
出版社:鹿橋文化事業
BACK
獨一無二的面具創作
獨一無二的面具創作
獨一無二的面具創作
獨一無二的面具創作
繪本導讀-很久很久以前..
討論與分享
大家來演皮影戲1.2
做一本小書
書名:很久很久以前
作者：STEFAN GEMMEL
出版社:鹿橋文化事業
BACK
BACK
小書封面設計作品
小書封面設計作品
小書封面設計作品
小書封面設計作品
小書封面設計作品
小書內文作品
小書內文作品
小書內文作品
小書內文作品
小書內文作品
小書內文作品
學生- 參與學習表現
教師- 省思與回饋
再忍耐一下…
BYE BYE
THE END