Transcript 我的旅遊文學筆記出發篇

我的旅遊文學筆記出發篇
——閱讀劉克襄
講師：李宜樺
一、何謂「旅遊文學」？
旅遊文學介乎旅遊和文學之間
，應當追求盡量完整地體現旅
遊生活與較新鮮的想法、感動
，不單是宣傳式的導讀手冊或
自身哲學式的反省與心境鋪陳
。
所以，旅遊應該是一種「自
我的追尋」，是一種跨疆界
的行為，提供了自我與他者
相遇的最好機會。
柔和的風，遼闊的天空。
你聽，風兒在訴說著，似要被
沖走一般，似在翻滾一般。奔
跑著，為了相遇，為了追尋，
就算從窗前閃過的景色，看起
來有些寂寞，也讓我們堅定的
向前邁進吧！
——《SuperSonico》
二、劉克襄對旅遊的定義
他認為：不需飄洋過海、也不
用古老的歷史來炫耀或憑弔，
只要在臺灣這個美麗的島嶼上
，做一些短距離的移動，就可
能會發現臺灣的細緻與遼闊。
三、劉克襄對自然的定義
對於「自然」，劉克襄的看法頗
為獨特。在一般人的觀念裡，都
把自然定義為那是離開城市的一
個地方。但是，劉克襄認為，自
然應該就在城市裡面，也就是說
，在城市裡面，打開窗子，你所
要面對的那個就是自然。
四、劉克襄的寫作風格
年輕時以鳥類生態為散文題材
，開啟臺灣自然寫作風氣。在
多年的散文創作過程裡，不斷
嘗試各種自然寫作文體和題材
的試驗。近年來創作主題則以
生態旅遊，古道探查，以及社
區營造為主。
五、分組方式及工作分配
於上學期採「抽籤方式」將
各班分成五組。
圖書股長為本次「閱讀悅讀
劉克襄」活動之班級主負責人，
國文小老師為協助者。
•由圖書股長將訊息帶回班上，
並告知各組小組長。
•小組長集合組員，並告知各
組組員，活動之訊息。
•各小組討論及彙整。
六、閱讀技巧
•閱讀：閱讀並熟悉文本。
•討論：將閱讀過程中的疑問，
及重點加以整理，並和
小組成員共同討論。
•發想：訂定主題及報告方式。