Transcript Молодежный сленг: речь и психология

МОЛОДЕЖНЫЙ СЛЕНГ:
РЕЧЬ И ПСИХОЛОГИЯ
Автор:
Балдина Ольга,
ученица 11 «А» класса,
МБОУ СОШ № 11
Руководитель:
Горбунова Марина Валентиновна,
Учитель русского языка и литературы
I кв. категории
Актуальность проблемы
Перед Вами громада – русский язык
Н.В. Гоголь
В настоящее время наша страна столкнулась с
проблемой засорения русского языка.
Жаргонизмы, канцелярит и сленговые
выражения незаметно становятся привычными
как в простом общении, так и в средствах
массовой информации. В связи с этим и
происходит обеднение лексикона современной
молодежи и, как следствие, падение моральнонравственного уровня нации.
Цель работы: изучение молодежного сленга, как лингвистического
феномена, а также исследование уровня употребления
подростками сленговых слов и выражений на базе МБОУ СОШ
№ 11.
В соответствии с целью поставлены следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать теоретико-методологическую
литературу по проблеме исследования.
2. Дать сущностную характеристику феномену молодежного сленга
в подростковом возрасте (исследовать черты и причины
существования).
3. Провести исследование и проанализировать уровень
лингвистической культуры у учащихся 10 – 11 классов МБОУ
СОШ № 11.
гипотеза: существует прямая связь между употреблением
сленговых слов и выражений в речи молодежи и
психологическими проблемами личности (включающими
возможные проблемы в семье, со сверстниками,
злоупотребление психоактивными веществами, одиночество и
др.).
Нравственность
человека видна в его
отношении к слову
Л.Н. Толстой
Сленг – это группа особых слов, словосочетаний или
новых значений уже существующих фраз,
характеризующийся интегрированной социальной
ограниченностью.
Причины существовании молодежного сленга:
1. Попытка уйти от реальности, формальных отношений,
обыденности и скучного мира взрослых.
2. Желание зашифровать свою речь, сделать ее
непонятной для окружающих.
3. Необходимость снятия эмоционального напряжения,
выражения чувств и мыслей.
4. Помощь в адаптационных процессах в школе, в
институте, на работе.
5. Стремление утвердится в глазах сверстников,
идентифицироваться в компании.
6. Желание удивить, поразить, шокировать взрослых,
эпатирование близкого окружения.
7. Проявление своей неординарности, нестандартности
взглядов, мыслей, идей.
Для описания связи между употреблением в речи сленговых
слов и выражений и психологическими проблемами
личности, в рамках данной работы, нами было проведено
исследование.
База исследования: МБОУ СОШ № 11 с углубленным
изучением предметов естественнонаучного цикла.
Респонденты: учащиеся старшего звена – параллели 10, 11
классов, в возрасте от 15 до 18 лет (всего 100 чел), пол
респондентов, в условиях данной исследовательской
работы, не учитывается.
Инструментарий исследования:
1. Опросник Басса-Дарки «Агрессивность и враждебность».
2. Тест Кеттелла CPQ «Психологический тест свойств
личности школьников»
3. Анкета с открытыми вопросами
Интерпретация результатов
исследования
Употребление в речи молодежного сленга
35%
50%
И я и мои друзья употребляют
сленговые слова
Я употребляю сленговые слова, мои
друзья - нет
9%
6%
Я не употребляю сленговых слов в
речи, друзья - употребляют
В моем окружении не принято
употребление сленговых слов
Интерпретация результатов
исследования
Знание слов молодежного сленга
2%
40%
20%
100% знание
От 98% - 75%
34%
От 75% - 50%
Менее 50%
Интерпретации результатов
исследования
Респонденты, использующие в речи
сленговые слова
15%
10%
Имеющие психологические
проблемы
75%
Имеющие не ярко выраженные
психологические проблемы
Не имеющие психологических
проблем
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ