Transcript 服務學習簡介ppt - 國立交通大學服務學習中心

服務學習？
• 什麼是服務學習？
服務學習意涵
(一)、服務與學習並重
(二)、服務與課程結合
(三)、學生&學校&社區三方面的連結
(四)、著重反思活動
(五)、服務的延續性
服務學習 V.S 志願服務
項目
服務學習
志願服務
傳統課程實習
包括自願與非自願性參 基於個人意志的參
與
與
包括自願與非自願性參與
介於個體對社區事
促進學生完整發展，創 務參與，來改善社
服務目的
造社區與學校雙贏局面 區的經濟、社會與
文化
提供實作的機會，了解專
業領域單位工作內容。
服務地區 結合學校與社區
不限定社區，擴及
社會服務
不限定，以專業工作為主
學習相關
服務與學習並重
性
以服務為主，不重
視學習
以學習為主，不重視服務
反思活動 重視反思活動
希望志工能反思，
但無法強制要求
服務動機
（資料來源：參考曾慧媚，2001，p16，修正而成）
服務學習課程
修課規定
• 大學部學生 全面必修。
– 透過文理兼具的教育均衡思考，並透過團隊合作
的方式學習如何達到群己關係的平衡。
• 大學四年內需依序修畢服務學習(一)、
服務學習（二）始得畢業。
服務學習課程
修課規定
•
服務學習(一)
1. 各系開課，不得跨系選修。
2. 建立理念。
3. 促進系所整體凝聚力。
•
服務學習(二)
1. 服務學習融入規劃及校外服務為原則。
2. 自由選修。
服務學習課程成果要求
參展方式
以課號（班）為單位展出，若每班又有分組，請負責人統籌合併。
繳交資料
1.成果展資料表（如下頁表格）
2.影音檔一個(內容請呈現出準備、服務、反思、慶賀四個階段)
3.活動照片10張以上（以清晰、原檔為主。資料夾命名為「課名＿照片」。如有和被服務
者合照，考慮其隱私，請將其以馬賽克或圖案遮蓋。）
4.其他（如下述）
影片規格
片長：3分鐘以內。檔案格式：.avi .mpg .mpeg .mp4 或 .mov。解析度：720x480 dpi 以
上。片尾請加上『音樂出處』及『若有版權侵犯問題 請立即與我們聯絡』。
成果影音範例 http://www.youtube.com/watch?v=G95d_SP_7sw&feature=youtu.be
其他
影音介紹：短片、紀錄片、採訪…等形式皆可。 B. 自由發揮，請同學盡量發揮自己的創
意。
繳交方式
請各門課負責人將所有資料集合成一個壓縮檔，寄至聯絡信箱或 以隨身碟親繳至服務學
習中心，檔名統一為「課名＿負責人姓名」（例：電機系服務學習一＿王大明）。繳交日
期：104年6月30日
展覽資訊
服務學習中心網站播放
聯絡方式
李欣玲小姐 5712121#50950 [email protected] 資訊技術服務中心三樓
獎勵及成果
• 優良服務學習獎
- 103學年分為「團隊競賽」、「心得徵文」與
「服務學習方案徵求」 、「優良服務學習課程教
師及教學助理選拔」四項
•
國際公益服務獎學金
- 鼓勵本校在學學生從事國際志工服務
- 每年2、3月申請
• 服務學習成果展
- 全校各服務學習班級成果影片，置於服務學習
官網播放，也會安排在校園固定地方撥放
服務學習相關講座
• 為讓同學們更加瞭解服務學習的內涵
與意義，服務學習中心於103學年第
二學期舉辦了6場全校性的服務學習
相關活動，每人需擇兩場參加。
服務學習活動
時間
地點
講師
題目
人數上限
90
(應化50)
(光電30)
2015.03.11週三
15:30~17:20
電資大樓第
廣達文教基金會
一會議室
Design Thinking In
Service-Learning
2015.03.16週一
19:00~21:00
清大
大禮堂
【結合福智講座】
一條邁向內在的道路
200
2015.03.25週三
15:30~17:20
電資大樓
彭瑜亮/亮語文創創辦人
國際會議廳
有故事的人
230
2015.04.15週三(暫定)電資大樓
林藝/寶島淨鄉團團長
國際會議廳
15:30~17:20
淨化世界的微小力量(暫定)
230
2015.05.19週二
18:30~20:30
快樂的小事
150
侯文詠/作家、醫師
電資大樓
廖珮含/1la1創辦人
第四會議室
胡庭碩/社會創新巴士、金
2015.05.27週三(暫定)電資大樓
志工服務學習(暫定)
國際會議廳 瓜三號 共同創辦人
15:30~17:20
230
服務學習相關資源
• 服務學習網
• http://service-learning.nctu.edu.tw/
• 交通大學線上演講中心
http://lecturevod.nctu.edu.tw/LectureV
OD/VODMenu.aspx
從服務中學習，
從經歷中感動。
Have fun in service-learning~!