Transcript портфоліо Веремійчук ГС

Портфоліо
Щоб дати учням іскорку
знань, учителю необхідно
ввібрати в себе море світла.
В.О. Сухомлинський
3
Веремійчук Галина Степанівна
5
Формування життєвих
компетентностей слабочуючих
дітей на основі використання
потенціалу компенсаторно –
корекційних можливостей.
6
Школа — це майстерня, де формується думка підростаючого
покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з
рук майбутнє.
А. Барбюс 7
В навчанні слабочуючих дітей набуває актуальності
компетентнісний підхід.
Засобами предмета математики формуються:
•
комунікативні компетенції як запорука успішного
інтегрування слабочуючих в соціум;
•
загальнолюдські цінності як основа
полікультурних компетенцій;
•
вміння робити вибір - важливий чинник
соціальної компетенції;
•
компетенції саморозвитку як потреби в навчанні
протягом життя.
•
інформаційнї компетентності як основа
навчально-пізнавальної діяльності.
9
-
-
Особистісно орієнтоване навчання - це
навчання , центром якого є особистість,
її самобутність, самодіяльність. Такий
підхід поєднує виховання і освіту в
єдиний процес допомоги , підтримки,
соціально-педагогічного захисту,
розвитку дитини.
З технологій, що входять складу
технологій особистісно орієнтованого
навчання, є
технологія розвивального навчання,
групова форма роботи ,
проектна технологія,
дослідницька технологія.
Застосування творчих
вправ та завдань на
уроках дає поштовх до
розвитку учня, що
передбачає поступове
зростання його
організаційної й розумової
самостійності,
стимулювання уяви,
інтересу до книг, творів
мистецтва, природи,
тобто розвиток
особистості в цілому.
Знання мають виступати як інструмент ,
за допомогою якого слабочуючий учень
збагачується житейськими поняттями,
здійснює нові кроки в пізнанні світу.
Виховна сторона навчання тим багатша,
чим більше в ньому будуть відображені
основні види діяльності людини з тим,
щоб дитина з вадами слуху, вийшовши зі
стін школи, могла адаптуватись в
середовищі чуючих.
12
13