Transcript Dick and Carey. 1985

Dick and Carey
Design Model
ระบบการสอนของดิคและคาเรย์
(Dick and Carey. 1985)
Dick and Carey Design Model
ระบบการสอนของดิคและคาเรย์ (Dick and Carey. 1985)
ดิคและคาเรย์ (Dick and Carey)
ได้ เสนอรู ปแบบระบบการสอน สรุ ปรวมได้ 3 องค์ ประกอบคือ
1. กาหนดผล (จุดมุ่งหมาย) ของการสอน
2. การพัฒนาการสอน
3. การประเมินการเรียนการสอน
Dick and Carey Design Model
ระบบการสอนของดิคและคาเรย์ (Dick and Carey. 1985)
จากองค์ ประกอบหลักทั้ง 3 ประการนี้
ดิคและคาเรย์
ได้ แบ่ งกิจกรรมการจัดระบบการสอนออกเป็ น
10 ขั้น
Dick and Carey Design Model
ระบบการสอนของดิคและคาเรย์ (Dick and Carey. 1985)
Conduct
Instruct.
Analysis
Identify
Instruct. Goals
Writ
Performance
Objectives
Revise
Instruction
Develop
CriterionReference Tests
Develop
Instruct.
Strategy
Identity Entry
Behaviors
Dick and Carey Design Model
Develop &
Select Instruct.
Materials
Develop & Conduct
Formative
Evaluation
Develop & Conduct
Summative
Evaluation
Dick and Carey Design Model
ระบบการสอนของดิคและคาเรย์ (Dick and Carey. 1985)
Conduct
Instruct.
Analysis
Identify
Instruct. Goals
Identity Entry
Behaviors
Writ
Performance
Objectives
Revise
Instruction
Develop
CriterionReference Tests
Develop
Instruct.
Strategy
Develop &
Select Instruct.
Materials
Develop & Conduct
Formative
Evaluation
Develop & Conduct
Summative
Evaluation
Dick and Carey Design Model
ระบบการสอนของดิคและคาเรย์ (Dick and Carey. 1985)
Conduct
1. การกInstruct.
าหนดความมุ่งหมายการสอน
(identify instructional goals) เป็ นการ
Revise
กาหนดความมุ
่ งหมายการสอน ซึInstruction
่งต้ องพัฒนาให้ สอดคล้ องกับความมุ่งหมายทาง
Analysis
การศึกษา จากนั้นก็ทาการวิเคราะห์ ความจาเป็ น (need analysis) และวิเคราะห์ ผ้ ูเรียน
Identify
Instruct. Goals
2.
Develop
Develop
Develop &
Develop & Conduct
Identity Entry
Criterion-instructional
Instruct.
Instruct.
Formative
การวิเคราะห์
การสอน (conduct
analysis) ขั้นSelect
ตอนนี
อ้ าจทาก่ อนหรื
อ
Behaviors
Reference Tests
Strategy
Materials
Evaluation
หลังขั้นที่ 3 หรืออาจจะทาไปพร้ อม ๆ กันก็ได้ การวิเคราะห์ การสอนเป็ นการวิเคราะห์
ภารกิจหรือวิเคราะห์ ข้นั ตอนการดาเนินการสอน ในเรื่องนี้ กาเย่ (Gagne. 1985) ได้ เสนอ
แนะว่ า การวิWrit
เคราะห์ การสอนอีกลักษณะหนึ่งก็คอื information-processing analysis
Develop & Conduct
Summative
ตามแนวคิPerformance
ดของกาเย่ น้ันเอง ผลการวิเคราะห์ การสอนทีไ่ ด้ จะเป็ นการจัดหมวดหมู่ของ
Evaluation
Objectives
ภารกิจ (task classification) ตามลักษณะของจุดมุ่งหมายการสอน
Dick and Carey Design Model
ระบบการสอนของดิคและคาเรย์ (Dick and Carey. 1985)
Conductกรรมเบือ
3. ศึกษาพฤติ
้ งต้ นและคุ
ณลักษณะของผู้เรียน (identify entry behaviors
Revise
Instruct.
and characteristics)
เป็ นการระบุInstruction
พฤติกรรมหรือทักษะเฉพาะทีผ่ ้ ูเรียนต้ องมีก่อนการ
Analysis
เรียน และลักษณะของผู้เรียน ซึ่งมีความสาคัญต่ อการเลือกกิจกรรมการเรียนการสอน
4.
Develop performance
Develop
&
เขียนจุดมุIdentity
่ งหมายการเรี
ยน (write
objectives) Develop
ซึ่งเป็ นการเขี
ยDevelop
น & Conduct
Entry
Identify
CriterionInstruct.
Select Instruct.
Formative
Behaviors
Instruct. Goals
วัตถุประสงค์ แสดงความเจาะจงว่
า ต้ องการให้
นสามารถทาอะไรได้
เมือ่ เรียนจบ Evaluation
Reference
Tests ผ้ ูเรี ยStrategy
Materials
บทเรียน โดยระบุพฤติกรรมเมือ่ ผู้เรียนแสดงสถานการณ์ ทเี่ กิดพฤติกรรมนั้น
Writ
5. สร้ าPerformance
งแบบทดสอบอิ
งเกณฑ์ (develop criterion referenced test) เป็ นการสร้Develop
าง & Conduct
Summative
แบบทดสอบที
อ่ งิ วัตถุประสงค์ สามารถวัดความสามารถของผู้เรียนตามทีเ่ ขียนไว้ ใน Evaluation
Objectives
วัตถุประสงค์ สิ่ งทีส่ าคัญทีส่ ุ ดคือข้ อกระทงจะต้ องสอดคล้ องกับพฤติกรรมใน
วัตถุประสงค์ การประเมินผลการเรียนรู้ ยดึ เกณฑ์ เป็ นหลัก
Dick and Carey Design Model
ระบบการสอนของดิคและคาเรย์ (Dick and Carey. 1985)
Conduct
6. พัฒนายุ
ทธวิธีการสอน (develop
instructional strategy) เป็ นการวางแนวทางทีจ่ ะใช้
Revise
Instruct.
ในการสอน Analysis
เพือ่ ให้ การสอนดาเนิInstruction
นไปสู่ เป้ าหมาย ยุทธวิธีการสอนประกอบด้ วย กิจกรรมการ
สอน การเสนอบทเรียน การฝึ กฝน การให้ ข้อมูลย้ อนกลับ การวัดผลกิจกรรมต่ างๆ ภายหลัง
บทเรียน ในการจัดให้ เกิดการปฏิสัมพันธ์ กนั ภายในชั้นเรียน จาเป็ นต้ องวางยุทธวิธีการสอนที่
Develop
Develop
Develop &
Develop & Conduct
ซึ่งต้Entry
องอาศัยความรู
้
เ
กี
ย
่
วกั
บ
การวิ
จ
ย
ั
การเรี
ย
นรู
้
ความรู
้
ใ
หม่
เ
กี
ย
่
วกั
บการเรี
ยน
Identify มีประสิ ทธิภาพIdentity
CriterionInstruct.
Select Instruct.
Formative
Instruct. Goals
การสอน ความรูBehaviors
้ ในเรื่องเนือ้ หาและตั
้ เรียน Strategy
Referenceวผู
Tests
Materials
Evaluation
7. เลือกและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน (develop and select instructional materials)
เป็ นการนายุทWrit
ธวิธีการสอนทีว่ างไว้ มาคัดเลือกกิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่งรวมถึDevelop
งการสร้& าConduct
ง
Summative
คู่มอื ผู้เรียนPerformance
คู
่
ม
อ
ื
ผู
้
ส
อน
สื
่
อ
การเรี
ย
นการสอนทั
้
ง
สื
่
อ
สิ
่
ง
พิ
ม
พ์
แ
ละสื
่
อ
โสตทั
ศ
น์
รวมถึ
ง
Evaluation
Objectives
แบบทดสอบ
Dick and Carey Design Model
ระบบการสอนของดิคและคาเรย์ (Dick and Carey. 1985)
Conduct ดการประเมินระหว่ างเรียน (design and conduct formative) เป็ น
8. ออกแบบและจั
Revise
Instruct.
Instruction
การสร้ างเครืAnalysis
่องมือ เพือ่ เก็บรวบรวมข้
อมูลมาใช้ ในการปรับปรุ งการเรียนการสอน
9.
Develop
แก้ ไขปรับIdentity
ปรุงการสอน
(revise
instruction) เป็Develop
นการนาข้ อมูลDevelop
ทีไ่ ด้ จ&ากการ Develop & Conduct
Entry
Identify
CriterionInstruct.
Select Instruct.
Formative
Behaviors
Instruct. Goals
ประเมินระหว่ างการเรียนแจ้ งให้Reference
ผู้เรียนทราบ
่ ทStrategy
าการทบทวนหรืMaterials
อแก้ ไขข้ อบกพร่ อEvaluation
ง
Tests เพือ
ขั้นการแก้ ไขและปรับปรุงการสอน นับตั้งแต่ ข้นั ที่ 2 จนถึงขั้นที่ 8
Writ
10. ออกแบบและจั
ดการประเมินหลังเรียน (design and conduct summative
Performance
Develop & Conduct
Summative
evaluation)Objectives
เป็ นการใช้ แบบทดสอบเก็บข้ อมูลมาประเมินคุณค่ าของการสอน และการEvaluation
เรียนรู้
Dick and Carey Design Model
ระบบการสอนของดิคและคาเรย์ (Dick and Carey. 1985)
Conduct
อ้ างอิงมาจาก:Instruct.
Revise
Instruction
เอกสารค
ฒนาระบบการสอน
Analysis าสอน การออกแบบและพั
Instructional Systems Design and Development
โดย ผศ.สมหวัง คุรุรัตนะ
Develop
Develop
Develop &
Develop & Conduct
ภาควิIdentity
ชาเทคโนโลยี
Entry ทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Identify
CriterionInstruct.
Select Instruct.
Formative
Instruct. Goals
Behaviors
Reference Tests
Strategy
Materials
Evaluation
http://www.drpaitoon.com/index.php?module=Static_Docs&type=user&func=
view&f=isd/dick_carey.htm&POSTNUKESID=f3b0e5109fa05932
Writ
http://www.arc.dusit.ac.th/be/FT/72.pdf
Performance
Objectives
Develop & Conduct
Summative
Evaluation
Dick and Carey Design Model
ระบบการสอนของดิคและคาเรย์ (Dick and Carey. 1985)
Conduct
Instruct.
Analysis
Identify
Instruct. Goals
Identity Entry
Behaviors
Writ
Performance
Objectives
Revise
Instruction
...สวัสดี...
Develop
CriterionReference Tests
Develop
Instruct.
Strategy
Develop &
Select Instruct.
Materials
Develop & Conduct
Formative
Evaluation
Develop & Conduct
Summative
Evaluation