Transcript 三 - 德興國小全球資訊網

新世紀、新教育、新承諾
校長：吳碧霞
102.10.3
資料來源：教育部、徐華助主任
0
十二年國民基本教育之重要性與
必要性
大專以上教育
高級中等教育
卓越發展
特色發展
國中小教育
學前教育
適性揚才
適性、活力、
創意發展
5歲幼兒免
學費
教育促進個人向上社會流動
教育是國家最有利的投資
1
1
各界對十二年國民基本教育之期待及
教育部規劃思維
舒緩過度
升學壓力
十二年
國民基
提升國 本教育 提高國家
民素質
各界期待
競爭力
免試
入學
特色招生
國中教學正常化、
適性輔導及品質提升
教育部規劃思維
2
2
十二年國民基本教育是
黃金十年的重要教育主軸
吳院長於第8次全國教育會議提示：「十二年國民基本教育
坐而言的時代已經結束，應該要進入起而行的階段。」
馬總統在100年元旦祝詞中，揭示「百年樹人、百年生機、
百年和平、百年公益」等四大方向，並宣布自此啟動十二年
國民基本教育，預定103學年高中職學生全面免學費、大部
分免試入學。
「新世紀、新教育、新承諾」是黃金十年的教育願景，十二
年國民基本教育是中華民國教育報告書之重要方案。
3
3
十二年國民基本教育系統架構
十二年國民基本教育的願景、理念、目標、方案關係圖
黃
金
十
年
百
年
樹
人
4
4
啟動準備階段目標
(100年8月至103年7月)
(一) 就學率達99%以上
(二) 免試就學率達75%以上
(三) 就近入學率達80%以上
(四) 全國優質高中職比率達80%以上
(五) 落實國中適性輔導及學習成就評量機制
(六) 普及宣導建立共識
5
5
全面實施階段具體目標
(103年8月至109年7月)
(一) 免試入學率達85%以上
(二) 就近入學率達90%以上
(三) 全國優質高中職比率達95％以上
註：103年8月全面實施
6
6
推動十二年國民基本教育之法源依據(1/3)
依《教育基本法》第11條「國民基本教育應視社會發展需要延長其年限；
其實施另以法律定之。」
學前教育
6
國小
高中職
國中
12
(含五專前三年)
15
18
高級中等教育
九年國民教育
普
免
學
強 迫 入
免
及
費
學
試
普
免
非
免
強
試
學
迫
入
為
及
費
學
主
※ 學前教育不納入國民基本教育，但採階段性免學費補助
7
8
重要議題一、入學方式與就學區規劃
「規劃入學方式」與「劃分免試就學區」二大
工作要項為外界關注之焦點，教育部在十二年
國民基本教育實施計畫29個方案即有「高中高
職及五專免試入學實施方案」、「高中高職及
五專特色招生實施方案」及「高中高職免試就
學區實施方案」等3方案
9
9
現行與十二年國民基本教育入學方式示意圖(2/3)
高中、高職及五專多元入學管道
現
行
十
二
年
國
民
基
本
教
育
免試入學
申請入學
(五專申請抽籤)
甄選入學
登記分發
入學
特色招生(0%～
免試入學
（75%以上）
甄選 25%)考試
分發
入學
入學
免試入學比率逐年提高，考試入學方式變動最小為原則
10
高級中等教育階段入學管道辦理流程圖(3/3)
國中學生
國中在學
階段
國中適性輔導
國中教學正常化及學力品質確保
落實教學正常化，適時進行校、班
本位診斷性測驗及補救教學
七年級智力測驗
八年級性向測驗
九年級國中教育會考
(每年4月)
九年級興趣測驗
國中提供學生升學輔導建議
免試入學
(每年五月)
特色招生
(每年六月)
登記五專
錄取
N
免試就學區內登記高職、高中
Y
報到入學
Y
錄取
N
認證優質的高中、高職
及五專方能申辦特色招
生
報考高中高職或五專特色招生
直接參加
登記未額
滿學校
直接參加
特色招生
學科或術科考試(每年6月)
Y
錄取
報到入學
N
登記未額滿學校
11
報到入學
高級中等教育階段入學管道辦理流程圖（續）
高中高職五專學生
高中高職五專
在學階段
接受適性教育
N
適性
Y
參加高中高職五專轉銜機制
進入適性學校（班級）
參加下一階段考試或就業
12
國中教育會考vs.國中基測
國中教育會考
掌握學生學習品質
國中基測
按成績排序，入學依據
學力健檢
能力檢核
（標準參照測驗）
學生選擇學校的參考
精熟、基礎及待加強
3個標準
低壓力（能力了解）
唯一標準
他人競爭
（常模參照測驗）
入學依據
各科量尺分數1-80，總分
412
高壓力（分分計較）
13
13
13
(三)免試入學方案重點內容
1.免試入學指免考入學測驗。
2.教育部訂定「各免試就學區適性輔導免試入學作業要點
擬定及備查原則」。重點如下：
(1)103學年度起，免試入學不採計國中生學習領域評量。
(2)高中高職及五專不訂定入學門檻或條件。
(3)當登記人數未超過主管機關核定學校之名額時 ，全額
錄取。
(4)學生參加就讀或畢業之國中學籍所在免試就學區為原
則
14
14
(5)當登記人數超過招生名額，其比序條件應符合下列
原則 ，並應於前一年公告:
 公平性：各校比序條件應符合公平原則，促進教育
機會均等。
 教育性：比序條件要符合教育目標，如舒緩升學壓
力、重視學生多元智能、促進教育機會均
等。
 可操作性：兼顧入學管道的可行性與完整性，各校
訂定比序條件時，應與學校（科、班）
之特色相符應。
※或有以抽籤做為超額時決定錄取之措施，未能完全
符合前開原則，非不得已時，請勿採用。
15
15
(四)特色招生方案重點內容
1.特色招生，係指經認證為優質之公私立高中高職及五專為提供學術
性向、職業或藝能性向專長學生適性學習之環境，根據學校歷史、
條件、願景及社會需求等因素，發展學科或群科之特色課程，以吸
引學生報考入學。
2.教育部訂定「高中高職及五專特色招生審查作業要點擬定及備查原
則」。重點如下：
(1)特色招生名額比率，採因地、因校制宜，各招生區依地域需求，
103學年度規劃0%至25%的名額。
(2)特色比率上限將逐年調降。
(3)學校申請資格：經主管機關認證為優質學校者，需經申請及主管
機關審核通過，方可辦理特色招生。
16
16
(4)特色招生以班級為單位，例如甲校之語文、自然科學、數學
班等，乙校之音樂、美術、戲劇班。
(5)辦理方式
－考試分發入學：採學科測驗。
－甄選入學：採術科測驗。
－同一類型招生以同一天辦理為原則，學校得選擇單招或聯合
數校辦理。
(7)學生僅能擇一區報考，不限就讀或畢業之國中學籍所在地招
生區，惟僅能參加該報考區之分發。
17
17
(五)免試就學區規劃
1. 以現行15個登記分發區為範圍
各類型學校可涵蓋九成以上學生，滿足學生入學以及
學校招生需求，且具有範圍明確易於宣導、符合地方生
活圈概念、易搭配現行多元入學模式推動並符合主管機
關權責等優點。
全國公私立高中職學校97-99學年各分區入學比率平均值
學校
適性學習社區
直轄市、縣
(市)行政區*
登記分發區
(免試就學區)
公立高中
56.12%
83.23%
95.55%
私立高中
64.44%
83.66%
94.17%
公立高職
57.93%
85.34%
96.55%
私立高職
53.81%
82.15%
92.26%
18
18
15個高中高職免試就學區
單一
縣市
臺南市、高雄市、彰化縣、雲林縣、屏東縣、臺東縣
、花蓮縣、宜蘭縣、澎湖縣、金門縣
跨縣
市
桃園區(桃園縣、連江縣)
嘉義區(嘉義縣、嘉義市)
竹苗區(新竹縣、新竹市、苗栗縣)
中投區(臺中市、南投縣)
基北區(新北市、臺北市、基隆市)
2. 共同就學區：位處免試就學區交界學校、現行多元入學管
道同意跨區招生之學校、部分學校、產業特殊需求類科及
稀有類科。
3. 五專學校分散且類科屬性特殊，採全國一區。
19
19
重要議題三、實施高中職免學費
第一階段
(100年8月至103年7月)
1.家戶年所得114萬元以下就讀高職(含五專前三年)學生
免學費
2.家戶年所得114萬元以下就讀私立高中學生比照公立學校
收費(並延續家戶年所得90萬元以下齊一公私立高中職學
費措施之排富規定)
第二階段
(103年8月起)
高中職(含五專前三年)全面免學費
20
20
21
Q＆A
22
Q1：哪一年入學的國中生，可適用十二
年國民基本教育？

100年8月以後進入國中的新生，到103年畢
業時，就可適用。
23
Q2：免試就學區如何規劃？
以直轄市、縣（市）行政區為基
礎，目前暫訂規劃為15區，新竹
縣屬於竹苗區。
24
Q3：想要進心目中的學校，需要遷戶籍嗎？
1.
不需要。因為未來的免試就學區，是以直轄市
或縣市為範圍，只要就讀區內國中的學生，都
可以申請選讀想要的公私立高中、高職或五專，
不需要像國中小把戶籍遷到學校旁。
2.
如果所住的縣市，附近沒有足夠學校，反而相
鄰縣市有，經過兩縣市協商，可以規劃出共同
就學區，供雙方學生互選。如新竹縣與桃園縣、
苗栗縣與臺中縣。
25
Q4：是不是只能選擇所在縣市免試就學
區內的學校，不可以跨區？

是的。在免試入學此一管道，學生僅
能選擇所屬免試就學區內的高中職，
不能跨區選擇其他免試就學區的學校。
26
Q5：我所居住縣市的高職，沒有想讀的
職業類科，可以跨縣市就學嗎？

如果想讀的是產業特殊需求類科或稀
有類科，可以跨區就讀。
27
Q6：未來升高中職五專，有哪些管道？
1.
未來升學主要有兩大主要管道，一條是免
試入學，一條是特色招生。103學年度免
試入學名額至少佔總名額的75％，考試入
學則不超過25％。
2.
辦理時，將先辦理免試入學，之後才辦理
考試入學。
28
Q7：是不是只要登記申請，就可以就讀，
不需要考試？

免試入學，是指不必參加任何入學考試就
可有學校讀。

應不採計國中學生學習領域評量，在國中
階段做好性向探索與適性輔導，參酌學生
性向、興趣及能力，提供進路選擇的建議，
讓學生適性選擇鄰近學校就讀。
29
Q8：免試有多少名額？明星學校也有機會？

自100學年起，各校將逐步提高免試入
學名額，103年時將達到總數的75％。
所有學校都要提供免試名額，而且要
符合政府所規定的最低比率。
30
Q9：要選擇學校時，如何可以知道那些學
校已達優質水準？


政府對於所有公私立高中職都會進行評
鑑，結果也會公告。
如果需要瞭解所在地的學校是否優質，
可以到教育部十二年國民基本教育專區
（www.edu.tw）查詢各校評鑑結果，或
者是到所在直轄市或縣市教育局網頁十
二年國民基本教育專區查詢。而名單會
持續更新。
31
Q10：那些學校可辦理特色招生？他們是
不是就是所謂的明星學校？特色招
生之招生區如何規劃？
1.
2.
3.
經主管教育行政機關認證為優質的公私立高中高職或
五專，經主管教育機關組成之「特色招生審查會」審
查通過，就可辦理特色招生。
特色招生並非特色學校，更不等於明星學校，特色招
生的目的在鼓勵學校發展其重點課程，提供多元課程
內容供學生依其性向、興趣及能力選擇，含學科及技
藝能科目等，可透過學科及術科考試進入特色招生學
校。
特色招生「考試分發入學」招生區規劃與現行登記分
發區相同，特色招生「甄選入學」招生區規劃與現行
甄選入學區域相同。
32
Q11：特色招生有多少名額？每個學校一
樣多嗎？會逐年增加嗎？



特色招生的名額以各招生區總招生名額之0至25％
，並未規定各招生區一定要核至25％之比率。
各招生區內辦理特色招生之高中職及五專之名額
不一，將依各主管教育行政機關召開審查會議後
，核定各校之名額。
配合免試入學政策推動，加上國中適性輔導機制
逐步落實，社會觀念更加多元及開放，特色招生
之比率上限將逐年調降。
33
Q12：特色招生採25％的原因？包括
哪些類別？


特色招生採25％比率之原因，在於特色招生並不
只限於學科能力學生報考，尚包含其他技藝能力
如藝術、音樂、體育、商業、工程及餐飲等，且
學科亦包含各項學科如自然科學、語文、人文科
學等，倘將具不同才能之學生加總，大約可達
25%之學生比例。
自然科學、語文、人文科學及社會學科外，亦包
含藝術、音樂、體育、商業、工程及餐飲等。
34
Q13：特色招生，將採什麼方式進行？

特色招生分為兩部分，一種是甄選入學，這是針
對音樂、美術、體育、技能等類，將採取術科考
試。另一種是考試分發入學，將採取學科測驗。

同一類型招生以同一天辦理為原則，學校得選擇
單招或聯合數校辦理。
35
Q14：可以參加其他招生區學校的特色招
生嗎？
可以。
 特色招生並未限定不能跨區報考，惟
學生只可以選擇一招生區參加特色招
生，並在該招生區考試分發入學或甄
選入學。

36
Q15：如果參加免試入學，已經被學校錄
取，可以再參加特色招生考試嗎？

如果免試已經錄取，還想參加特色招生，
須先放棄免試入學錄取之學校。
37
Q16：如果免試沒上、特色招生也沒上，
會不會沒有學校讀？


不用擔心。
由於整體上，高中職的名額超過應屆國中
畢業生總數，因此一定有學校讀。如果都
未被錄取，可以選擇未額滿的學校登記入
學，學校不可再辦考試或甄選，或訂門檻。
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Q17：不知道小孩將來該讀高中、高職或
五專什麼類科？國中能提供甚麼幫
助？

國中將陸續提供智力測驗、性向測驗及興
趣測驗，幫忙學生瞭解自己。另外也會實
施生涯發展教育，由專業的老師，協助進
行職涯探索，並將與高職合作，幫忙同學
瞭解高職的課程。
39
Q18：如果有升學問題，國中哪個處室可
以提供輔導協助？

有任何未來升學方面的問題都可
以去請教學校導師、輔導室或教
務處。
40
Q19：國中在適性輔導工作有哪些具體
作為？




教育部補助及督導各直轄市、縣(市)政府成立學生輔導諮
商中心，以統籌學生適性輔導業務、規劃辦理轄內學校生
涯發展教育及生涯輔導工作相關研習活動，提供學校諮詢
及輔導學校落實辦理適性輔導工作
教育部已編印國民中學推動生涯發展教育工作手冊，分送
各校參考，以提升學校對於測驗使用及結果運用之了解。
國中應妥善規劃學校適性輔導工作，提供各項試探及實作
活動，以協助學生自我認識及探索未來進路，妥善紀錄並
利用生涯輔導紀錄手冊，並組成學生生涯發展小組，提供
學生及家長升學選擇建議。
國一新生皆會有一本「國中學生生涯輔導紀錄手冊」，協
助學生紀錄個人生涯規劃所需的相關資料，以利在九年級
進行升學進路選擇時，有較完整、系統資訊可供參考。
41
Q20：讀私立高中職及五專學生要繳學費
嗎？
1)
100年8月至103年7月：


2)
家戶年所得114萬元以下就讀高職(含五專前三年)學生
免學費（排富）
家戶年所得114萬元以下就讀私立高中學生比照公立學
校收費（齊一學費）
103年8月起

高中職(含五專前三年)全面免學費，但是仍須繳納雜
費、代收代付費等
42
Q21：原住民學生、身心障礙學生、政府派赴國
外人員子女、蒙藏學生及境外優秀科學技
術人才子女等升學有無優待？

有關特種生升學優待方式，將參酌現行各特種生
升學優待方式，給予適當的保障。

另有關特色招生，將參酌現行各特種生升學優待
方式，本著維護特種生各項權益，給予適當的保
障。
43
Q22：103年以後會繼續辦理國中基測嗎？

十二年國民基本教育實施後，多數學生透
過免試入學管道進入高中職就讀，國中基
測已完成階段性任務。
44
Q23：何時可以知道更具體的入學辦法？

教育部會訂定全國一致性原則，各主管機關會依教
育部所訂之原則，規劃該區免試入學、特色招生及
免試就學區（含共同就學區）辦理細節及作業流程
，並於規定時間內報教育部備查，再據以辦理。

各主管機關會於102年8月前公告免試入學超額的比
序條件，及辦理特色招生之學校及名額。
45
Q24：免試，是否國中階段所有考試皆免？

不是，國中學生學習評量仍應依學習領域及
日常生活表現進行評量，其評量目的在讓學
生自我瞭解、教師改進教學、學校積極行政、
家長配合督促及主管機關管控學力等目的。
46
Q25：私立學校需要參加十二年國民基本
教育嗎？

需要。因為公私立學校都是高級中等教育
的一環，所以必須參加，並提供免試名額，
同學就讀時則可免繳學費。
47
Q26：推動十二年國民基本教育，是
否有法源依據？

依「教育基本法」第11條規定：「國民基本教育應視社會
發展需要延長其年限；其實施另以法律定之。」所以依據
前開條文，十二國民基本教育係指九年國民教育延長3年
至高中職教育。

教育部刻正整合現行高級中學法及職業學校法，制定高級
中等教育法，作為實施十二年國民基本教育之法律依據，
就「入學方式」、「就學區規劃」及「學費政策」等加以
規範，並配合訂定及修正相關子法，完備十二年國民基本
教育法制。
48
Q27：辦理國中教育會考的目的為何？

要使九年級學生、教師、學校、家長及主管機
關，了解學生學習品質並為下一學習階段 (高
中、高職或五專) 作好必要的準備，也是為了
做好國中學生品質把關。
49
Q27：國中教育會考的評量對象？辦理
時間及方式？

九年級學生於每年4月參加國中教育會考，採
全國統一舉辦，為期2天。

學生於原校參加國中教育會考，其監考依各國
中辦理定期評量之模式安排。
50
Q28：國中教育會考的評量科目？成績
呈現方式？

是對國三學生基本、必要、學科能力門檻的檢
定，評量科目為國文（含寫作測驗）、英語、
數學、社會及自然。

各科評量結果分為精熟、基礎及待加強三個等
級。
51
Q27：國中教育會考與國中基測有什麼
不同(一)？

目的及功能不同：

國中教育會考是為確保國中學生學習品質，更重要的是要
讓學生、教師、家長和學校了解學生的學習品質，並為下
一學習階段 (高中、高職或五專) 作好必要的準備，也可
作為高中、高職或五專新生學習輔導參據。

國中基測是高中高職及五專多元入學管道的重要依據，其
測驗分數是作為申請入學、甄選入學或登記分發入學的依
據。
52
Q27：國中教育會考與國中基測有什
麼不同(二)？



評量結果不同：
國中教育會考為標準參照測驗，是採用「絕對比較」的觀
點來看待個別學生的測驗結果，評量結果分為精熟、基礎
及待加強三個等級，不需要注意排名或是與別人的分數進
行比較，只是與某一個標準來進行比較，若分數已經高過
那個標準，即達到該等級以上。
國中基測為常模參照測驗，是一種以「相對性比較」的觀
點，來看待個別學生的測驗結果，各科量尺分數1-80，總
分412。也就是拿他的分數來和全體學生的分數作比較。
53
54
103年免試入學超額比序條件積分表參考(草案1)
資料來源(宜蘭縣教育處)
比序條件
計算標準
上限
畢業資格
畢業2分、修業0分
2分
均衡學習
健體、藝文、綜合三領域達標準各得1分
3分
品德表現
銷過後無小過以上者得2分
2分
服務學習
擔任幹部滿一學期得0.5分
2分
多元學習
全縣第一名1.5分、第二名1分等
全國第一名3分、第二名2.5分等
5分
各單項達均標者各得0.5分
2分
生涯規劃
建議
與我的志願相符者得1分、與家長建議相符者得1
分、與輔導小組相符者 得1分
3分
就近入學
符合得1分、不符合得0分
1分
教育會考
精熟每科3分、基礎2分、待加強1分
15分
體適能
總分
35分
55
103年免試入學超額比序條件積分表參考(草案2)
資料來源(彰化縣教育處)
比序條件
計算標準
上限
特殊身份
符合2分、不符0分
2分
就近入學
符合2分、不符0分
2分
第一志願3分
3分
品德服務
一、幹部任滿一學期0.5分
二、大功每支4.5分、小功1.5分、嘉獎0.5分
三、銷過後無任何記過紀錄5分、累積有小過2分
3分
10分
5分
績優表現
一、健體、藝文、綜合三領域達標準各得1分
二、全國競賽第一名13分、第二名11分等
全縣競賽第一名6分、第二名4分等
3分
15分
金質8分、銀質7分、銅質6分、中等或適中5分等
8分
精熟每科7分、基礎每科5分、待加強3分
35分
生涯發展規劃建議、技藝班、特殊表現(社團、志工、證照)
4分
志願序
體適能
教育會考
其他
總分
56
90分

有關12年國民基本教育相關訊息請逕上教育部
十二年國民基本教育訊網
(http://140.111.34.179/) 。
57
58