Transcript 第六章第二節基礎建設與經濟發展

第六章 太陽帝國下的臺灣
第二節 基礎建設與經濟發展
學習目標
明白日治時期的基礎建設
了解日治時期經濟發展的內容及目的
知曉日治時期的新式教育及米糖經濟體
制的確立
日治時期經濟發展的分期
基礎工程
農業改革
工業化建設
1895~1904
1905~1930
1930~1945
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展開各項調查
背景：治臺初
1.臺灣總督府的收支無法平衡，須仰賴日本國庫
補助
2.1898年第四任總督兒玉源太郎上任後漸獲改善
─任用後藤新平為民政長官
A.根據「生物學原則」
B.展開各項調查
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展開各項調查
各項調查：1898年起陸續展開
1.土地調查 (1898~1904)
2.舊慣調查 (1901~1919)
3.戶口調查 (1905年起每隔五年一次)
4.林野調查 (1910年起)－有名學者：
伊能嘉矩、鳥居龍藏
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展開各項調查
成果
1.可清楚掌控臺灣人口動態、土地山林資源及商
貿習慣
2.增加田賦收入，將95%以上的林野收歸國有
意義
1.開啟日本財閥投資的坦途
2.加速產業的開發，有助於臺灣財政的自給自足
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鴉片、樟腦與鹽、菸草、酒
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創造有利投資環境
(一)統一貨幣
1.背景
A.臺灣慣以銀貨為交易媒介
B.在臺流通的貨幣多雜，交易秩序紊亂
2.辦法
A.設立臺灣銀行(1899)
B.將臺灣貨幣徹底轉換為金本位制（1911）
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創造有利投資環境
(二)加強基礎建設
1.交通建設－
A.鐵路：1908年縱貫鐵路竣工
B.公路：1925年縱貫公路完工
C.港口：擴建基隆港、高雄港
D.郵政、電報、電話：擴張迅速
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創造有利投資環境
(二)加強基礎建設
2.自來水建設－
A.聘請英籍技師巴爾頓來臺考察→在淡水創辦第
一個自來水水道
B.配合都市計劃：在各市鋪設自來水道，改善公
共衛生
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創造有利投資環境
(二)加強基礎建設
3.電力建設－
A.1905年完成新店龜山電廠：向臺北供電
B.1919年設立「臺灣電力株式會社」：
a.致力統一電業
b.籌建日月潭水利發電─
1934年竣工
啟動臺灣的工業化→重工業逐漸崛興
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創造有利投資環境
(二)加強基礎建設
4.水利工程－
A.桃園大圳
a.1916年動工，1924年完工
b.八田與一與狩野三郎所設計
B.嘉南大圳
a.1920年動工，1930年竣工
b.由八田與一所設計
c.為當時東亞最大的水利工程
d.改變「看天田」的耕作型態，對土地改良及
米糖生產助益甚多
1916~1924
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1920~1930
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建立新式教育
(一)初等教育
1.設置：
A.1896－國語傳習所：臺北→各地
B.1898－正式設立公立學校
2.發展情形：
A.初期進展緩慢，1920年後漸加快
B.至日治末期，入學率已高達70%，教育普及
率在亞洲僅次於日本
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建立新式教育
(二)師範、醫學教育
1.目的：為普及初等教育與防治熱帶疾病
2.設立：臺人最高學府
A.臺灣總督府國語學校(1896)
B.臺灣總督府醫學校(1899)
3.意義：兩校的畢業生經常扮演領導政治、文化運
動的角色
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建立新式教育
(三)中等教育
1.普通中等教育
A.發展較緩：臺人缺乏進入中學校管道
（1）臺人就學率低
（2）教育資源多用於日人子弟
B.成立臺中中學校(今台中一中)
（1）1915年為林獻堂等士紳捐款成立
（2）為普通中等教育的濫觴
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2.職業教育
A.1920年代後，總督府鼓勵臺人就讀－
為培養初級技術人才
B.在各地設置農業、工業、商業、水產及實
業學校
C.成果：至日治末期已近百所
D.影響：初等教育的普及與職業教育的發達，
有助提升生產技術與促進經濟、社會的現
代化
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(四)大學與留學教育
1.大學教育：設立臺北帝國大學
A.1928年設校
B.國立臺灣大學的前身
2.留學教育
A.臺人要接受高等教育需赴外留學
B.赴日本、中國、歐美
a.留日約有6萬人
b.返臺後成推動社會進步的主力
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日治時期臺灣教育的發展
補充講義
1.1898「臺灣公學校令」：引進近代西方公立教育體
制。臺人與日人的待遇並不同，臺人就讀公學校，
日人就讀小學校，原住民則念蕃人公學校。中等教
育以日人為主。
2.1919「臺灣教育令」： 確立普通教育、實業教育、
師範教育等制度。
3.1922「新臺灣教育令」：明定師範學校以外的中等
教育以上教育機構，取消臺日人的差別待遇及隔離
政策，強調日臺共學（同校上課），但差別待遇仍
然存在。
日治時期臺灣教育的發展
補充講義
4.1937年日本政府推動「國民精神總動員」：加速臺
灣皇民化運動，教育的軍國主義色彩更加濃厚。
5.1941年取消公學校、小學校的區別，統一改稱為國
民學校，實施日臺共學制
6.1943年推行六年國民義務教育
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1930年以前的經濟政策—
農業臺灣，工業日本
目的：以日本工業產品交換臺灣農產品
農業革命：稱1920年代的「綠色革命」
1.設試驗機關
2.成立農會、產業組合
3.注重水利事業
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蔗
作
背景：日本砂糖多賴進口，思在臺發展
研究：邀新渡戶稻造入臺－推動蔗作生產、製糖
工業的近代化
措施：A.資金補助
B.指定原料採取區
C.保護市場
結果：A.日本財閥競相奔臺創新式糖廠
B.砂糖產量激增，可供大量銷日
C.製糖業為臺灣一枝獨秀的工業
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稻
作
背景：1918年日本發生「搶米風潮」，故決定在
臺進行水稻增產
研發：1922年磯永吉培育出蓬萊米→敲開日本市
場
結果：臺灣經濟轉為米、糖並立→引爆「米糖相
剋」的問題
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日本財閥剝削臺灣蔗農
情形
A.日本財閥壟斷
B.施行原料採收區域制及廠方片面規定甘蔗收購價
格
諺語
A.「第一憨、種甘蔗乎會社磅」－以高壓強制手段，
低價向原料區裡的蔗農收購甘蔗
B.「三個保正八十斤」─指秤量被動過手腳
抗爭： 1925年「二林蔗農事件」
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米糖相剋
糖業：幾全為日人所壟斷
A.由四大製糖會社(財閥)寡占臺灣製糖業
B.蔗農只能甘蔗賣給指定糖廠
米業：地主和佃農受日人剝削較少－臺人資本
的「土壟間」掌握加工、流通過程
結果：總督府透過水資源分配，強勢推動三年
輪作，以約束農民耕作選擇權
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好站連結
淡水古蹟園區/滬尾水道
http://www.tshs.tpc.gov.tw/tai2_16.asp?H1m_s
n=20
臺灣日本綜合研究所/ 「嘉南大圳」與臺米的剝削：
評八田與一
http://www.japanresearch.org.tw/twhistory42.asp
圖源出處
伊能嘉矩宜蘭土地調查筆記
http://www.lib.ntu.edu.tw/CG/services/cgpub/pb_postcard_main.
htm
臨時產業調查會
http://gb.net4p.com/gate/gb/www.tcoc.org.tw/introduction/intr
oduction.asp
自來水建設
http://www.tshs.tpc.gov.tw/tai2_16.asp?H1m_sn=20
龜山電廠現況
http://www.epochtimes.com/b5/6/8/2/n1408182.htm
臺灣電力株式會社
www.geocities.com/Tokyo/Garden/5526
門牌潭水力發電所
http://www.geocities.com/Tokyo/Garden/5526/x.html
嘉南大圳
《臺灣銀行四十年誌》，臺北：臺灣銀行，1939年。
日治時期臺灣公學校
與國民學校國語讀本
http://lomaji.com/siau-sit/2005/09/923.php
臺灣總督府國語學堂
http://w2.nioerar.edu.tw/basis1/706/01/01-05.html
臺灣帝國大學
http://aeh.ntu.edu.tw/main2/ntu/ntu.htm
糖業專用鐵道橋－
下淡水溪 (今高屏溪) 橋
http://www.lib.ntu.edu.tw/CG/services/cgpub/pb_postcard_main.
htm
後壁林製糖所及運貨水路
http://www.lib.ntu.edu.tw/CG/services/cgpub/pb_postcard_main.
htm