Transcript 家長請務必掌握學生校務行政系統的帳號及密碼

教 務 處
報 告
教務處組長
教學組
實研組
試務組
註冊組
設備組
許哲毓組長
陳宏昌組長
蔡琍玲組長
溫心瑜組長
楊曉婷組長
業務推動
由上、中、下游同心協力完成，
上游需作好規劃，下游才不會哀
鴻遍野。上中下游做好溝通與分
工，上游隨時注意下游的反應，
下游隨時反應遭遇的問題與提醒
上游應注意事項，合作才會愉快。
學校好、學生好
大家好是努力追求的目標，各處
組不要本位，本位就換來傷人也
傷己，但要有原則，原則就是經
過集思廣益的可行共識，也就是
減少紛擾的藥方，原則之外需保
留彈性，以應付千奇百怪的狀況。
順利成功的條件
1.瞭解文化（行為模式與想法）
2.瞭解歷史
3.找到意義
4.找到方法
5.找到對的人
6.找到關鍵
7.注意細節
8.溝通協調
9.堅持到底
10.反省檢討
教務根本工作
(周全順利)入學
(完整配套)課程
(有效多元)教學
(妥適善用)資源
(公平落實)評量
(適性理想)升學
教務重點工作
• 準備104年校務評鑑
• 因應高中部增班之相關作業(104
學年度核定高中普通班10班、體
育班2班）
• 有效執行旗艦計劃
• 國高中教師社群之成立
• 教師專業發展評鑑持續推動
• 學校資源週知教師，提升使用
教學組:國中課程推動、教師進修(含社群)
實研組:高中課程推動、教師進修(含社群)
試務組:各種試務工作、升學工作事宜
註冊組:成績考查、新生入學工作事宜
設備組:教科書、專科教室管理、辦理科學
活動
教務處-學習輔導
學務處-生活輔導
輔導處-生涯輔導
處室分工又合作
處室關係密切又依賴
校務行政系統電子信箱各
位同仁多多利用,讓資訊能
夠即時給予教師與同仁,有
助於拉近彼此想法,更能形
成共識,減少誤會或衝突.
（請以密件發送）
•家長請務必掌握學生校務行政系統的
帳號及密碼，然後至本校首頁
（www.smsh.ntpc.edu.tw）／校務行
政／校務行政系統，輸入學生帳號及
密碼，即可查詢學生的學習表現情形。
若帳密忘記或不肯講，家長可直接打
電話至生教組(國中部幹事,分機228;
高中部劉雪津幹事,分機229)，家長身
分確認後，便將帳密復原為學生的身
分證字號。
三民樓四樓視聽教室已建置直
錄播系統、空中英語典藏系統
（帳密為借書證號碼，第一個
英文字大寫）、圖書館五樓情
境教室，讓資源能發揮其功能。
高中部成績單將呈現個人段考
成績及班級頂、前、均、後、
底標，供家長參考並請家長簽
名
高中學生已獲得之學分數情形，
定期於第二學期之第一次段考
後提供導師參考，並作提醒與
指導。
訂於8/21(四) 9:00~12:00假三民樓二樓第一
會議室(教務處旁)召開新進人員研習，屆時
初次、至本校代課第二年及兼課教師將與會，
俾利教師熟悉本校各處室業務推動之作業方
式及原則。請各處室主任彙整研習資料並律
定報告人及報告方式，而各處室分配時段如
下。研習資料請以貼近實務為佳，以ppt作簡
要說明，搭配作業表單附件，並詳載相關人、
事、時、地、物。並將研習資料以處室為單
位於8/15前email給教學組許哲毓組。若有任
何問題請洽詢許哲毓組長（分機211）。
103學年度高中學習評量辦法修正
1.學生各學年度取得之學分數，未達該學年度修習總學分數
二分之一者，得重讀(以前是應重讀)；該學年度取得之學分
數計算，應包括補考、重修及補修後及格科目之學分數(以前
不得重修)。換言之,重讀需尊重學生之意願,學生若不願意重
讀,則予以升級.
2. 學生請假別，分為公假、事假、病假、婚假、產前假、娩
假、陪產假、流產假、育嬰假、生理假及喪假；其請假規定，
由學校定之。學生缺課，除經學校依請假規定核准給假者外，
其缺課節數達該科目全學期教學總節數三分之一者(以前是學
生除公假外，全學期缺課達教學總日數二分之一者，應辦理
休學)，該科目學期學業成績以零分計算。前項學校核准給假
之假別，不包括事假。換言之,現在不強迫休學,成績以零分
計算.
3.重修不及格的科目，不再辦理補考。(本年度暑假重修仍有
補考,因本年度暑修適用舊法)
公假排代
依教育局規定，“公假排代”需有新北市教
育局公文，公文內需有“公假排代”的字樣，
教學組或實研組才能課務公費排代；而其他
機關，如教育部，本處仍無法依文憑辦。假
如没有“排代”字樣，而只有“公假”，則
教務處只能協助調課或排代課，但代課需自
費。所以承辦組為了同仁的權益，若希望
“公假排代”，一定要請承辦組向教育局反
映，請教育局發文並載明“公假排代”，教
務處才能依文處理。
學生學習成效的關鍵
遠大目標
正確態度
有效方法
時間管理
感謝幫忙
請多指教