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101學年度「產學攜手合作計畫」
開班座談會
經驗分享
-以行銷與流通管理專班為例報告人
中山工商 張簡溪俊
簡報大綱
壹、歷年辦理情形
貳、開班前作業
一、三方整合機制
二、三方攜手機制
参、開班後執行
一、招生與升學（略）
二、課程與教學（略）
三、職場實習與職涯規劃
四、學生輔導
肆、結語
壹、歷年辦理情形
一、歷年度開班情形
學年度
班別
96
餐飲管理科
餐飲管理產學專班
遠東科技大學
3＋4
餐飲管理科
餐飲管理產學專班
遠東科技大學
3＋4
商業經營科
行銷與流通管理產學專班
屏東商業技術學院
3＋4
觀光管理科
餐旅管理科產業專班
高雄餐旅學院
3＋2
餐飲管理科
餐飲管理產學專班
遠東科技大學
3＋4
商業經營科
行銷與流通管理產學專班
屏東商業技術學院
3＋4
觀光管理科
旅管管理科產業專班
高雄餐旅學院
3＋2
97
98
專班名稱
合作技專
備註
一、歷年度開班情形
學年度
99
100
班別
專班名稱
合作技專
備註
餐飲管理科
餐飲管理產學專班
遠東科技大學
3＋4
商業經營科
行銷與流通管理產學專班
屏東商業技術學院
3＋4
觀光管理科
餐旅管理科產業專班
高雄餐旅學院
3＋2
觀光管理科
觀光管理產學專班
高雄應用科技大學
3＋4
美容科
生技採妝與創意造型產學專班
正修科技大學
3＋4
餐飲管理科
餐飲管理產學專班
遠東科技大學
3＋4
商業經營科
行銷與流通管理產學專班
屏東商業技術學院
3＋4
觀光管理科
旅管管理科產業專班
高雄餐旅學院
3＋2
觀光管理科
觀光管理產學專班
高雄應用科技大學
3＋4
美容科
生技妝品與彩妝應用專班
正修科技大學
3＋4
資訊科
綠能電子專班
正修科技大學
3＋4
一、歷年度開班情形
學年度
101
班別
專班名稱
合作技專
備註
餐飲管理科
餐飲管理產學專班
萬能科技大學
3＋4
商業經營科
行銷與流通管理專班
屏東商業技術學院
3＋4
觀光事業科
旅館管理科產業專班
高雄餐旅大學
3＋2
餐飲管理科
餐飲管理產學專班
遠東科技大學
3＋4
資訊科
記憶體封測及模組產學專班
正修科技大學
3＋4
美容科
時尚設計產學專班
台南應用科技大學
3＋4
美容科
時尚設計產學專班
屏東科技大學
3＋4
二、執行分析(以97學年度入學學生為例)
大一
93人
大二
88人
大三
85人
大四
84人
具
店
長
資
格
25
人
具
副
店
長
資
格
17
人
三、產業分析
• 服務業發展方案
• 服務業占全國GDP之70%以上
• 服務業規模之估算14.5兆
• 創造就業機會
四、合作技專分析
※重視專業知能的培養，增強就業能力
※用心教學，超質服務，創新服務
※南部唯一商業專業高等技職學院
※教授們的學術專長能契合業界與高職生需求
※學校教職同仁及研究生們能協助產學班學生成長
五、合作廠商分析
國內知名企業，職場環境、訓練條件、培訓教材均佳
統一超商
資本額： 96億元 營業額：1023億元 員工數：7271人
店數：4700據點
全家便利商店
資本額：22.32億元 營業額：378.3億元 員工數：3500人 店數：2660據點
南仁湖集團
資本額： 23億元
營業額： 11億元
員工數：241人
店數：4據點
新東陽
資本額：8.8億元
營業額：26,9億元
員工數：908人 店數：57據點
六、歷年辦理成果
招生：2300名（101年止）
弱勢學生：
→中低 .低收入戶
→特殊境遇學生
→身障人士子女
→原住民生
在廠在校學生穩定性90%以上
＊高職端
→完成高職學業90%，升讀技專端70%，留原廠升學服務65%
＊技專端
→完成技專學業85%
企業成長20%
屏東商業技術學院產學專班
畢業班人數，共84人
取得店長資格 ： 25 人
共計：42人
取得副店長資格： 17 人
產學專班畢業班學生總人數
行專四甲： 45 人
行專四乙： 39 人
共計：84人
取得店長、副店長資格一覽表
行專四甲
行專四乙
店長
副店長
店長
副店長
陳秀敏
陳瑩真
張婉真
梁文瑄
李晏瑩
陳筱雲
黃怡婷
邱于珊
陳藝芳
黃如伶
吳芝儀
李國豪
鍾淑禎
陳伊潔
陳憶茹
陳晉宏
吳燕婷
黃欣儀
李詒修
謝秋華
陳亭潔
陳薇婷
陳欣怡
李雅英
吳琇婷
洪孟涵
林純玉
周可欣
蔡依倩
蔣佩穎
李雅婷
鄭怡宣
潘惠婷
黃綉方
紀元馨
吳巧雯
鄭媚黛
宋芷鈴
吳靜怡
楊舒涵
林秋馥
共 13 人
陳昱如
共 4 人
共 12 人
總計 42 人
共 13 人
貳、開班前作業
一、三方整合機制
◎ 整合合作廠商及學校互動機制
◎ 整合3 (技專端.高職端.合作廠家) +1 (學
生)合作計畫目標
◎ 三方協商（權利、義務、教育責任）
二、三方攜手機制
◎產學攜手合作委員會
◎攜手合作同意書→攜手合作合約書
◎學生教育訓練契約
◎共同參與招生入學甄選作業
◎規劃產學界務實致用議題演講
参、開班後執行
一、招生與升學（略）
二、課程規劃與教學實施（略）
三、職場實習與職涯規劃
四、學生輔導
職場實習與職涯規劃
1、職場實習計畫
實習階段
施行職務晉升之職場學習訓練
高職端：新進人員→儲備店副店長
技專端：儲備店副店長→儲備店長
工作崗位規劃
統一超商（16），全家便利商店（30）
南仁湖集團（6），新東陽（3）
實習項目、課程內涵與時數
職場實習與職涯規劃（續）
2、職場學分採計：
高職端（18）；技專端（24）
3、職場專精訓練與補充訓練
4、輪調週期正常化
5、工作任務規劃
6、在校（入廠前）：技術生權益講習
7、在廠（實作前）：職場相關知識講習
8、從門市的基本操作到店長甚至區督導之考照等
完整的教育課程，學生在廠即能取得店長資格
學生輔導
1、生活輔導
＊輔導老師：
本校專任教師14人，約聘駐廠老師3人
合作廠商除當店正職員工外，總公司兼派2－12人
＊詳填工場實習週記，廠商主管批閱，暸解並解決學生困難
＊學校主任、組長、教官、老師巡廠，廠校隨時溝通
＊巡廠前行前會議，巡廠中重視職場安全、居住環境與學習
狀態，巡廠後辦理獎懲、召開檢討會議、建教班導師會議
＊建立期中預警制度
學生輔導（續）
2、學習輔導
＊購置設備並充分使用(以提升學生專業技能及證照
合格率)
＊教學正常化，不足部分實施職場補充訓練，老師
利用假日及課後之餘加強輔導與訓練
＊重視生活教育、品德教育、職業道德(利用班週會
及輔導課程加強宣導)
＊強化學習的便利性，提供數位學習平台，學生可在
家自行線上學習並測驗
＊指導學生技能學習，規劃技能檢定，配合課程規
劃，達到各學年預期之檢定目標
＊重視英日語學習，邀外籍教師及留美日學人授課，
藉此提升學生的語文能力
四、學生輔導（續）
3、進路輔導
＊參訪技專－屏東商業技術學院
＊職場參訪－統一超商、全家、南仁湖、新東陽、捷盟
＊職場需求能力演講
＊辦理心理測驗與生涯探索活動
＊安排「生涯探索、升學輔導與就業輔導」
肆、結語
＊產學一定要緊密結合
＊培養學生正面的獨立思考能力
＊提供業界優質的基層人力
＊視如子女解決學生經濟困境
＊涵詠正確的工作態度
＊訓練學生就業能力
感謝聆聽
敬請指教