Transcript О порядке формирования аттестационного Портфолио

О порядке формирования
аттестационного
Портфолио
15 июня 2011 года
Приложение № 3
к приказу департамента
образования и науки
Краснодарского края
от «23» _мая 2011г.
№ 2605
Порядок
формирования аттестационного портфолио педагогических работников
государственных и муниципальных
образовательных учреждений Краснодарского края,
аттестуемых
на первую и высшую квалификационные категории
Титульный лист







фамилия, имя, отчество аттестуемого педагогического работника;
должность, преподаваемый предмет, направленность (для педагогов
дополнительного образования);
место работы (в соответствии с Уставом образовательного
учреждения);
образование (наименование образовательного учреждения, год
окончания, полученная специальность и квалификация по диплому);
стаж педагогической работы (лет) в данной должности (лет), в
данном образовательном учреждении (лет);
награды (отраслевые, государственные), звания, ученая степень,
ученое звание;
заявленная квалификационная категория.
Направления формирования документов :
– профессиональная деятельность;
– личный вклад в повышение качества образования;
– результативность профессиональной деятельности;
– повышение квалификации.
Требования к документам:
все документы должны быть:
- датированы,
- заверены подписью руководителя образовательного
учреждения (его заместителем), руководителем ТМС и
т.д., в соответствии с Перечнем,
- соответствовать показателям и критериям.
Наполнение портфолио документами
Письменный отчет.
Показатели
разделов
перечня
рассчитываются
за
аттестационный период. (за исключением тех должностей, в
которых есть комментарии).
- При оценке предметных достижений обучающихся
учитываются
результаты
одного
учебного
года
из
аттестационного периода и одного класса по выбору учителя (по
должности «учитель»).
Алгоритм
работы с материалами и документами
Экспертная группа
Портфолио
перечень
Организует
работу ЭГ
Анализирует документы
Устанавливает соответствие
Заполняет колонку «Оценка в баллах»
Оформляет экспертное заключение
Передает
Портфолио ,
перечень ,
экспертное
заключение
Ответственный работник МОУО
Ответственный работник ОУ
Формирует
Портфолио,
Аттестуемый педагогический
работник
Знакомит с
содержанием
ЭЗ
под роспись
Алгоритм
передачи перечня показателей и ЭЗ
Ответственный работник ОУ
Ответственный работник МОУО
ГКУ КК ЦОКО
Передает перечень
и экспертное
заключение
Алгоритм
передачи перечня показателей и ЭЗ
для ГОУ
Ответственный работник ГОУ
ГКУ КК ЦОКО
Передает перечень и
экспертное
заключение
Заполнение перечня показателей и критериев
для установления соответствия уровня
квалификации педагогических работников
требованиям, предъявляемым к
квалификационным категориям
(первой или высшей)
Форма заполнения перечня показателей и критериев
для установления соответствия уровня квалификации педагогических
работников по должности «учитель»
требованиям, предъявляемым к квалификационным
категориям (первой и высшей)
Территория _____________________________________________________________
Ф.И.О. аттестуемого______________________________________________________
Место работы, должность _________________________________________________
Показатели
Критерии оценки
№
Документы,
подтверждающие
выполнение
показателя
(заполняется
аттестуемым)
1.
Профессиональная деятельность
1.1. Владение современными образовательными технологиями
1.1.1 Применение современных Регулярность использования
образовательных
образовательных технологий,
технологий.
умение
адаптировать
образовательные технологии в
соответствии
с
педагогической ситуацией.
Оценка в баллах
(заполняется
экспертами)
Показатели
Критерии оценки
№
Документы,
подтверждающие
выполнение
показателя
(заполняется
аттестуемым)
4.
Повышение квалификации
4.1.
Систематичность повышения
квалификации в
централизованных формах.
4.2.
Систематичность повышения
квалификации в
нецентрализованных формах.
Послевузовское
образование
(аспирантура,
докторантура
получение
второго
высшего
образования
по
профилю
деятельности),
или
курсы
повышения
квалификации,
пройденные в аттестационный
период (не менее 72 часов).
Участие в целевых краткосрочных
курсах повышения квалификации
(менее 72 час.).
ИТОГО БАЛЛОВ
Дата заполнения ________________
Руководитель экспертной группы _______________ /_______________________/
Подпись
расшифровка подписи
Члены экспертной группы:
_______________ /_______________________/
Подпись
расшифровка подписи
_______________ /_______________________/
Подпись
расшифровка подписи
_______________ /_______________________/
Подпись
расшифровка подписи
Оценка в
баллах
(заполняется
экспертами)
Разработка конспекта урока

Требования к разработке конспекта урока

Схема конспекта урока

Критерии оценки конспекта урока

Обработка результатов

Схема оценивания
Схема конспекта урока
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Этапы работы
Организационный момент,
включающий: …
Опрос
учащихся
по
заданному
на
дом
материалу,
включающий:….
Изучение нового учебного
материала. Данный этап
предполагает:….
Закрепление
учебного
материала,
предполагающее: ….
Задание
на
дом,
включающее: …
Содержание этапа
(заполняется аттестуемым)





Базовые компетентности:
Постановка целей и задач педагогической деятельности
Мотивирование обучающихся на осуществление учебной
деятельности
Владение учебным материалом по предмету
Разработка программ и принятие педагогических
решений
Организация учебной деятельности
В области
постановки
целей и задач
педагогической
деятельности
В области
мотивации
учебной
деятельности
В области
обеспечения
информационной
основы
деятельности
Организацион
ный момент
+(1)
-(0)
+(1)
Опрос учащихся
по заданному на
дом материалу
-(0)
-(0)
Изучение нового
учебного
материала
-(0)
+(1)
+(1)
Закрепление
учебного
материала
-(0)
-(0)
+(1)
Задание на дом
+(1)
+(1)
Компетенции
Этапы урока
В области
разработки
программ
деятельности
и принятия
педагогических
решений
В области
организации
учебной
деятельности
0,4
0,4
0,75
+(1)
0,5
+(1)
0,75
+(1)
-(0)
0,4
-(0)
+(1)
0,75
0,8
3,15
3,26
+(1)
1
________
Колич.
оценок
+(1)
∑+ / Колич.
оценок
∑
«+»
0,66


Оценивание и подсчет баллов
Ответы оцениваются по бинарной шале:
«+» или «-», «1» или «0».
0,4+0,4+1+0,66+0,8=3,26 (сумма по горизонтали)
3,26 / 5 = 0,65 - оценивание базовых компетенций
0,75+0,5+0,75+0,4+0,75=3,15 (сумма по вертикали)
3,15 / 5 =0,63 - оценивание этапов урока
Вывод: 0,65 - соответствует