Transcript Требования с содержанию электронных образовательных

СОИРО
Требования к содержанию
электронных образовательных
ресурсов
1
Электронные
учебники
Web-Сайты
Базы данных
Модели имитаторы
Методические
материалы
Авторские
творческие
проекты
Репетиторы
Тренажеры
Коллекции
видео-уроков
Образовательные
ресурсы нового
поколения
Системы
контроля
знаний
Игры
Конструкторы
Коллекции
наглядных
материалов
2
Примерные требования
к структуре и содержанию
электронных ресурсов
3
Учебно-методические комплексы (УМК)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Наборы
Наборы УМК
УМК кк действующим
действующим
программам
программам
Действующие
Действующие
УМК
УМК
+
Цифровые
Цифровые
образовательные
образовательные
ресурсы
ресурсы
УМК
УМК
Комплекс
Комплекс материалов,
материалов,
полностью
полностью
обеспечивающий
обеспечивающий
потребности
потребности организации
организации
процесса
процесса
обучения
обучения педагогов
педагогов по
по
образовательной
образовательной
программе
программе РЦДО
РЦДО ((
включая
спецкурсы
включая спецкурсы и
и
авторские
авторские курсы)
курсы)
+
Методические
Методические
материалы
материалы по
по
организации
организации
учебного
учебного
процесса
процесса
учебные
учебные пособия
пособия для
для слушателей
слушателей
дидактические
дидактические материалы
материалы
(упражнения,
(упражнения, задания,
задания, памятки
памятки ))
=
комплект
комплект образовательных
образовательных
ресурсов
ресурсов
ссылки
ссылки на
на комплект
комплект инструментов
инструментов
педагогической
педагогической деятельности
деятельности
ссылки
ссылки на
на информационные
информационные
источники
источники
методические
методические материалы
материалы по
по
организации
организации учебного
учебного процесса
процесса
анкеты,
анкеты, контрольные
контрольные задания
задания
4
Комплекты демонстрационных материалов
 Комплекты демонстрационных материалов систематизированные, тематические коллекции
демонстрационных материалов к конкретной
программе, учебному предмету (теме):
- фильмы, картинки,
- динамичные схемы и карты,
- видео-, слайды и пр.
Комплект в обязательном порядке снабжается
описанием и методическими рекомендациями
к применению.
5
Электронный учебник
 Электронный учебник - это законченный
мультимедиа продукт, решающий учебную задачу.
Электронный учебник состоит, как правило, из 4-х
компонентов:
- содержательной части;
- раздела для самоподготовки и проведения
занятий;
- раздела, связанного с контролем знаний;
- информационного раздела
(рекомендации по работе с учебником, ссылки на
дополнительные источники и др.)
6
Примеры содержания электронного учебника :
– системное изложение учебного материала (разделы, темы, уроки);
– справочные материалы (словарь, глоссарий, тезаурус );
– анимированный текст, рисунки, схемы и т.п.;
– интерактивные таблицы с гипертекстом;
– модели и имитация процессов и явлений;
– видеосюжеты разного учебного содержания ;
– дикторский комментарий, звукозапись ответов учащихся;
– тренажёр по решению задач разных типов, встроенный
микрокалькулятор;
– лабораторный практикум, виртуальный эксперимент;
– контролирующие задания и упражнения, тесты;
– интерактивные творческие и контрольные задания;
– средства самоконтроля и самокоррекции познавательной
деятельности;
– гиперссылки на интернет-ресурсы и др.источники.
7
Электронное учебное пособие
 Электронное учебное пособие – это издание,
частично или полностью заменяющее или дополняющее
учебник и официально утвержденное в качестве данного
вида издания.
 Виды электронных учебных пособий:
- издания по отдельным наиболее важным разделам
учебных дисциплин;
- сборники упражнений и задач;
- альбомы карт и схем, атласы конструкций;
- хрестоматии по дисциплинам примерного и
рабочего учебного плана;
- указания к практикуму, лабораторным работам и пр.;
- справочники, энциклопедии, тренажеры
и др.
8
Электронная учебно-методическая библиотека
 Электронная учебно-методическая библиотека это:
– фонд электронной библиотеки, записанный на дисках
или размещенный на сервере, обеспечивают широкие
возможности хранения, документирования и передачи
информации, автоматизацию поиска и обработки,
доставки ее потребителю по информационным
каналам,
– современная информационная система, которая
рассматривается как систематизированное хранилище
наглядных материалов для учебного процесса,
снабженная поисковыми системами
9
Проект урока, виртуальной экскурсии
Структура:
1.Титульная страница
тема проекта, сведения об авторе(Ф.И.О., должность,
место работы), дата создания
2. Пояснительная записка
актуальность создания данного проекта, цели, задачи, роль
и место ИКТ-ресурсов в данном проекте, краткая
характеристика структуры и содержания проекта,
рекомендации по проведению
3. Содержание:
- конспект (сценарий) урока, экскурсии;
- презентация (для сопровождения урока, экскурсии);
- рекомендации по использованию презентации;
- приложения: тесты, контрольные задания,
- дидактические материалы и др.
10
Проект электронного учебника, пособия по предмету,
виртуального кабинета, методического портфолио
Структура :
1.Титульная страница
тема проекта, сведения об авторе(Ф.И.О., должность,
место работы), дата создания
2. Пояснительная записка
назначение, актуальность создания данного ресурса, роль и
место ИКТ-ресурсов в данном проекте, краткая характеристика
структуры и содержания, методические рекомендации по
использованию
3. Структурированное содержание (электронного учебника,
пособия, портфолио, материалов кабинета)
11
Опыт применения ИКТ
Структура материалов:
1. Титульная страница
тема, сведения об авторе(Ф.И.О., должность, место работы),
дата создания
2. Информационно-методическая карта педагогического
опыта (см. приложение)
3. Содержание опыта
иллюстрации опыта педагога и результатов его применения
( приложения)
12
Каталоги и коллекции
Структура материалов:
1. Титульная страница
тема, сведения об авторе (Ф.И.О., должность, место работы),
дата создания
2. Пояснительная записка
назначение, актуальность создания данного информационного ресурса,
технические характеристики, краткая характеристика структуры
и содержания, рекомендации по использованию
3. Содержание каталога
систематизированная, структурированная информация об
образовательных ресурсах, программных средствах и т.д. с краткой
аннотацией и выходными данными (год издания, фирма-изготовитель,
авторский коллектив)
13
14
областной
институт
развития
образования
Кочергина Галина
Дмитриевна,
руководитель
РЦДО , к.п.н.
Контакты
г. Смоленск
ул. Октябрьской революции, д. 20-а
Телефон: (4812) 38-19-81
E-mail: [email protected]
15