Transcript 超基本1

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活潑可愛認真積極的國二甲
，
國二甲班導
董家杞 施依凡 老師
班級導師--董家杞
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學歷：美國 Ohio Kent State University
英語教學系 碩士
任教科目：英語
教育理念：
1.引導學生向善、自我負責、積極學習態度並加強孩子的
生活教育，使孩子成為品德學業兼備的好學生！
2.每個孩子都像是一顆鑽石，需要我們協助發掘，
讓它發光發亮。
3.以愛為出發點，重視學生需求，鼓勵學生自我成長。
班級導師—施依凡
3
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學
歷：嘉義大學史地系 碩士
教授科目：地理
教育理念：
1. 用同理心、真誠一致、無條件的積極關懷對待每位孩子。
2. 陪伴孩子發掘自我，支持孩子持續前進。
3. 建立溫馨和諧的班級氣氛，使孩子快樂學習，健康成長。
4. 培養孩子尊重、負責、感恩的生活態度。
今 日 流 程 : 科任教師進班時程表
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15:30-16:10
16:10-16:25
16:25-16:40
16:40-16:55
16:55-17:10
班導時間-親師交流座談
外語時間/國文-江筱潔 老師
理 化-吳怡雄 老師
英 語-董家杞/李昭龍
/黃靜芳/黃亮瑋 等老師
住宿處- 賴育廷 & 李宜倫 老師
17:10-17:25
數
學-吳竣淵/洪坤宏
/周全章/吳淑慧 等老師
優秀暨專業的師資群
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國文-江筱潔老師
國學-楊淑芳 老師
英語-A+ 董家杞老師
A 黃亮瑋老師
B1 李昭龍老師
B2 黃靜芳老師
數學-MA1吳竣淵
MB1洪坤宏
MB2周全章
MC1吳淑慧
理化-吳怡雄老師
體育-郭依玲老師
歷史-許晴茹老師
地理-施依凡老師
公民-高雅君老師
生命教育-見忻法師
資訊-張峻華老師
美術-傅永悌老師
音樂-李克儉老師
健康-黃美姬老師
書法-陳耀詮老師
家政-許琪英老師
輔導-范麗珠老師
101(上 ) 綜合活動規劃
1
2
內
容
長榮交響樂團蒞校演出
拔河比賽、月光禪會
3
第一次期中考
4
人間國寶講座-廖瓊枝
日 期
9/15
9/29
10/9、
10/10
10/27
5
十八學群書展
11/10
6
國中部大會操比賽
12/ 12
7
運動會
8
第二次期 中考
9
期末考
12/ 23
12/28、
12/29
102.01.12
~102.01.14
10
休業式
102.01.15
國二全年段
晨間考試安排
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
國文 升旗 數學 理化 英文 自習 閱讀
夜間課輔安排
星期一
英文
數學
星期二
理化
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
國文
數學
英文
宿舍
宿舍
自習
國二甲班 家長委員及代表
家長委員：宋弋平 先生(宋伯儀爸爸)
家長代表： 吳全枝 法師(吳純瑜姑姑)
我們的寶貝:俊男22人&美女16人
9
~特質~
善良、純真、
貼心、可愛、才華洋溢。
學習越來越專心。
全班一起奮戰創造好未來。
班級經營策略
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一、班規建立:
(1)班導對學生在課業和生活兩方面應有的行為表現
有合理而適切的期望
期望轉為班級的常規。
(2)學生如遵守班規給予回饋；
學生不當行為馬上且適當的處理。
(3)把持原則:說到做到，初次給機會，勿一再原諒。
二、增強班級凝聚力:
關心學生的學校生活、活動參與，班級凝聚力強，
孩子有歸屬感。
班級經營策略
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三、管理學生學習成績：
(1)全面掌握學生的學習成績，知道學生成
績的優劣勢，並給予諮詢輔導。
(2)關心成績低落的學生，督促學生改善成
績低落的科目。
四、中學以後教師採分科制，為了全面掌握
學生學習狀況，隨時與科任教師保持聯繫，
掌握學生上課時最新動態。
本學期學業與品格教育執行事項
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一、設立段考預設目標分數及考後反省表。
二、提升讀書風氣(進步獎賞)。
(1)段考分數皆達到預設目標分數。
(2)進校排前50名給予獎勵。
(3)班級進步最多前六名。
三、成績較落後者之學業成績督促方式。
(1)午休時間、夜間自習及第九節課輔。
(2)利用下課時間或第九節課補考。
(3)鼓勵參加夜課輔。
四、晚自習檢查功課是否完成。
段考分數檢討及預設目標表
本學期學業與品格教育執行事項
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一、獨立與自律訓練(學會獨力完成自己的事情)
二、基本生活常規建立與遵守團隊精神之要求。
三、教導生活禮儀、如何應對進退、待人處事
道理，如何處理事情及對的說話方式。
四、重視機會教育。
五、{父母的小幫手}推動:幫忙協助家務整理。
六、教導要常懷感恩的心。
【優秀是教出來的】-- 「超基本55條」
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超基本 1：與大人應對，要有禮貌，有分寸。
超基本 2：與人互動，眼睛要看著對方的眼睛。
超基本 3：別人有好表現，要替他高興。
超基本 4：尊重別人的發言與想法。
超基本 5：自己有什麼好表現，不要炫耀，輸給別人也不
要生氣。
超基本 6：如果別人問你問題，你也要回他問題。
超基本 7：打噴嚏、咳嗽都要說對不起。
超基本 8：不可以有不禮貌的小動作。
超基本 9：別人送你任何東西，都要說謝謝。
超基本10：接到獎品和禮物，不可以嫌棄。
【優秀是教出來的】-- 「超基本55條」
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超基本11：用小小的貼心，為別人製造驚喜。
超基本12：改同學考試時要謹慎。
超基本13：全班一起唸課文時，要看著正在念的一字一句。
超基本14：以完整的句子回答所有的問題。
超基本15：不要主動討獎品。
超基本16：每天都要做完作業。
超基本17：換科目的時候，動作要快，要安靜，要守秩序。
超基本18：做什麼事都要有條理。
超基本19：老師在指定作業的時候，不要叫苦。
超基本20：別的老師來代課，也要守班規。
【優秀是教出來的】-- 「超基本55條」
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超基本21：課堂上發言或起身，應該講規矩。
超基本22：不可以上課上一半，起身去倒水。
超基本23：見到每個老師，都要說某某老師好。
超基本24：注意洗手間的衛生，把身邊的病源減到最少。
超基本25：讓客人有賓至如歸的感覺。
超基本26：不要幫同學佔位子。
超基本27：同學受罰的時候，不要看著他。
超基本28：對作業有問題，可以打電話來我家，我沒接的話
，你可以留言，但只要留一次就夠了。
超基本29：用餐的基本禮儀。
超基本30：吃完飯，自己的垃圾自己處理。
【優秀是教出來的】-- 「超基本55條」
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超基本31：接受別人的服務要惜福。
超基本32：坐校車或公車，都要坐好，別打擾到司機。
超基本33：認識新朋友，要記住對方的名字。
超基本34：吃自助餐，或與人同桌，取菜不可以貪多。
超基本35：撿到東西，物歸原主。
超基本36：進門時，如果後面還有人，請幫他扶住門。
超基本37：別人碰撞到你，不管你有沒有錯，都要說對不起。
超基本38：進行校外教學時，無論是到哪一個公共場所，都要
安安靜靜。
超基本39：去參觀別人的地方，要不吝於讚美。
超基本40：全校師生開會的時候，不要講話。
【優秀是教出來的】-- 「超基本55條」
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超基本41：接電話時的言談要得體。
超基本42：一趟校外教學結束，要謝謝所有隨行的老師和家長。
超基本43：搭乘電扶梯時，要站右邊，讓趕時間的人走左邊。
超基本44：列隊行進時不要說話。
超基本45：不可以插隊；但看到別人插隊不可以大呼小叫，讓老
師知道就好。
超基本46：看電影時不可以說話。
超基本47：不可以帶「多力多滋」來學校。
超基本48：有誰欺負你，讓老師知道。
超基本49：自己的理想自己要堅持。
超基本50：要樂觀，要享受人生。
【優秀是教出來的】-- 「超基本55條」
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超基本51：別讓將來有遺憾。
超基本52：從錯誤中學習，繼續向前邁進。
超基本53：不管如何，一定要誠實。
超基本54：抓住今天。
超基本55：在你的能力範圍內，做最好、最好的人。
滋
養
心
靈
一、用真實故事灌溉心田~~成功事例分享：
(1)哈佛小子:林書豪
(2)自我實現的勇氣:五月天阿信
(3)創意來自一萬小時的練習：葛拉威爾(作家)
(4)閱讀與學習扭轉命運:歐巴馬
(5)態度決定勝負 :阿基師
(6)韌性迎戰：羅志祥
(7)一定要有把句號變成逗點的力量：賴芳玉(律師)
(8)不能跑，還是可以換跑道:邱淑容(超級馬拉松媽媽)
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滋
養
心
靈
二、品格教育文章分享 1
*知識的價值*
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有一個工程師在一家公司工作30年，退休了，他對該公司的機器及
產品瞭如指掌。幾年後，該公司的一套機器故障，全公司的人都沒
法找出問題來。絕望中，他們只好找這位退休的工程師。
這位工程師接受挑戰，看了一個小時之後，從上衣口袋拿出一枝粉
筆，用粉筆在一零件上畫了一個大叉叉，說是這就是你們的問題。
公司把零件換了，機器操作正常。
但是不久公司收到一張十萬元的帳單，是這位退休工程師的收費。
公司老闆火大了，認為 一個小時不值這麼多錢，就要求送一張明
細表。
這位退休工程師的回函是：粉筆：$ 1；知道在哪裡畫粉筆叉叉：$
99,999。
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滋
養
心
靈
二、品格教育文章分享2
*你是情緒的主人，而不是奴隸*
有天，佛陀行經一個村莊，一些前去找他的人對他說話很不客氣，
甚至口出穢言。
佛陀站在那裡仔細地、靜靜地聽著，然後說：「謝謝你們來找我，
不過我正趕路，下一村的人還在等我，我必須趕過去。
不過等明天回來之後我會有較充裕的時間，到時候如果你們還有什
麼話想告訴我，再一起過來好嗎？」 那些人簡直不敢相信他們耳朵
所聽到的話，和眼前所看到的情景：這個人是怎麼回事？
其中一個人問佛陀：「難道你沒有聽見我們說的話嗎？我們把你說
得一無是處，你卻沒有任何反應！」
佛陀說：「假使你要的是我的反應，那你來得太晚了，你應該十年
前就來的，如果是那時的我，就會有所反應。
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滋
養
心
靈
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二、品格教育文章分享3
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曾聽過一則故事 ─
有個人每天都固定向某報攤買一份報紙，儘管這個攤販的臉一向
都很臭，但他還是每次都對小販客氣地說聲謝謝。 有一次和他
同行的朋友看到這情形，便問他：
「他每天賣東西都是這種態度嗎？」
「是的。」
「那你為什麼還對他如此客氣？」
那人回答：「我為什麼要讓他決定我的行為？」
是啊！ 我們為什麼要讓別人的表現來決定自己的行為呢？
~~ 人生就像胡琴的兩根弦，有人可以拉出美妙的旋律，有人卻
只能拉出兩個單音 ~~
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國中學生生涯輔導紀錄手冊
國中學生生涯輔導紀錄手冊
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源起：
1.12年國教自103學年度起實施，國三畢
業生將以免試入學方式升讀高中、職
校及五專。
2.國三學生可參考個人的能力、性向、
興趣及人格特質等因素，選擇最適合
自己的學校類別。
國中學生生涯輔導紀錄手冊

目的：
1.協助學生彙集個人生涯規劃、進路
選擇所需的資料。
2.老師透過有效的輔導歷程，與家長
一起展望孩子的未來，幫助孩子找
到人生的方向。
國中學生生涯輔導紀錄手冊
理念與架構：
依Swain生涯規劃金三角內涵
國中學生生涯輔導紀錄手冊

理念與架構：
結合生涯檔案資料，透過課程
的設計及教學的安排，協助學生
探索自我，認識升學進路及
工作世界。
國中學生生涯輔導紀錄手冊
煩請家長協助填寫 P.19(如下圖)
國中學生生涯輔導紀錄手冊
讓我們來共同協助孩子們，
在生涯洪流中，找到適合的航道，
讓他們帶著滿滿的祝福，
張帆遠颺！
親師合作事項
孩子在學校不需要太多物質需求
原因一：
學校一天供應五餐，足以飽足，應鼓勵吃正餐，減少零食。
原因二：
學校課業繁重，孩子僅須音樂調劑身心，其餘視訊
產品都是多餘的，故手機也不須有上網功能。
原因三：
為讓孩子們減少比較的心態，避免花太多心思在外貌
上，學校開始要求背學校書包(雜色包包一律帶回)。
親師合作事項
學校生活常規規定：
頭髮規定：不染、不燙、不怪異
、不遮眉、髮長過肩者，須扎起馬尾。
違規飾品：耳環、耳針、短項鍊等。
其
他：不化妝、不刺青 。
為使學生專心於課程之學習，學校嚴禁學生談戀愛，
請家長共同叮嚀學生。
親師合作事項1.請勿讓學生攜帶第二支手機到校。
2.手機僅限通話使用，不得使用上網及影音功能。
3.手機使用開放時段如下：
年 段
時 間
高 二
國一~高一 (延晚教室)
17:15 ~ 18:40
○
21:50 ~ 22:30
○
23:05 ~ 23:35
高三
○
○
○
○
親師合作事項請家長共同提醒孩子 :
切勿攜帶違禁品進入學校，以免為孩子帶來困擾
及受到懲處。
違禁品項目如下:
(1)葷食，成份中含有青蔥、洋蔥、
韭菜、蒜頭、辛香料等。
(2)泡麵。
(3)口香糖。
親師合作事項(4)美工刀、各類刀具、酒、香煙、火柴、打火機。
(5)筆電、電玩、psp、電子影像器材
(含MP4、 i-pod 、i-touch、i-pad )。
(6)撲克牌、漫畫、 內容不當的小說
(所有包含暴力、色情的小說等)。
(7)電器產品(吹風機除外)。
品格教育影片分享
生命的答案，水知道
有
感
知
的
水
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生命的答案，水知道




你拿出一個玻璃杯，注入清水。你把這杯水放在
面前，把臉部挨近，凝望著它。
你在望著這些水，可能你從來沒有想過，在此時
此刻，杯中的水，也正在望著你。
這還不止，那些水同時也正在「感受」著那個房
間的情景，「望」著窗外的景色，「聽」著周圍
的聲音，更會在「閱讀」著你內心的思想、感受
、狀態……。
更不可思議者，是那些水居然還將這一切一切，
用它的方式紀錄下來！
1.讓水「聽音樂」-1


讓水在曲調明快、愉悅
的『田園交響曲』中結
晶，照到這張美麗照片
。
似乎證明了良性音樂也
可以感動水，使水也成
為良性的。
讓水「聽音樂」-3
讓水聽一首「歌詞
充滿怒意，像是罵
進世間之事」的重
金屬搖滾音樂後的
照片。
 問題應該是出在歌
詞，不是音樂本身

2.讓水「讀文字」的實驗-1
讓水讀了文字「愛、感謝」後，拍下水結晶。
蒸餾水接受電視電磁波的實驗-1

貼「愛、感謝」
字條的蒸餾水，
接受電磁波後的
結晶。
讓水「讀文字」的實驗-2
讓水讀了「真噁
心、討厭、我要
殺你」 所拍的
照片。
 時下年輕人常講
這些不好的話！

8.善惡球菌- 觀眾自己做的實驗


米飯分別裝進兩玻璃瓶
，每天讓小孩子向貼謝謝
的瓶子說「謝謝」
，另一小孩對貼有混蛋的
瓶子說：「混蛋」。
一個月後，貼「謝謝」的
米飯變黃色，發出香麴味
；另一位貼「混蛋」則變
黑而發臭味。
分分秒秒內心改造人間


江本勝博士總結：「一念之間可生幸福，也可
生傷害，這個道理，水結晶已經呈現在我們眼
前了。那麼，大家應該怎樣生活呢？過去我們
剝削地球、污染地球，這段歷史，全在水的記
憶之中。現在，水開始說話了，水正透過信息
，不斷對我們傳達訊息。現在正是人類重寫歷
史的時刻，水正在靜靜的凝視著人類的前進方
向。」
這樣的總結，希望大家傳揚這個信息。
留意「心念、言語、行為」的影響
1.聖哲云：
 留心您的思想，因為他將變成你的言語；
 留心您的言語，因為他將變成你的行動；
 留心您的行動，因為他將變成你的習慣；
 留心您的習慣，因為他將變成你的性格；
 留心您的性格，因為他將決定你的命運！
2.『心念』影響巨大，所以更要「存好心、說好
話、做好事」讓世界更美好！ (End..)
優質書籍推薦(一)—
鐵意志與柔軟心
書
名：鐵意志與柔軟心：
張榮發的33個人生態度
作
者：張榮發/口述、吳錦勳/採訪．撰文
出版社：天下文化
優質書籍推薦(一)—鐵意志與柔
軟心
他是霸氣的船長，
憑藉不敗的鐵意志，縱橫海陸空運輸霸權。
他也是慈悲的社會家長，
以柔軟心張開自己的羽翼，
盡力將每一寸角落，都納入自己的責任範圍。
優質書籍推薦(一)—
鐵意志與柔軟心
推薦理由：
1.故事性強
2.處事原則-堅毅與厚道
3.格局氣度-自律與關懷
優質書籍推薦(二)—真原醫
書 名：真原醫：
21世紀最完整的預防醫學
作 者：楊定一
出版社：天下雜誌
優質書籍推薦(二)—真原醫
既是古代也是現代，
既屬常識也屬專業，既是神學也是科學。
與大自然和諧共處，
從飲食、運動、呼吸、思緒與情緒管理主動追求，
並提醒自已，
常存感恩、懺悔、希望與回饋的念頭，
慈悲是宇宙最大的療癒力量！
需要徹底轉變心念，才能恢復健康！
優質書籍推薦(二)—真原醫
推薦理由：
1.作者成長故事
2.智慧與慈悲兼具
3.身、心、靈的提升
優質書籍推薦(三)—孩子知道你
愛他嗎？
書
名：孩子知道你愛他嗎？
作
者：汪培珽
繪
者：弟弟
出版社：愛孩子愛自己工作室
優質書籍推薦(三)—孩子知道你
愛他嗎？
千千萬萬的父母、老師都說愛孩子，
但卻常常不小心又將大部分的力氣
都花在管教孩子和成就孩子上了。
讓親子、師生間的暖意互相傳送──
應該是我們要更在意的事。
親子間濃厚的感情，才是讓父母、子女雙
方，能感受到幸福的最大來源。
優質書籍推薦(三)—孩子知道你
愛他嗎？
推薦理由：
1.多具體事例
2.溝通互動技巧
3.管教不失關懷
親
師
討
論
園
地
討論一:面對孩子無理的要求時該怎麼辦?
依順她/他?? 不理他/他??
討論二:我是一位愛比較的家長嗎?
(重審父母心中的那把尺)
討論三:當孩子打電話回家抱怨訴說被
老師責罵時，父母該做何回應?
(避重就輕)
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親
師
討
論
園
地
57
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
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
討論一:
1.先穩住自己-教養小孩，父母要練習一種修養，勿輕易被
激怒。
2.找出各種紓解情緒的方法-成功轉換情緒的一句話。
3.注意:孩子某種習慣(例:吵這就要)若常出現
過往親子
互動累積產生。
4.解決之道:(1)生活要有計畫(排程)—生活有規律，情緒
才能穩住。(2)父母須清楚表達自己的需求，設立規矩讓孩
子遵循，以防孩子自我為中心。
感謝您撥冗參加此次的懇親會
58

您對孩子的關心，會讓孩子在求學路上走得更穩！

您對老師的信任，會讓孩子在施與受中體會更深！
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