046 - 風揚雲動

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關懷、卓越、活力
102學年度上學期
六年11班家長日
六年11班吳瑞福導師
102年9月14日
班級人數
17男+15女=32人
課表
五
四
三
二
一
自然
電腦
自然
社會
英語
1
自然
英語
英語
健康教育
彈性數學
2
數學
社會
數學
圖書館教育
美勞
3
國語
社會
國語
數學
美勞
4
體育
數學
音樂
綜合活動
5
體育
彈性國語
國語
綜合活動
6
鄉土語言
國語
國語
綜合活動
7
科任老師
社會:劉怡秀老師
自然:張雅俐老師
英語:洪源泰老師
科任老師
電腦:彭宮慧老師
美勞:李欣馨老師
音樂:蔡佩鵑老師
科任老師
圖教:張玟慧老師
體育:陳永國老師
健康:張惠珠老師
科任老師
鄉土:林秋絨老師
彈國:洪湘涵老師
近期班級活動
一、9月16日(一)下午,造訪市府大樓瞭望層並於縣民
廣場拍生活照
二、9月18~26日,擔任糾察隊。
三、10月1日(一),拍畢冊生活照。
四、10月15日(二),拍畢冊沙龍照。
五、11月11日(一)下午,造訪介壽公園並拍攝生活照。
六、1月6日(一),拍畢冊證件照。
七、3月13、14(四、五),兩天一夜畢業旅行。
教學模式
一、除原本的分組競賽模式之外,平時上課會融入
「學習共同體」模式,以增加孩子與人溝通、
共同討論的能力。
二、國語課會增加與課文相關的活動,以增加孩子
對生活哲學的體驗、對文章內涵的感受。
三、數學課一節1~2個主題,透過專心的共同學習,
瞭解原理或實做技能,並於下課前五分鐘,由
習作中抽題練習。(所以上課並不一定會用到
課本)
四、任務以小組為單位,依個人專長及能力,自行
分配工作,學習團隊合作,共同完成任務。
教學模式
暑假作業-主題式報告
特優:家禾、大為、郁絢
優等:詩媗、紜齊、霈薰、湘婷
教學模式
耳熟能詳:善用每節上課前,讓學生靜下來的時間。
利用影片或圖片說明內容、典故。
1~100之內的質數
曹植《七步詩》
蘇軾《飲湖上初晴後雨》
蘇軾《念奴嬌》
元稹《行宮》
王建《新嫁娘》
數學公式
曹操《短歌行》
蘇軾《題西林壁》
蘇軾《水調歌頭》
杜牧《秋夕》
王之渙《登鸛鵲樓》
二十四節氣
教學模式
成績評量
一、總成績排名依國語、數學、自然、社會、英語
五科平均計算。
二、期中、期末成績:平時成績、定期評量各佔
1/2。
三、廠商所發的作業練習簿不列入成績。
四、期末七大領域獎不重複。
五、期末日常生活表現獎。
六、期末進步獎以日常生活表現為主,成績為輔。
七、畢業成績採四個學期平均。
八、課任老師評量標準公布於教室後方。
教學模式
親師合作事項
一、不定期出版班級通訊,插圖將由學生自繪。
二、如對孩子的話有所懷疑,請與老師聯絡。
三、寫國習、數習、生字語詞簿、念日記時,要求
孩子要做到口到、耳到、眼到、手到、心到。
四、當天功課如因臨時狀況無法完成,請家長於聯
絡簿上說明原因,不會扣分。
五、無法到校請務必利用導師手機、親職中心電話、
同學電話請假,請假當日的功課可隔天再交,
並會請小老師於中午教導請假當天的課業。
六、對班級級務、科任老師、學校有任何建議,請
先與導師聯繫。
七、教導孩子電話禮儀。
學校宣導事項
一、漢生東路交通流量大、車速快,請勿在此接送
學生。
二、注意假日孩子休閒情況及交友狀況。
三、注意補習班或詐騙集團索取同學名單及電話。
四、學生上課期間若家長接到綁架恐嚇電話,請保
持冷靜,向學校或導師求證。
五、避免送東西到學校,如真有需要請放置警衛室。
六、多用聯絡簿及電話溝通,避免上課時間進校園,
耽誤孩子們上課。
七、輔導處宣導事項:愛心衣物捐贈、家長志願服
務隊。
聯絡方式及班級網站
一、學校電話:2954-5725
二、親職教育中心請假專線:2963-0336(早上8點以後)
三、導師手機:0939-555401(早上7點~晚上9點)
四、導師信箱:學校首頁163.20.58.2—>教師帳號
或 [email protected][email protected]
五、班級網頁:學校首頁163.20.58.2—>班級網站—>511
或 163.20.58.43 風揚雲動
其他事項
一、畢業紀念冊費用:540元或150元。16張證件照、
4張沙龍照。
二、畢業旅行費用:3300元。台中科博館、台中霧
峰921地震教育園區、王子大飯店、劍湖山世
界。
三、就讀國中的學區問題。下學期將會收戶口名簿,
依戶籍所在地分配國中學校。學區查詢:新北
市教育局首頁(http://www.ntpc.edu.tw/)
四、六下的家長日預計提前至六上期末(12月底),
以「升學博覽會」方式舉辦,將邀請國中學校
至海山國小擺設攤位。
其他事項
五、海山網頁資源推薦:最新消息、處室訊息、班
級網站、電子校刊、電腦影音教學、電腦基礎
樂園、海山評量題庫、新北市雲端圖書……
六、反應事項。
七、推選兩位班級家長代表。
感謝您的蒞臨!