Transcript Управление за ефективно професионално образование

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ХИМИЧНИ ТЕХНОЛОГИИ
„АКАД. Н. Д. ЗЕЛИНСКИЙ ” – БУРГАС
СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА
КАЧЕСТВОТО НА
ПРОФЕСИОНАЛНОТО
ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ
Самооценката е непрекъснат процес на
внимателно вглеждане в самия себе си и в
професионалните си качества.
Процесът е постоянен, защото качествата на
всеки човек често се променят и еволюират с
течение на времето.
Цел на самооценяването:
Да се добие обща представа за всички дейности;
Да се идентифицират добрите практики и се разшири обхватът им; Да се развият иновации;
Да се установят на ранен етап рисковете по отношение на качеството на ПОО и се очертаят
областите, които се нуждаят от подобрение; Оптимално да се използват ресурсите за качествено ПОО;
Да се мотивира колективът за качествено ПОО;
Да се усъвършенства вътрешноучилищният квалификационен процес и методическата работа
по проучване, усвояване и прилагане на добри практики;
Да се прилага гъвкав и нетрадиционен подход при наличие на противообществени прояви,
включително и голям брой отсъствия;
Да се задълбочи работата с родители с цел привличането им като пълноправен партньор в обучението и
възпитанието на учениците;
Да се разшири взаимодействието на училището с външни организации и институции.
В ПГХТ “Акад. Н. Д. Зелинский” е разработена система за
осигуряване на качеството на ПОО в изпълнение на
заповед № РД-09-872 / 29.06.2012г. на Министъра на МОMН:
• План- график за провеждане дейностите по самооценяване;
• Училищна програма за повишаване качеството на предлаганото ПОО в ПГХТ
• Вътрешно училищни критерии за установяване качеството на ПОО в ПГХТ
• Вътрешна система за осигуряване качеството на ПОО в ПГХТ
• Механизъм за мониторинг и контрол на ПОО в ПГХТ
• Механизъм за ранно предупреждение в ПГХТ при риск от отпадане на ученици
• Доклад от проведена самооценка в ПГХТ за 2012/2013 учебна година
Обща информация
В гимназията се осъществява обучение по
следните направления и специалности:
Направление: Химични продукти и технологии
Професия: Химик – технолог;
Специалности:
• Технология на нефта, газа и твърдите горива,
• Технология на фармацевтичните и
парфюмерийно – козметични продукти;
Професия: Лаборант;
Специалност:
• Технологичен и микробиологичен контрол;
Направление: Технологии за опазване на околната среда
Професия: Еколог
Специалност: Екология и опазване на околната среда
Направление: Компютърни науки
Професия: Системен програмист;
Специалност: Системно програмиране;
Направление: Приложна информатика
Професия: Икономист - информатик;
Специалност: Икономическа информатика;
Най-висок е делът на учениците, обучаващи се по
специалности:
"Системно програмиране"
15%
„Екология и опазване на
околната среда”
26%
48%
„Технология на
фармацевтични и
парфюмерийно-козметични
продукти”
Човешки ресурси:
В гимназията работят 46 учители.
Образователно -квалифик ационна
степен
• Магистър - 43 93%
• Бак алавър - 3
6%
Професионално-квалификационна
степен
• I ПКС -
2
• II ПКС -
2
• IV ПКС -
3
• V ПКС - 10
От учителите по професионална подготовка с придобита ПКС са 67% .
Педагогически длъжности:
ДИРЕКТОР ;
ПОМОМОЩНИК ДИРЕКТОР УЧЕБНА ДЕЙНОСТ;
ПОМОМОЩНИК ДИРЕКТОР УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕНА ДЕЙНОСТ;
ПЕДАГОГИЧЕСКИ СЪВЕТНИК -1;
ГЛАВЕН УЧИТЕЛ – 1;
СТАРШИ УЧИТЕЛ – 25
УЧИТЕЛ – 11;
МЛАДШИ УЧИТЕЛ – 1;
СТАРШИ ВЪЗПИТАТЕЛ- 4
Възрастова характеристика
30,00%
23,80%
25,00%
26,19%
20,00%
11,90%
15,00%
10,00%
4,70% 4,70%
7,10%
9,50% 9,50%
5,00%
0,00%
До 30 До 35 До 40 До 45 До 50 До 55 До 60 Над 60
години години години години години години години години
Материални ресурси:
Учебен корпус
Четириетажна масивна сграда, застроена площ 1150 кв.м. В нея са разположени
14 класни стаи, 3 компютърни кабинета, учителска стая;
Лабораторен корпус
Триетажна масивна сграда, застроена площ 584 кв.м. В нея са разположени 3
компютърни кабинета, 3 класни стаи, 9 учебни лаборатории с прилежащи към
тях тегловни, подготвителни и апаратни помещения;
Физкултурен салон
Двуетажна масивна сграда, застроена площ 300 кв.м. Оборудвана е модерна
фитнес зала.
Материални ресурси:
Общежитие
Пететажна масивна сграда, застроена площ 700 кв.м. В нея са разположени 73
помещения за използване от учениците.;
Учебно-производствен център
Триетажна масивна сграда, застроена площ 440 кв.м.;
Учебна работилница
Едноетажна масивна сграда, застроена площ 187 кв.м.;
Ученически стол
Едноетажна масивна сграда, застроена площ 698 кв.м.
Резултати от самооценяването по области
Проведеният анализ и самооценка
е основан на обработени:
• АНКЕТИ – 876 броя
• ЧЕК ЛИСТОВЕ С ПРОТОКОЛИ – 20 броя
• СПРАВКИ – 25 броя
Финансови ресурси:
• Единен разходен стандарт за ученик – 1653 лв.
• Средна брутна заплата на педагогическия персонал – 818 лв.
• Средна брутна работна заплата на целия персонал – 672 лв.
Област
УЧИЛИЩЕН
МЕНИДЖМЪНТ
УЧИЛИЩНА СРЕДА
ОБУЧЕНИЕ
И УЧЕНЕ
УЧИЛИЩНО
ПАРТНЬОРСТВО
Критерии
оценка за критерий
оценка за област
макс.
за нас
Система за осигуряване качество на ПОО
9,50
7,00
Инвестиции в ПОО
4,00
3,50
Квалификационна дейност
2,50
2,15
Нормативно осигуряване
3,00
2,80
Училищен персонал
6,00
4,90
Индивидуална среда на ученика
4,50
2,75
Училището като социално място
6,50
3,35
Материално-техническа база
9,00
8,50
Учебна дейност
10,00
8,00
Оценяване и самооценяване
5,00
4,00
Взаимоотношения: ученик-учител; ученик-ученик; учител-учител
5,00
3,75
Резултати от обучението
10,00
6,50
Надграждане на знания и умения
5,00
4,00
Педагогически постижения
5,00
1,50
Партньорство между преките участници в училищното образование
7,50
3,60
Външно партньорство
7,50
Обща оценка за ПГХТ - Бургас
макс.
за нас
25,00
20,35
20,00
14,60
40,00
27,75
15,00
7,95
от 100
70,65
4,35
оценка за област
Постижения и добри практики в област –
Гимназията участва в разработване и
„Училищен мениджмънт”
за нас
20,35
макс.
25
0
5
10
15
20
25
30
реализация на проекти и програми.
По Национална програма
„Модернизиране на системата на
професионалното образование” са
обзаведени два компютърни кабинета.
Училищната документация за
осъществяване дейността на ПГХТ се
води и съхранява правилно.
Съществува откритост и прозрачност
при вземане на управленски решения.
Налична е политика за насърчаване и
ресурсно подпомагане на извънкласни
дейности. Изградена е система за
осигуряване на качество на ПОО.
Постижения и добри практики в област –
„Училищна среда”
оценка за област
за нас
14,6
макс.
20
0
5
10
15
20
25
Създадена е много добра учебна и
работна среда за ученици и учители.
Обучението по професионална
подготовка се провежда в съвременни,
добре оборудвани кабинети и
лаборатории.
МТБ се поддържа в много добро
техническо и експлоатационно
състояние, в съответствие със
съвременните тенденции в
образованието.
оценка за област
Постижения и добри практики в област –
Изградени са взаимоотношения на
„Обучение и учене”
партньорство между учители и ученици.
за нас
27,75
макс.
40
0
10
20
30
40
50
30% от учителите са преминали обучение
в различни квалификационни форми от
външни институции. Учениците от ПГХТ
активно участват в извънкласни дейности,
олимпиади и състезания. 94% от
учениците в 12 клас са положили успешно
ДЗИ – БЕЛ, 80; II ДЗИ.76%; от явилите се
на ДИ по теория и практика на
специалността са придобили III степен на
професионална квалификация. Над 90%
от завършващите 12 клас получават
диплома за средно образование. Голям е
делът на приетите във висши учебни
заведения, което е показател за високо
качество на ПОО в гимназията.
оценка за област
Постижения и добри практики в област –
„Училищно партньорство”
за нас
7,95
макс.
15
0
5
10
15
20
В гимназията са изградени
Методични обединения, активно се
работи с родителската общност. В
осъществяването на образователновъзпитателния процес, учителите
прилагат различни форми за оценка
и проверка, както и интерактивни
методи за обучение. Гимназията
осъществява добро взаимодействие
с институциите в системата на
Народната просвета, РД на МВР,
Детска педагогическа стая, фирми и
предприятия, където се провеждат
стажове и учебни практики в реални
условия.
Изводи след проведената самооценка:
Професионална гимназия по химични технологии
„Акад. Н. Д. Зелинский”- гр. Бургас е училище, в
което има изградени добри практики за преподаване
и учене и формиране положителна среда на
взаимодействие между учители и ученици.
Притежава добра МТБ. В училището работят
квалифицирани педагози, лаборанти, механици.
Качеството на обучение е на високо ниво и
съобразено с ДОИ, ЗНП и ППЗНП. Над 90% от
завършващите 12 клас получават диплома за
средно образование.
Приоритети за следващо оценяване:
 В област „Обучение и учене”- да се повиши ефективността на учебния
процес.
Цел: постигане на по- високи резултати на ДЗИ и ДИ за придобиване степен на
професионална квалификация
 В област : „ Училищна среда” – модернизиране на МТБ за учениците,
обучаващи се по специалности ТМБК, ЕООС, ТФПКП
Цел: поддържане на МТБ в съответствие със съвременните тенденции в
образованието
 В област „Училищно партньорство” –разширяване дейността по привличане
на партньори от бизнеса.
Цел – подобряване качеството на ПОО, повишаване конкурентоспособността
на кадрите на пазара на труда и тяхната професионална реализация.
БЛАГОДАРИМ ВИ
ЗА ВНИМАНИЕТО!