Transcript 10.09.2013 Г. - Сайт за обучението по математика

Министерство на образованието и науката
Регионален инспекторат по образованието - Пловдив
РЕГИОНАЛНО СЪВЕЩАНИЕ С УЧИТЕЛИТЕ
ПО МАТЕМАТИКА
9 ОКТОМВРИ 2013 Г.
Зара Данаилова – Стойнова
Старши експерт по математика в РИО-Пловдив
АКЦЕНТИ:
Извършени дейности:
•
•
•
•
•
•
ДЗИ – 2013 Г.
НВО СЛЕД 7 КЛАС – 2013 Г.
РВО В 5 КЛАС – 2013 Г.
ТЕМАТИЧНА ПРОВЕРКА;
КВАЛИФИКАЦИОННИ МЕРОПРИЯТИЯ;
ОЛИМПИАДИ И СЪСТЕЗАНИЯ;
Предстоящи дейности:
• Проекти на УП за 5-12 клас - обсъждане;
• Анализ на резултатите - бланки;
• ДЗИ, НВО, РВО;
• Олимпиади, състезания
Брой явили се: 4 333 Среден резултат: 67,44
800
725
700
600
500
448
400
272
300
239
229 236
172
200
113
100
0
117
99
63
49
156
100
80
68
140
130
125
157
152
128
83
48
57
33
59
57
Брой
зрелостници
%
Среден брой
точки
юни
май
май
май
май
май
2008
2009
2010
2011
2012
2013
12 500
12 201
7 130
6 352
5403
4333
17,25%
16,22%
10,36%
9,46%
8,31%
7,31%
64,9
49,54
59,26
64,71
60,62
67,44
ДЗИ – 2013 Г. В ПЛОВДИВСКА ОБЛАСТ
• На държавен зрелостен изпит по
математика през месец май се явиха 4333
ученици от цялата страна, с 1106 помалко от миналата. Броят на явилите се в
Пловдивска област през майскат сесия е
448 и 4 на ДЗИ по желание, т.е. с 62
ученика по-малко от 2012 г. Изразено в
проценти това са 7,31% от общия брой на
явилите се ученици в страната и 8,5% от
броя на учениците, явили се на втори
задължителен ДЗИ в Пловдивска област.
ДЗИ – 2013 Г. В ПЛОВДИВСКА ОБЛАСТ
Предмет
Заявили
желание
Недопуснати
Неявили
се
Явили се
ДЗИ по
желание
Заявили
Явили се
БЕЛ
5581
277
130
5174
0
0
География и
икономика
1635
133
95
1407
1
0
Биология и
ЗО
1390
78
35
1277
1
1
Английски
език
1233
23
12
1198
3
1
449
1
0
448
5
4
5738
277
159
5302
20
13
Математика
II ДЗИ общо
Сравнение на средния успех по предмети общо за
областта между годините: 2011, 2012 и 2013 г.
Учебен предмет
Резултати за 2011 г.
Резултати за 2012 г.
Резултати за 2013 г.
Испански език
5,75
5,61
5,80
Италиански език
5,68
5,47
5,42
Немски език
5,21
5,22
5,42
Руски език
5,42
5,09
5,15
Френски език
5,26
4,93
5,08
Химия и ОСС
4,92
4,92
4,91
Английски език
4,88
4,90
4,80
II ДЗИ общо
4,77
4,72
4,64
ФА
4,60
4,68
4,28
Биология и ЗО
4,60
4,68
4,03
Математика
4,49
4,47
4,51
БЕЛ
4,53
4,29
4,34
ФЦ
3,90
3,99
3,81
ИЦ
3,78
3,86
3,76
ГИ
3,54
3,54
3,36
Резултати от ДЗИ по математика в Пловдивска
област през последните четири години:
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
2010
2011
2012
2013
слаб
среден
добър
мн. добър
отличен
БРОЙ
БРОЙ
БРОЙ
БРОЙ
БРОЙ
Сравнение на средния успех по предмети общо за
областта между годините: 2011, 2012 и 2013 г.
БЕЛ
6.0
5.5
5.0
4.5
4.0
3.5
3.0
2.5
2.0
Ма т
емат
ика
Ист о
р ия
и ...
Г ео г
раф и
я ...
Фи з
ика
и а ст
ро но
мия
Биол
огия
и ЗО
Хим
ия и
ОСС
Фи л
осо ф
ск...
Англ
ийск
и ...
Фре
нски
език
Нем
ски е
зик
Ру ск
и ези
к
Испа
нски
език
Ита л
ианс
ки...
Сравнение на средния успех по предмети общо за областа между
годините 2011, 2012 и 2013 г.
Резултати за 2011 г.
Резултати за 2012 г.
Резултати за 2013 г.
Рейтингова скала на училищата по средния успех:
Рейтингова скала на училищата по
средния успех:
Най-добре представилите се училища до
голяма степен се припокриват с тези от
миналите години. Очаквано ЕГ»Пловдив»
и ОМГ-Пловдив е в първата петица с найвисок резултат, но изненадващо добро е
представянето на СОУ»Проф. Д-р Асен
Златаров» - гр. Първомай и СОУ»Хр.
Плроданов» - гр. Карлово. Необходимо е
да се уточни, че броят на явилите се на
ДЗИ по математика е малък, което
намалява тежестта на общия резултат. По
традиция последни са тези училища, в
които математиката не е профилиращ
предмет и не се изучава в ЗИП – СОУ и
Училища с най-голямо отклонение в разликата между
резултатите от дипломата и от ДЗИ и вътрешнотооценяване
Нас.
място Училище
Брой
явили Оценка
се
ДЗИ
Оценка от
дипломат Разлик
а
а
Пловдив
ПГО "Ана
Май"
4
2.78
5.19
-2.41
Пловдив
СОУ"Св. Св.
Кирил и
Методий"
3
3.68
6
-2.32
Пловдив
СОУ"Свети
П.
Евтимий"
8
5.14
4.21
0.93
Училища с най-малко отклонение в разликата
между резултатите от дипломата ЗП и от ДЗИ
Нас.
място
Училище
Брой
явили
се
Оценка
ДЗИ
Оценка от
дипломата
Разлика
Карлово
СОУ "Христо
Проданов"
14
4.91
4.95
-0.04
Пловдив
ЕГ"Пловдив"
9
5.24
5.22
0.02
9
5.21
5.11
0.1
102
4.66
4.52
0.14
СОУ "Проф. д-р
Асен
Първомай
Златаров"
Пловдив
ПГАСГ"Арх.Ка
мен Петков"
РЕЗУЛТАТИ ОТ НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО
ОЦЕНЯВАНЕ И ПРИЕМНИЯ ИЗПИТ ПО
МАТЕМАТИКА В 7. КЛАС, 2013 Г.
ИНСТРУМЕНТАРИУМ - 1
Разработен е съгласно държавните образователни изисквания за
учебно съдържание по математика и изготвената на тяхна база спецификация
на теста. Изготвени са ТРИ варианта, един от които е предложен за външното
оценяване – ТЕСТ 1.
2013
2010
2011
2012
Числа. Алгебра
Фигури и тела
1, 2, 3, 4, 5,
6, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 26,
27
7, 8, 10, 17,
18, 19, 20, 21,
22, 28, 30
1, 2, 3, 4, 5,
1, 2, 3, 4,
11, 12, 13, 14,
10, 11, 17, 24
15, 26
6, 7, 8, 16,
7, 13, 14, 15,
17, 18, 19, 20,
21А, 22В
21, 22, 27, 30
1, 2, 3, 4,
5, 13, 18,
23
6, 7, 14, 15,
16, 19, 22А,
24
10, 23, 24, 25,
28, 29
6, 9, 12, 16,
18, 19, 21Б,
23
10, 11, 12,
20, 21Б, 22В
24
9
5, 8, 20, 22А,
22Б
8, 9, 17,
21А, 22Б
25 + 5
25 + 5
20 + 7
Логически
знания.
Моделиране
9, 23, 25, 29
Функции.
Измерване
Общ брой задачи
20 + 7
ИНСТРУМЕНТАРИУМ
2010
Знание и
разбиране
1, 2, 5, 6, 7,
10
2011
1, 2, 4, 5,
6, 8, 16,
2012
1, 2, 3, 4, 7,
10, 13
2013
1, 2, 3, 4,
5, 9
Приложение
3, 4, 8, 11,
12, 13, 14,
15, 16, 19,
20, 23, 24
3, 9, 10, 12,
15, 18, 19,
22, 28
5, 8, 9, 11,
14, 15, 17,
21А, 22А, 22Б
6, 10, 12,
13, 14, 17,
18, 20, 21А,
22А
Анализ и синтез
9, 17, 18, 21,
22, 25, 26, 28
7, 11, 14,
17, 20, 23,
24, 25, 26
6, 12, 16, 19,
22В
7, 11, 15,
16, 22Б
Преценяване и
аргументация
27, 29, 30
13, 21, 27,
29, 30
18, 20, 21Б,
23, 24
Общ брой задачи
25 + 5
25 + 5
20 + 7
8, 19, 21Б,
22В, 23, 24
20 + 7
тенденции
•
1) Увеличава се делът на приложните задачи, не само в
контекста на мисловните дейности, но и като
съдържателен компонент.
Значителна част от задачите за моделиране,
например, са свързани с използване на алгебрични или
геометрични структури, но от ученика се изисква да
опише или създаде модел, използвайки изучени
свойства на тези структури.
•
2) Ясно се оформя самостоятелен блок от задачи,
свързани с функционалните зависимости.
Това е продиктувано, както от следващия „потребител“
(обучение в гимназиална степен), така и от оценка на
практическите способности за справяне с динамиката на
заобикалящия ученика свят.
тенденции
• 3) Промяната на формата на задачите през 2012 г.
подпомага измерването на уменията да преценяват и
оценяват математически процеси или реални
процеси с математически модели.
•
4) Акцентът при оценяването се измества в посока:
от теоретични знания към фактически знания;
от познавателни умения към практически умения;
от измерване само на готовността на учениците за
решаване на задачи към цялостното им отношение
към познанието.
РЕЗУЛТАТИ ОТ НВО И ОТ ИЗПИТИТЕ В VІІ
КЛАС - ЮНИ 2013 Г.
В цялата страна на изпита по
математика - НВО за 7 клас са
се явили 56764 ученици общо
за първи и втори модул. Броят
на явилите се в Пловдивска
област е 5412 – на първи
модул, от които 3635 – и на
втори модул. Броят на явилите
се е увеличил с 221 ученика в
сравнение с миналата година.
4 клас
7 клас
БЕЛ
МАТ
ОНГОР
ПНЕ
43.55%
61.13%
55.75%
47.72%
77.15%
73.65%
70.50%
71.05%
РЕЗУЛТАТИ ОТ НВО ПО ПРЕДМЕТИ И ПО
РЕГИОНИ
20
10
5
0
17.32
18.72
14.89
14.91
14.96
15.18
15.30
15.34
15.34
15.35
15.44
15.48
15.69
15.71
15.73
15.79
16.21
16.32
16.38
16.42
16.47
16.48
16.67
16.85
13.74
14.23
14.58
15
19.19
25
СКАЛИ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА ТОЧКИТЕ В
ОЦЕНКИ
оценка
НВО по БЕЛ и по М
Приемни изпити
слаб
0 – 17,5 точки
0 – 17,5 точки
среден
18 – 25,5 точки
18 – 31,5 точки
добър
26 – 41 точки
32 – 58,5 точки
мн. добър
41,5 – 57 точки
59 – 86 точки
отличен
57,5 – 65 точки
86,5 – 100 точки
6,00
65 точки
100 точки
Област
Населено място
Училище
Общ брой
ученици в
7. клас
Среден
брой
точки
Пловдив
Пловдив
ОМГ «Акад. Кирил
Попов»
28
28,66
Русе
Русе
МГ “Баба Тонка”
25
28,15
София
София
ЧОУ «Света София»
38
28,13
Варна
Варна
МГ «Д-р Петър Берон»
55
27,73
Хасково
Хасково
ПМГ «Акад. Боян
Петканчин»
29
27,59
година
БЕЛ
НВО
ДМ
Математика
точки
НВО
точки
ДМ*
точки
НВО
НВО+Д
М*
ДМ
точки точки
НВО ДМ*
точки
НВО+Д
М*
2010
59493 35977 34,93
19,02
61,29
59116
20555 33,39 6,19
52,35
2011
51661 34113 34,72
18,82
59,64
53561
25506 31,43 11,89
52,09
2012
55012 37177 34,43
20,01
60,38
54844
32358 34,67 11,03
54,11
2013
58577 40985 36,06
21,50
62,80
56764
34487 33,40 10,36
51,50
80
70
67.57
69.97
63.7
60
59.78
59
60.76
47.62
50
2010 г.
38.45
40
2011 г.
2012 г.
2013 г.
30
20
10
0
БЕЛ
М
25
21.5
20
15
2010 г.
2011 г.
10.36
10
5
0
БЕЛ
М
2012 г.
2013 г.
5
6
7
8
5. Кое от числата е решение на неравенството 37 + x < 5x
−7 ?
А) 11,1
Б) 11
В) –11
Г) –11,1
11. Тони имал х лева. Похарчил 2/5 от тях и после дал на
Иво 2 лв. и 50 ст. Парите, които са му останали, могат да се
изразят в левове така:
А) 3/5 х – 2,5
Б) 2/5 х + 2,5
В) 2/5 х – 2,5
Г) 3/5 х + 2,5
9
10
11
12
13
57.18
44.26
56.27
31.29
46.15
66.14
44.94
58.62
4
14
43.47
2
46.94
1
41.43
66.26
3
29.20
65.56
53.60
64.02
% верните отговори
100.00
90.00
80.00
70.00
60.00
50.00
40.00
30.00
20.00
10.00
0.00
15
16
4. Коренът на уравнението 5(2 − x) = −4 e:
А) -4/5
Б) 14/5
В) 6
Г) 14
9. В 50 kg сплав има 40% сребро. Колко
килограма е среброто в тази сплав?
А) 2
Б) 4
В) 20
Г) 40
СЪПОСТАВКА ПО РЕЗУЛТАТИ ОТ НВО+ДМ* В %
35.00
32.76
40.00
35.92
39.14
45.00
39.94
математика %
30.00
25.00
2012 г.
0.39
5.94
5.07
0.50
5.00
4.06
10.00
5.7
15.00
2013 г.
16.14
14.44
20.00
0.00
слаб
среден
добър
много добър
отличен
6.00
В Пловдивска област по успех от изпита по
математика се получават следните резултати
през 2011, 2012 и 2013 г.:
Година
Брой
явили
ученици
2011 г.
се
2012 г.
4856
2013 г.
5086
5409
Оценки
брой
%
брой
%
брой
%
Слаб
683
14.12%
1132
22.26%
1230
27,74%
Среден
1485
30.56%
1176
23.12%
1205
22.28%
Добър
1731
35.62%
1402
27.57%
1541
28.49%
Мн. добър
824
16.96%
1169
22.98%
1197
22.13%
Отличен
130
2.68%
196
3.85%
236
4.23%
Среден успех
Добър 3.66
Добър 3.65
Добър 3.64
В Пловдивска област по успех от изпита по математика
се получават следните резултати през 2010, 2011, 2012
и 2013 г.:
2500
2000
2010
1500
2011
2012
1000
2013
500
0
БРОЙ слаб
БРОЙ
среден
БРОЙ
добър
БРОЙ мн.
Добър
БРОЙ
отличен
БРОЙ
отл.6,00
Топ 5 +
Населено място
Община
Училище
Среден резултат
НВО
/
изпит
математика
Пловдив
Пловдив
ОМГ "АКАДЕМИК
КИРИЛ ПОПОВ"
63.46
Пловдив
Пловдив
Основно училище "Алеко
Константинов"
53.69
Пловдив
Пловдив
Основно училище "Тодор
Каблешков"
52.38
Пловдив
Пловдив
СОУ "Свети Патриарх
Евтимий"
51.84
Пловдив
Пловдив
ХІ-то основно училище
"Душо Хаджидеков"
51.43
от
по
Топ 5 Населено място
Карлово
Езерово
Кърнаре
Христо Даново
Пловдив
Община
Училище
Среден резултат от
НВО/изпит по
математика
Карлово
Основно училище
"Райно
Попович"
11.45
Първомай
Основно училище
"Христо Ботев"
10.8
Карлово
Основно училище
"Васил
Левски"
9.92
Карлово
Основно училище
"Генерал
Карцов"
9.45
Пловдив
Основно училище
Гео Милев
8.44
ИНСТРУМЕНТАРИУМ
Съдържателни области
Числа. Алгебра
Фигури и тела. Измерване
Логически знания. Моделиране
Процент
40%
40%
20%
Познавателни области
Знание и разбиране
Приложение
Анализ и синтез
Процент
35%
55%
10%
Съдържателни области
Числа. Алгебра
Фигури и тела. Измерване
Логически знания. Моделиране
Процент
30%
40%
30%
Познавателни области
Приложение
Преценка и аргументация
Процент
35%
65%
РЕЗУЛТАТИ
Ниво
Точки брой
Брой
ученици
Кумулати
вен
процент
Много
ниски
0
101
0,2
Много
ниски
до 8
3 296
5,5
Ниски
9-20
11 856
28,6
Очакваният брой вярно решени задачи при използване на
стратегията на налучкване е 8 задачи.
36,5
Повече от 1/3 от учениците не са решили правилно 50 и
повече процента от задачите - най-толерантен долен праг
за покриване на изискванията според международните
образователни изследвания).
61,2
Тази група е най-многобройна и характеризира общата
популация. Увеличен е делът на асоциираните към нея
задачи.
Ниски/
средни
Средни
21-24
25-38
4 704
14 747
Коментар
Забелязва се с малко, но трайно увеличение на броя на
учениците в тази група. Няма задача, която да е решена
от повече от 50% от учениците в тази група. Типично е
да са решили 3-4 от задачите.
Средни/
високи
39-47
7 758
74,7
Те са решили правилно 14 и повече задачи (повече от 65%
– най-често срещан
долен праг за покриване на
изискванията
според
международните
образователни
изследвания).
Високи
48-58
9 712
91,0
Тези ученици са решили правилно 75 и повече процента от
задачите.
100,0
Увеличен е относителния дял на групата с високи и много
високи постижения. Броят на учениците, получили
максимален бал е 1 230.
Много
високи
59-65
5 387
РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
•
•
•
•
Съизмеримост на резултатите от НВО по предмети в годините
По-висок % постижимост при НВО по БЕЛ, ГИ, ФА, ЧЕ
Сравнително хармонично участие в отделните НВО
По-ниският % постижимост на випуска в 7. клас в сравнение с 4.
клас отразява комплексни обстоятелства, сред които:
– Различни цели, формат, инструмент (напр. измерване на ДОИ срещу
резултати на ниво учебна програма и т.н.)
– Специфика на обучението в прогимназиален етап (повече учители,
натрупани пропуски, усложнено учебно съдържание и т.н.)
– Възрастови особености
• Динамиката в постижимостта по останалите предмети (без БЕЛ и М)
в сравнение с предходната година е обяснима предвид включването
на отворени въпроси за първа година
• Макс. 65 т. – БЕЛ – 103 ученици, математика – 1193 ученици
• 0 точки – БЕЛ – 61 ученици, математика – 94 ученици
• Отлични оценки – БЕЛ – 8,5%, математика – 12,24%
• Слаби оценки (среден 3 е при 28%) – БЕЛ – 14,7%, математика –
22,23 %
Регионално външно оценяване по
математика в 5 клас
 Проведено на 28.02.2013 г. в извадка от 12
училища;
 Участвали 224 ученици от 5 в клас;
 Тест, изготвен от нац. комисия със 22 задачи със
затворен или отворен отговор за 50 мин.
 Проверката е в училището по зададени критерии
за оценяване.
 При максимален брой точки 35, средният брой точки,
постигнат от учениците 19,69 точки. Превърнато в
оценка по шестобалната система това прави добър
3,64.
Резултати от РВО – 5 клас:
Оценка от
РВО
Слаб 2
Среден 3
Добър 4
Мн. добър 5
Отличен 6
Брой ученици
42
52
83
38
9
процент
19
23
37
17
4
Резултати от РВО в V клас
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Брой ученици
процент
Слаб 2
Среден 3
Добър 4
Мн. добър 5
Отличен 6
Резултати по училища:
№
1
2
3
4
5
община
Пловдив
общ. Родопи
Пловдив
Пловдив
Пловдив
6
Асеновград
7
общ.
Перущица
8
9
10
11
12
населено
място
училище
Пловдив
ОУ”Княз Александър
І”
с. Устина
ОУ”Св. Св. Кирил и
Методий”
Пловдив
СОУ”Св. Софроний
Врачански”
Пловдив
Пловдив
Асеновград
ОУ”Васил Петлешков”
СОУ”П. К. Яворов”
ОУ”Петко Каравелов”
гр. Перущица
ОУ”Петър Бонев”
Карлово
СОУ”Христо
Проданов”
общ. Брезово
с. Стрелци
ОУ” Св. Св. Кирил и
Методий ”
гр. Съединение
гр.
Съединение
СОУ”Христо Ботев”
гр. Раковски
ОУ”Христо
Смирненски”
с. Калековец
ОУ”Св. Св. Кирил и
Методий”
Карлово
общ. Раковски
общ. Марица
Среден
брой точки
25,69
23,50
23,44
22,71
22,13
21,25
21,13
19,22
17,15
15,48
14,12
11,94
Средна
оценка
Ниво на постигане на
резултатите
4,42
покриват изискванията като
често ги надхвърлят
4,33
покриват изискванията като
често ги надхвърлят
4,22
покриват изискванията като
често ги надхвърлят
4,12
покриват изискванията като
често ги надхвърлят
3,93
покриват изискванията като
често ги надхвърлят
3,70
покриват изискванията,
заложени в рамката
3,67
покриват изискванията,
заложени в рамката
3,43
покриват изискванията,
заложени в рамката
3,15
покриват изискванията,
заложени в рамката
3,10
покриват изискванията,
заложени в рамката
3,04
покриват изискванията,
заложени в рамката
2,72
не покриват изискванията,
заложени в рамката
Резултати на ниво учебна програма:
- Най- висока успеваемост - над 70% от учениците са
постигнали при работа с мерни единици, сравняване и оценка на
количества, извършване на действия с десетични дроби, работа
с числов израз, ред на действие с естествени числа, създаване
на текст по описание /модел/ и тълкуване на термини и правила.
- Между 50% и 70% от учениците са се справили с откриване /
формулиране на правило, спазване реда на действие с
естествени / дробни числа и оценка на резултат, както и при
работа с числов израз, ред на действия с десетични дроби,
тълкуване / интерпретиране на термини (правила).
- Между 30% и 50% от учениците са показали знания върху
понятията цифра, число, разчитане и обработка на информация
и разпознаване на математически обект по описание (модел).
- Под 30% от учениците са се справили с откриването на
зависимости между числа, при работа с понятията брой и
количество и създаване на текст по описание (модел).
През изминалата учебна година:
1. Тематична
проверка “Обективност на
вътрешното оценяване по математика в
прогимназиалния етап и съпоставимост с
резултатите от външното оценяване”:
• Проведена в 9-те училища с най-голямо
разминаване между вътрешното и външното
оценяване, проведено през 2012 г.
• Проведена в периода ноемвмври 2012 г. – юни
2013 г.
• Изготвен инструментариум за проверката.
• Изготвен доклад-анализ от проверката.
ИЗВОДИ:
1) За над 80% от учениците в проверените
училища българският език не е майчин и
се затрудняват при ползването му. Същите
нямат изградени навици за учене,
позитивна нагласа към ученето, както и
условия за полагане на учебен труд. Като
цяло са с невисоки образователни
потребности. Родителите им са с ниска
степен на образованост и не оказват
подкрепа в процеса на обучението, както
на училището, така и на собствените си
деца. Не се интересуват от постиженията
им, което демотивира децата за учене.
Поради това учителите се принуждавват
да занижават критериите си при
ИЗВОДИ:
2) Друга причина е, че поставяните текущи оценки в
часовете са в резултат на моментна изява на някои от
ученците, но тези оценки вече са нереални за
следващия час, поради ниската степен на трайност на
знанията им.
3) Трета причина е, че при провеждане на писмени
изпитвания в часовете, учителят по математика оказва
езикова подкрепа за решаване на задачите, каквато
липсва по време на външнто оценяване.
4) В две от училищата основната причина за
разминаването се оказа, че учениците се обучават в
слети класове, което обучение не е ефективно. Според
директора на едното от тези училища учениците са
твърде стеснителни и попадането им в среда, различна
от обичайната ги смущава и води до понижаване на
възможностите за лична изява.
изводи:
5) Проверката установи, че част
от учителите не познават в
достатъчна степен нормативните
изисквания, свързани с
оценявнето, а именно Наредба №3
от 15.04.2003 г. за системата за
оценяване.
6) За осем от деветте училища,
попаднали в извадката, участието
в проверката е подействало като
мотивиращ фактор за
намаляване на разликата между
Квалификационни мероприятия:
• Работен семинар на тема "Формиране на
компетенции за прилагане на принципите
за събиране и умножаване на
възможности при преброяване в
конкретна ситуация«, проведен през
месец ноември 2012 г. съвместно с ФМИ
на ПУ. Участваха 136 учители.
• През януари 2013 бе организиран от
експерта семинар на тема "Акценти в
обобщителния урок по математика при
работа с ученици с невисоки резултати
по предмета”, проведен с открит урок в
ОУ в Житница. Участваха 18 учители.
• "Математиката - полезна и приятна«-
РЕЗУЛТАТИ ОТ ОЛИМПИАДИ И СЪСТЕЗАНИЯ:
• През изминалата учебна година осем
ученици от Пловдивска бласт се
класираха за на национален кръг на
олимпиадата по математика. Всички са
от ОМГ Пловдив.
• Двама бяха допуснати до участие в
националния кръг на олимпиадата по
математическа лингвистика като единият
- Веско Милев от ОМГ стана лауреат на
олимпиадата, която се проведе в гр.
Пловдив.
Предстоящо:
- Обсъждане на проектите за нови УП в 5-12 клас – в
периода 16.10 – 30.11.2013 г. по общини. Предстои публикуване на
график. Да се запознаят учителите и да попълнят каратата.
Път за достъп: сайт на МОН:
Програми и проекти - вертикално меню
ОП “Развитие на човешките ресурси 2007-2013” – хоризонтално меню
ОПЕРАТИВНА ПРОГРАМА „РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ”
Проекти: „Нов шанс за успех“ | "Наука и Бизнес" | „За по-качествено
образование” | „Разработване на рейтингова система за ВУ в Р България” |
"Нова възможност за моето бъдеще«
ПРОЕКТ „ЗА ПО-КАЧЕСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ”
ПРОЕКТИ на държавни образователни изисквания (ДОИ) за
ЗАДЪЛЖИТЕЛНА
ПОДГОТОВКА (ЗП) изтегли ТУК
ПРОЕКТИ на учебни програми за задължителна подготовка по
предмети (ЗП)
изтегли ТУК
ПРОЕКТИ на държавни образователни изисквания (ДОИ) за
ПРОФИЛИРАНА
ПОДГОТОВКА (ПП) изтегли ТУК
ПРОЕКТИ на учебни програми за профилирана подготовка по
предмети (ПП) изтегли ТУК
Предстоящо:
- Тематична проверка, свързана с анализа
на резултатите от проведени проверки на
знанията. Въвеждат се бланки за входно, междинно и
изходно равнище.
- Работни семинари, открити уроци;
- Регионално външно оценяване в ? класизвадка;
- Олимпиади – дати: /проект/
ОЛИМПИАДА
ОБЩИНСКИ
КРЪГ
ОБЛАСТЕН
КРЪГ
НАЦИОНАЛЕН
КРЪГ
МАТЕМАТИКА
до 05.01.2014 30.03.2014 г 9.00
г.
часа
17-18.05.2014 г. 9.00
часа, София
МАТЕМАТИЧЕСКА
ЛИНГВИСТИКА
до 05.01.2014 04.02.2014 г.
г.
9,00 часа
05.04 -06.04.2014 г.
9.00 часа, Плевен
Предстоящо:
СЪСТЕЗАНИЕ
ВИД НА СЪСТЕЗАНИЕТО, МЯСТО И ВРЕМЕ НА
ПРОВЕЖДАНЕ
1. Математически състезания
 Зимен математически турнир «Атанас Радев»,
1.02-2.02.2014 г., Ямбол, (8.-12. клас)
 Пролетни математически състезания, 31.03.-02.04.2014 г.
4. – 8. клас, Русе
МАТЕМАТИКА
9. – 12. клас, Плевен
2. Математическо състезание „Европейско кенгуру”
Национален кръг, 07.06.2014 г., София
3. Математическо състезание между профилирани гимназии и
паралелки на СОУ с чуждоезиков профил, 12.04 13.04.2014 г., Ловеч
МАТЕМАТИЧЕСКА Състезание в рамките на Зимния математически турнир
«Атанас Радев», Сливен, 1.02-2.02.2014 г
ЛИНГВИСТИКА
- НВО в 7 клас – 23.05.2014 г. /не се очаква промяна във формата
и изпитната програма /;
- Втори ДЗИ - 23.05.2014 г. /по стария формат/.
Датите са утвърдени със заповеди на министъра.
За контакти с експерта по
математика:
•
•
•
•
•
•
•
0889404625 – служ. телефон;
032 631844 121 – служ. телефон;
[email protected] – служ. мейл;
[email protected] – личен мейл;
www.mon.bg – сайт на МОМН;
www.riobg.com – сайт на РИО- Пловдив;
www.rioplovdivmath.weebly.com – сайт за
обучението по математика.
Благодаря за вниманието!
Лека и
успешна
учебна
година!