دانلود

Download Report

Transcript دانلود

Home Visit &
Nursing process in family
‫بازدید منزل را تعریف کند‬
‫اهداف بازدید منزل و فواید آن را ذکر کند‬
‫مراحل بازدید منزل را بنویسد‬
‫مشکالت شایع در حیطیه فعالیتی پرستار بهداشت در بازدید منزل را‬
‫شرح دهد‪.‬‬
‫تفاوت فرآیند پرستاری در مورد فرد و خانواده را شرح دهد‬
‫کاربرد فرآیند پرستاری در کاهش مخاطرات سالمتی خانواده و‬
‫ارتقاسالمت را توضیح دهد‪.‬‬
‫بهترین روش ارتباطی پرستار با خانواده‬
‫هدف کلی‪ :‬خودکفایی خانواده (کسب استقالل جهت حفظ‬
‫سالمت و رفع نیازهای بهداشتی)‬
‫‪Goal of H.V‬‬
‫‪ ‬بررس ی و شناخت محدودیت ها‪ /‬توانایی خانواده‬
‫‪ ‬آشنا ساختن خانواده با نیازهای بهداشتی‪/‬رفع آن‪/‬بکارگیری توانایی خود‬
‫‪ ‬آشنا نمودن خانواده با منابع بهداشتی موجود خانواده‪/‬استفاده از آن‬
‫‪ ‬ترغیب به کنترل و شرکت فعال در برخورد با بحران ها‬
‫علت انجام بازدید منزل‬
‫نیاز و درخواست خانواده‬
‫پیگیری مسائل بهداشتی شناسایی شده در مرکز‪،‬مدرسه‪،‬بیمارستان‬
‫بررس ی شرایط محیطی خانواده‬
‫شایعترین مشکالت خانواده که نیاز به بازدید دارند‪ :‬شیوه‬
‫زندگی‪،‬سالمت‪/‬انحراف از سالمتی‪،‬ساختار و پویایی‬
‫فواید‬
‫برقراری ارتباط نزدیک (پرسش و پاسخ راحت تر)‬
‫مشاهده عوامل محیطی موثر بر سالمتی‬
‫مشاهده عادات رفتاری افراد‬
‫مشاهده امکانات خانواده‪/‬آموزش مناسب و صحیح تر‬
‫مشارکت اعضای خانواده‬
‫جمع آوری اطالعات کامل‬
‫یادگیری بهتر به دلیل اضطراب کمتر‬
‫معایب‬
‫‪ ‬نیاز به نیروی انسانی و وقت زیاد‬
‫‪ ‬هزینه‬
‫‪‬مراجعه بیشتر افراد به کلینیک های سرپایی‬
‫‪‬صدای تلویزیون و کودک موجب مشکل شدن کنترل‬
‫مددجو‬
‫‪ ‬عدم استفاده از نظر سایر اعضای گروه‬
‫‪‬امنیت پرستار‬
‫‪ ‬اساس موفقیت بازدید منزل‪ :‬برقراری ارتباط اطمینان‬
‫بخش با خانواده‬
‫‪ 5 ‬مهارت اصلی‪:‬مشاهده‪،‬گوش کردن‪،‬سوال پرسیدن‪،‬‬
‫معاینه‪،‬تشویق و ترغیب‬
‫‪ ‬واگذاری مسئولیت به اعضای خانواده‬
‫‪ ‬انعطاف پذیری‬
‫فرآیند بازدید منزل‬
‫‪ ‬آغازین‬
‫‪ ‬پیش از بازدید‬
‫‪ ‬در منزل‬
‫‪ ‬پایانی‬
‫‪ ‬پس از بازدید‬
‫آغازین‬
‫‪ ‬تعیین منبع ارجاع برای بازدید‬
‫‪ ‬روشن کردن هدف بازدید‬
‫‪ ‬در میان گذاشتن علت و هدف بازدید با خانواده‬
‫پیش از بازدید‬
‫قبل از بازدید مطالعه پرونده‪ ،‬کسب اطالعات از‬
‫همکاران‪،‬مطالعه‬
‫کسب اطالعات حین بازدید اول‬
‫تماس با خانواده‪ /‬تعیین اشتیاق خانواده به بازدید‪/‬رسیدن به‬
‫درک مشترک از هدف بازدید با خانواده‪/‬تنظیم برنامه زمانی‬
‫بازدید‬
‫در منزل‬
‫‪ ‬تنظیم زمان مناسب‬
‫‪ ‬مدت زمان بازدید‬
‫پایانی‬
‫بررس ی و بازنگری فعالیت های انجام شده‬
‫برنامه ریزی برای بازدید آینده‬
‫‪Documentation‬‬
‫در مرحله پس از بازدید؛ بیانگر تداوم کار پرستار‬
‫رعایت ‪4‬نکته ( توصیف خانواده‪،‬فعالیتهای بهداشتی انجام‬
‫شده‪،‬واکنش خانواده نسبت به مراقبت‪،‬برنامه آینده بازدید)‬
‫نحوه ثبت‪:‬روایی‪Subjective Objective Assessment /‬‬
‫)‪Record (SOAP‬؛ ‪Problem Oriented Medical‬‬
‫)‪Record(POMR‬‬
‫ثبت به روز‪،‬تاریخ و امضا‬
‫تنظیم قرارداد‬
‫‪ ‬راهکاری جهت درگیر ساختن رسمی خانواده در فرآیند پرستاری‬
‫‪ ‬توافق کاری (انتقال مسئولیت از متخصص بهداشتی به فعالیت مشترک‬
‫مددجو و متخصص)‬
‫‪ ‬کتبی باشد یا نباشد‪ /‬تمام اعضای خانواده باید از اهداف و فرآیند قرارداد‬
‫مطلع باشند‬
‫ارزشیابی‬
‫‪ ‬بررس ی رسیدن به اهداف‬
‫‪ ‬توانایی ارائه توصیه الزم و متناسب با امکانات خانواده‬
‫‪ ‬بررس ی تغییر رفتار پس از بازدید‬
‫کیف بازدید منزل‬
‫‪ 1800 ‬م‬
‫‪1900 ‬‬
‫‪1976 ‬‬
‫‪ ‬وسایل‪ :‬درجه حرارت‪،‬دستگاه فشارخون و گوش ی‪،‬وسایل پانسمان‪،‬وسایل کمک های‬
‫اولیه‬
‫‪Nursing Process‬‬
‫هسته و جوهر پرستاری‬
‫سلسله اعمال و مراحل پویا‪ ،‬سنجیده و مداوم در جهت‬
‫حفظ‪ ،‬تامین و بازگردانیدن سالمتی افراد‪ ،‬گروه ها و‬
‫جامعه‬
‫روش جامع و علمی برای مراقبت از مددجویان‬
‫مبنای فرآیند‪ :‬مشکل گشایی سیستماتیک‬
‫فرآیند پرستاری در خانواده‬
‫‪ ‬تفاوت پرستاری در خانواده بر اساس (محور ارائه خدمات)‬
‫‪ ‬فرد‬
‫‪ ‬خانواده‬
‫‪ ‬اغلب بطور همزمان در دو سطح فرد و خانواده‬
‫‪ ‬در بررس ی بایستی به «توانایی های خانواده» توجه شود‬
‫توانمندهای خانواده (پاور و اورتو)‬
‫‪ ‬مهارت های ارتباطی‬
‫‪ ‬مشارکت‬
‫‪ ‬حمایت داخل خانواده‬
‫‪ ‬توانایی های خود مراقبتی‬
‫‪ ‬مهارت های حل مساله‬
‫‪ ‬بررس ی اولین گام فرآیند اما جمع آوری داده ها در سایر مراحل ادامه می‬
‫یابد‪.‬‬
‫بررس ی فردی اعضای خانواده‬
‫‪ ‬جسمی‬
‫‪ ‬روانی‬
‫‪ ‬تغذیه ای‬
‫‪ ‬اجتماعی فرهنگی‬
‫‪ ‬محیط‬
‫بررس ی خانواده‬
‫‪ ‬تعیین داده های اقتصادی اجتماعی‬
‫‪ ‬داده های محیطی‬
‫‪ ‬ساختار‬
‫‪ ‬عملکرد‬
‫‪ ‬تنش و راهبردهای تطابقی‬
‫منابع بررس ی خانواده‬
‫‪ ‬مصاحبه ساختار یافته‬
‫• ژنوگرام‬
‫• اکومپ‬
‫• بررس ی خانواده فریدمن‬
‫• ‪FS3I‬‬
‫‪ ‬یافته های عینی(مشاهده منزل و روابط اجتماعی)‬
‫‪ ‬یافته های ذهنی(تجارب گزارش شده اعضای خانواده)‬
‫‪ ‬اطالعات کالمی ‪/‬نوشتاری از منابع ارجاعی و سایر اعضای تیم بهداشتی‬
‫پارامترهای ساختاری بررس ی خانواده‬
‫‪‬تقسیم کار‬
‫‪‬توزیع قدرت و اختیارات‬
‫‪‬ارتباط‬
‫‪‬مرزهای خانواده‬
‫‪‬روابط با گروه ها و سیستم ها دیگر‬
‫‪‬روشهای ایجاد و کسب حمایت عاطفی‬
‫‪‬مراسم‬
‫‪‬مجموعه نقش های فردی‬
‫ارتباط مبتنی بر اعتماد‬
‫‪ ‬ارتباط باز توام با احترام‬
‫‪ ‬پذیرفتن توانایی ها‪،‬حقوق و باورهای خانواده‬
‫‪ ‬شفاف سازی اهداف‬
‫‪ ‬اذعات توانایی خانواده بوسیله پرستار‬
‫تعیین مشکالت خانواده‪:‬تشخیص پرستاری‬
‫‪ ‬مشکالت در دو حیطه‬
‫• فعالیت پرستار‬
‫• فعالیت سایر حرفه ها(پزشکی‪،‬آموزش‪،‬قانون)‬
‫‪‬‬