Transcript 101學年度上學期性別平等教育委員會宣導光碟

性別平等教育委員會
101學年度上學期
圖片出處： http://gpwd.mnd.gov.tw/onweb.jsp?webno=3333333300&webitem_no=975
圖片出處： http://gpwd.mnd.gov.tw/onweb.jsp?webno=3333333300&webitem_no=975
目錄
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何謂性別平等
性別平等教育的目的
性別歧視
性別刻板印象
性霸凌
性騷擾
性騷擾的種類
性侵害
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案例分享
影片分享
罰則
營造友善校園杜絕性
騷行為
• 校園支援管道
何謂性別平等
性別平等的定義指「與他人應對時，不受他
人性別影響的態度，意指性別不會影響對個人能
力的知覺、權利、義務和機會的判準」。
資料來源：童軍與性別平等-平權與責任分擔
性別平等教育的目的
指以教育方式教導尊重多元性別差異，消除
性別歧視，促進性別地位之實質平等。
資料來源：性別平等教育法第一條
圖片出處： http://nscu2.nsysu.edu.tw/Lib/m9311705031/%E6%A0%A1%E5%9C%92%E4%B8%AD%E7%9A%84%E6%80%A7%E5%88%A5%E5%B9%B3%E7%AD%89.htm
性別歧視
任何人不因其生理性別、性取向、性
別特質之不同，而受到差別待遇。以言語
或行為對特定性別、性取向、性別特質不
同之人為差別對待，或製造敵意環境，即
是性別歧視。
資料來源：性別平等教育資訊網 -- 性別歧視與性霸凌（學生篇）
圖片出處：http://t2006.tkutimes.tku.edu.tw/New/2006/detail.php?seqno=0000015567
性別刻板印象
傳統性別角色定義出男性、女性特質，因此建構不同
性別的學習、工作及行為等，性格特質是僵化、缺乏彈
性、主觀武斷的評定。
傳統性別角色定義，例如：男兒不可流淚、女生穿裙
子才漂亮、理工科系是男生的專利、男兒學啥服裝美容
針沒出息等。
資料來源：性侵害、性騷擾或性霸凌調查小組召集人-李雅慧委員
性別刻板印象(續)
現代社會既存現象，例如：男性也可表現陰柔特質、
女性也可擔任兩棲蛙人、古又文獲得服裝大獎，醫生也
非男性的專利、同志的表現也很出色等。
傳統性別角色定義與社會既存現象對比發現，並非是
不變的真理而是存在「性別刻板印象」。
在講求「性別平等」的同時應以尊重、同理心來客觀
對待不同性別及性別特質，去除「性別刻板印象」。
資料來源：性侵害、性騷擾或性霸凌調查小組召集人-李雅慧委員
性霸凌
「霸凌」是指學生間欺凌與壓迫的校園暴力。
其中「性霸凌」指以性別特徵、性別特質題材，
而遭受貶抑、攻擊或威脅等行為。
資料來源：計劃研訂組召集人-林燕卿委員
圖片出處： http://www.epochtw.com/10/12/28/155375.htm
性騷擾的種類
1. 言語的騷擾：包括講黃色笑話、評論身材等。
2. 視覺的騷擾：展示色情圖片、眼睛盯著對方的胸部或性徵、裸露
性器官等。
3. 行為的騷擾：包括以手或身體輕碰撫摸對方的身體，或強行撫摸
對方的胸部或其他的部位。
4. 利用權力不對等的關係，一切會令對方感到不舒服、焦慮、受到
壓迫或傷害的情境或行為，皆足以構成性騷擾事件。在校園中常
見的性騷擾案例，大多以「不當的追求」、「約會暴力」、「分
手暴力」和「不當運用權力居多」。
資料來源：http://www2.ksa.nkfust.edu.tw/guidance/genderNew/q_and_a.php
性侵害
以強暴脅迫恐嚇催眠術或其他違反其意願之
方法而使「性交」行為實現，稱之為性侵害。
資料來源：計劃研訂組召集人-林燕卿委員
案例分享
禍從「臉」出
在臉書上罵人而挨告的例子，
國內都相當多。
高一男臉書惹禍
虧少女「奶好大」 遭圍剿
網路言論要小心！
就讀新北市某校的陳姓高一學生，11月初透過臉書，與自
己念同校的許姓女網友傳訊交友，但陳男疑似看了對方的大頭
貼檔案照片，隨即冒出一句：「你奶好大喔 呵」，等猥褻言
語讓許女相當火大。
事後許女不但將整段性騷對談內容po網，結果引起公憤，
公布陳男姓名與就讀學校，逾900人參加抵制活動。陳男雖事
後趕緊上網道歉，但網友仍認為他誠意不足不打算原諒。
資料來源：http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20111231/33927484
高一男臉書惹禍
虧少女「奶好大」 遭圍剿(續)
校方說，將約談學生進行了解，若屬實將予以勸戒
輔導，並藉此案例呼籲其他學生注意網路言論責任。
資料來源：http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20111231/33927484
「大亨堡」諷性騷
準律師起訴
具律師資格的盧女，前年十月在政大智財研究所就
讀時，班上一名女同學要辦說明會，不爽同樣考取律師
資格的同學詹男拿一份大亨堡給這名女同學吃，強調如
果不吃就不協助處理說明會。
盧女（二十六歲）得知後在臉書、部落格貼文，指
「反正就是大亨堡先生是個只會送女生吃大亨堡的傢伙
（根本就是性騷擾）」、「名次和他智商差不多有什麼
好強調，怕人家不知道他笨嗎？」等等語。
資料來源：http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20120802/34410345
「大亨堡」諷性騷
準律師起訴(續)
詹男憤而提告，檢方認為盧女影射詹男性騷
擾、笨，已構成加重誹謗罪嫌，因此起訴她。
資料來源：http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20120802/34410345
員工臉書好友破百人
罵老闆「死女人」涉公然侮辱
原在美髮店工作的李姓女子，因不滿被老闆
要求離職，在自己的臉書網頁中發表「死女人、
老女人、老機巴皮、不要以為是老闆講話就很有
道理、我才不屑妳」被老闆一狀告到警局。
資料來源：http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article//20120607/126342
員工臉書好友破百人
罵老闆「死女人」涉公然侮辱(續)
法官認為雖然臉書這類社群網頁有一定的隱密性，
別人想任意瀏覽李的網頁，必須先被李加為「好友」，
但李的好友已經超過一百人，李的臉書內容已經屬於特
定多數人得以共見，卻仍發言侮辱老闆，觸犯公然侮辱
罪。
考量李女犯坦承並已賠償老闆七萬元，因此判處拘
役20天，得易科罰金外，給予兩年緩刑機會。本案定讞。
資料來源：http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article//20120607/126342
臉書罵人 電眼女模吃官司
30歲的戴姓女模特兒不滿陳姓友人，竟在臉
書上以「不要臉」、「賤女人」、「搶男友」等
語辱罵陳女。
資料來源：http://tw.news.yahoo.com041034099.html
臉書罵人 電眼女模吃官司(續)
台北地檢署日前偵結，依公然侮辱罪嫌將戴女聲請
簡易判決處刑。
資料來源：http://tw.news.yahoo.com041034099.html
與夫不睦臉書批文 女遭訴
台中地檢署今天公布的起訴書指出，35歲李姓女子
與丈夫感情不睦，於去年11月起多次在臉書（個人社群
網站）上張貼「家暴外遇棄養小孩，樣樣來」、「事實
證明會說話，你真的有外遇」等文字，案經李女的丈夫
提告。
李女坦承在臉書張貼相關文字，但矢口否認有毀謗
犯意，指稱「只是要發洩內心的情緒」，只有她臉書朋
友才看得到，且並沒有指明是誰，希望丈夫不要對號入
座。
資料來源：http://news.cts.com.tw/cna/society/201205/201205141001880.html
與夫不睦臉書批文 女遭訴(續)
檢方以李女張貼在臉書文字足以構成毀損他人名譽，
李女臉書上的朋友有10多人，雖未明白指出批判對象是
誰，但她臉書友人都知道她所批評的對象。
台中市李姓女子與丈夫感情不睦，涉嫌在臉書上張
貼未指名男子有「家暴外遇棄養」等文字。案經李女丈
夫提告，台中地檢署檢察官依妨害名譽罪嫌將李女起訴。
資料來源：http://news.cts.com.tw/cna/society/201205/201205141001880.html
臉書發表意見小心觸法 惡意不實可罰
近日網路誹謗和恐嚇頻傳，熱門社群網站臉
書成為廣大網友發表意見的網路平台，但其中不
乏言論因涉及毀謗而觸法的案例。
資料來源：http://tw.tech.yahoo.com/network_life/article/id/11701/
臉書發表意見小心觸法 惡意不實可罰(續)
台北市律師公會秘書長高涌誠今日受訪時表
示，憲法雖保障人民言論自由的權利，但僅止保
障人民發表個人意見的自由，若惡意捏造假事實
或散佈不實謠言，即使在網路上發表，仍是觸法
行為。
資料來源：http://tw.tech.yahoo.com/network_life/article/id/11701/
在臉書上被網友罵三字經，是否已然構成公然侮辱?
三字經，「X你娘」，堪稱我國「國罵」，是不是所
有罵三字經的人都構成公然侮辱罪呢？
刑法第三百零九條第一項規定：「公然侮辱人者，
處拘役或三百元以下罰金」，本條規定，必須行為人侮
辱特定的人才能構成，因此您在公開場合中，辱罵特定
人士，就會構成公然侮辱罪。
資料來源：http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1012011908934
影片分享
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「自尊被踐踏」
資料來源：http://www.youtube.com/
罰則
性別平等教育法
情節輕微者：
學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾事件之懲處時，
並得命其為下列一款或數款之處置：
一、經被害人或其法定代理人之同意，向被害人道歉。
二、接受八小時之性別平等教育相關課程。
三、接受心理輔導。
四、其他符合教育目的之措施。
性別平等教育法(續)
情節中等者：
記過(學生)
情節嚴重者：
退學、開除學籍、輔導轉學(學生)
刑法妨害名譽罪-公然侮辱
公然侮辱人者，處拘役或三百元以下罰金。
以強暴犯前項之罪者，處一年以下有期徒刑、
拘役或五百元以下罰金。
刑法妨害名譽罪-毀謗
意圖散布於眾，而指摘或傳述足以毀損他人
名譽之事者，為誹謗罪，處一年以下有期徒刑、
拘役或五百元以下罰金。
散布文字、圖畫犯前項之罪者，處二年以下
有期徒刑、拘役或一千元以下罰金。
營造友善校園杜絕性騷行為
無遠弗屆的網路世界讓人沉迷，垂手可得的資
訊與匿名性讓然為所欲言。
但是在網路上還是有法可管，不論是用言語的
方式對他人進行性騷擾或是辱罵對方，甚至透過網
路從事犯罪行為，這些都是網路興起後的現象。
法網恢恢，疏而不漏。在網路上還是得謹言慎
行，避免誤觸法網。
營造友善校園杜絕性騷行為(續)
反語言霸凌：出言恐嚇、嘲笑侮辱…
反網路霸凌：散布謠言或不雅照片…
資料來源：http://webbuilder.scu.edu.tw/builder/web_page.php?web=91&pid=10334
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