Transcript 연구보고서 작성 PPT

연구학교 운영 보고서 작성의 실제
서서규
경상북도문경교육지원청교육장
목차
1
연구학교와 연구보고서
2
연구보고서 작성시 유의사항
3
연구보고서 표현 양식에 대한 표기 방법
4
연구학교운영보고서 작성 방법에 대한 논의
가. 연구보고서의 일반적 체제
나. 연구보고서 각 단계별 진술 방법
5
연구학교 운영보고서의 일반화 방안
6
맺으며
연구학교와 연구보고서
1
교육 : 생생한 삶의 현장
웃고 울고, 떠들고, 주장하고, 가르치는 것
• 선생님 : 교재의 재구성, 삶의 현장에 맞는
교수-학습 방법 적용
2
연구학교 : 학교 현장 당면한 교육문제 해결하는 학교
3
연구보고서 : 2년간, 연구과제 해결과정, 결과, 결론
전교원 공동 연구, 자율성, 연구계획서 제출-선정
• 정책 연구학교 : 교육방법, 교육과정, 교육자료,
도서 연구, 개발, 검증
• 시범학교 : 교육 관련 연구 결과 모범 사례 개발-확산
30~40쪽 연구수행과정 결과 압축-교육현장 나타냄
연구보고서 작성시 유의점
정확성
일관성
(통일성)
연속성
뜻이 분명하게
정확, 정연
용어, 숫자
서술 방식
장 절 바뀔 때
부드럽게 연결
간결성
객관성
평이성
중첩, 부연 Ⅹ
간접 ⇒ 직접
사실과 증거
의견, 판단 Ⅹ
읽기 좋은 문장
친근한 말
연구보고서의 표현양식-표기방법
1
시제 : 원칙적으로 과거형과 미래형 사용
 현재형 : 이론 진술, 인용, 용어의 정의, 계획서
2
인칭 : 3인칭 예) 우리⇒저자, 연구자, 필자 등
 존칭 : 경어, 경칭, 존칭은 사용하지 않음
 숫자 : 아라비아 숫자
3
외래어와 인명 : 외국어는 우리 글로 번역된 말 사용
 특수한 영어 : ( ) 안에 원어 사용
 인명 표기 : 한국명 - 성, 이름 (김순철)
외국명 – 성(lsat name)만 (James)
4
약어와 기호 : 한국교총(한국교원단체총연합회)
M(평균치), S(표준편차)
연구보고서의 표현양식-표기방법
5
장, 절의 구성 : Ⅰ⇒1.⇒가.⇒1)⇒가)⇒(1)⇒(가)
 장이나 이에 해당하는 기호가 달라질 때 : 면을 바꿈
 제목이 달라질 때 : 전개될 내용의 서론적인 안내
문장이 필요함
6
페이지 붙이기
 표제⇒본문의 서론 전까지 :ⅰ, ⅱ, ⅲ, ⅳ 등
 서론⇒결론, 부록, 색인까지 : 아라비아 숫자
7
그림, 표의 표시 방법
 <표13>- 표 위, [그림5]- 그림 아래
 본문에서 언급 후 제시, 연구 보고서 활력 불어 넣기
연구학교 운영보고서의 체제
연구학교 운영보고서 각 단계별 진술 방법
1
연구 주제 : 연구 내용과 방법 (참신성, 매력, 절실성)
 연구주제 범위 : 좁고 구체적 잡는다.(부제설정Ⅹ)
 독립변인(방법,수단)⇒종속변인(결과,효과,목적) 순
 수사학적, 문학적, 모호한 어휘는 피한다.
-개선을 위한, 효과적인, …에 관한 연구, 실험 연구
2
연구의 필요성 : 연구 직접적,구체적 동기,필요,이유
 처음 : 교육과정 근거 ▶중간 : 학교 현장 실태
 끝 : 연구의 절실성
3
연구의 목적 : 연구를 통해 얻고자 하는 것을 밝힘
 규명하고자 하는 구체적 사실 진술
 연구목적과 교육목적 구별하여 진술
 운영 과제(중점)를 목적으로 진술하는 오류 주의
연구학교 운영보고서 각 단계별 진술 방법
4
이론적 배경 탐색 및 용어의 정의
 선행 연구를 찾아 인용, 진술하는 과정
 이론적 배경 탐색
- 연구 계획서 작성시에 중요한 몫을 차지함
- 개념, 모형, 가설, 법칙, 원리 등의 이론을
근간으로 정리
 선행 연구 고찰
- 연구 주제와 관련, 요약 정리, 출처 제시
- 선행 연구 탐색, 추적, 시사점 제시, 선행
연구자와의 차별성
 용어의 정의
- 연구 주제와 관련, 연구자 강조하는 내용 기술
연구학교 운영보고서 각 단계별 진술 방법
5
실태 분석 : 연구 대상자 중심, 총계처리, 간략, 명확,
제시, 문제 상황을 객관적으로 확인 제시하는 작업
 실태분석⇒ 실행 목표, 실천 가제 구체화
 설문지 작성, 연구 대상자 대면 접촉, 관찰, 작품 분석
6
연구의 일정 계획 : 도표로 제시
 문헌 수집, 선행연구 분석, 연구문제 확정, 프로그램
개발, 선정, 실시, 측정도구 선정, 사전검사 실시
 2년 동안 연구의 전 과정 상세히 나타냄
 연구학교 전교직원이 만은 업무를 실천할 수 있는
연구활동 일정표
연구학교 운영보고서 각 단계별 진술 방법
7
연구의 실행








연구보고서 중 가장 심혈을 기울여 작성할 부분
수행한 내용 : 체계적으로 작성(순차적, 절차 단계)
결과물이 나오기까지 과정:<표> [그림] 구조화 제시
설계한 교육적 내용, 방법, 자료 등 투입 변인, 과정
변인을 기술
생생한 교육현장 모습 그리기, 친근한 용어 사용
실행 목표 및 연구 과제의 수: 좁고 깊게, 기반 조성
과제 포함Ⅹ
육하원칙에 따른 실천 사례 중심의 연구보고서
서술 방법 주의, 연구계획성과 차별성을 둘 것
연구학교 운영보고서 각 단계별 진술 방법
8
연구의 결과 및 논의
 가설이나 실행 중점, 목표 등
- 실천한 후의 성과 여부를 알아봄
 특수한 방법이나 도구 사용시 밝힘
- 목적 달성의 정도를 밝힘
 가급적 수량화, 계수화 할 수 있는 자료 제시
 결과의 해석에 신중해야 함 - 논리적 비약Ⅹ
 설문조사 일변도의 결과 측정 지양
- 질적인 평가 방식 도입
연구학교 운영보고서 각 단계별 진술 방법
9
요약, 결론, 제언
 요약 : 연구 동기, 연구 과제 실행, 결과 및 결론을
간결하게 밝힘
 결론 : 경험적 사실, 논리적으로 타당한 근거 제시
- 연구주제, 연구목적, 운영과제, 연구결과와
일관성 유지 진술
 제언 : 더 발전시킬 연구과제 1~2가지 정도 제시
현행 연구학교 운영보고서에 대한 실태와 문제점
연구보고서 : 연구부장, 소수의 교원 작성, 무관심
보고서 작성 방법 미숙, 지나치게 틀에 맞춘 보고서
급하게 작성한 연구계획서 : 시행착오, 보고서와 차별성부족
연구 결과 : 대부분 양적 평가(설문지,%)위주, 질적 평가 미흡
1차년도 중간보고서 작성이 잘 안됨 : 2차년도 추진 애로
주제 해결 의지 미약 : 백화점식 나열, 실행 과제 많음
연구 주제, 과제, 실행 결과, 결론 일관성 부족
표나 그림이 너무 많고 제시 방법 미숙
연구보고서의 작성 개선 방향
연구보고서 : 전교원 작성 방법 충분히 익힘, 공동 관심사
선정된 연구계획서 전면 검토 수정 : 단계별 활동 계획 실행
틀에 맞춘 연구보고서 : 육하원칙에따른실천사례중심보고서
연구보고서 : 각종 부록과 학교홈페이지 등록, 계속 연구
1차년도 중간보고서 작성 : 전교원이 수정 보완
앙적 평가 치우친 보고서 : 질적 평가에 대한 시도 필요
교장, 교감 : 연구보고서 작성, 행재정적 지원, 조예
연구주제, 과제, 연구 실행과 결과, 결론에 대한 일관성 유지
맺으며
1
연구학교 운영보고서
- 연구학교의 꽃, 열매, 연구활동의 결정체
2
연구과제 중심 활동 조직
- 전교직원 참여분위기 조성
3
학교 관리자의 적극적인 관심과 지원
4
연구보고서
- 연구과제 해결 위한 노력을 잘 나타냄
- 연구 시작 전과 종결 무렵 향상도 잘 보여줌
5
구체적 실천적 연구 사례 중심 참신한 보고서
- 학교 현장의 문제 해결 일반화
서서규
감사합니다.
경상북도문경교육지원청교육장