Transcript Аттестация педагогических работников

Министерство образования Республики Коми
Организация и
проведение экспертизы
аттестационных
материалов в
муниципальных органах
управления образования
1
Зачем нужна аттестация?
Аттестация кадров должна быть
средством, а не целью
Аттестация - одна из форм
оценки кадров
2
Аттестация педагогов
- -Призвана быть «фильтром» на пути
некомпетентных работников;
- Должна обеспечивать оценку
работы персонала для
последующей дифференциации в
оплате труда и определения
направлений повышения
квалификации.
3
Процедуры проведения аттестации
Установления
соответствия
уровня квалификации
предъявляемым
к квалификационным
категориям
Подтверждения
соответствия
педагогических
работников
занимаемой
должности
4
Аттестация с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности
Отказ от прохождения
аттестации считается
нарушением
трудовой дисциплины,
соблюдение которой
является обязанностью
каждого работника.
5
Аттестация с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности
проводится один раз в 5 лет
в отношении
педагогических работников,
не имеющих
квалификационных
категорий (первой или
высшей, второй).
6
Аттестации не подлежат:
педагогические
работники,
проработавшие в занимаемой должности
менее двух лет;
 беременные женщины;
 женщины, находящиеся в отпуске по
беременности и родам;
 педагогические работники, находящиеся
в отпуске по уходу за ребенком до
достижения им возраста трех лет.
Аттестация указанных работников
возможна не ранее чем через два года
после их выхода из указанных отпусков.

7
Первый этап подготовительный
внесение в трудовой договор с
работником пункта обязанности
проходить аттестацию;
составление списка педагогических
работников;
 составление перспективного
пятилетнего плана прохождения
аттестации на соответствие
занимаемой должности.

8
Второй этап организационный
Издает приказ в отношении пед.
работников подлежащих в 2012 году
аттестации с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности.
Приказом определяются
мероприятия, сроки их проведения,
ответственные лица;
 Готовит всестороннее объективное
представление

9
Рекомендации по написанию
представления аттестующегося
работника
10
Определение

Представление - документ, содержащий оценку
деятельности работника и предложение о его
перемещении на другую должность, поощрении или
аттестации. Представление составляется
руководителем структурного подразделения или
иным работником по его поручению.
Представление оформляется на стандартном листе
бумаги. При оформлении представления
используются реквизиты: наименование
подразделения, название вида документа, дата,
регистрационный номер (если документ
регистрируется), адресат, заголовок к тексту, подпись.
При необходимости представления визируются
заинтересованными лицами.
"Кадровик. Кадровое делопроизводство", 2009, N 2

Представление - письменное заявление о чем-нибудь
(официальное).
11
Источники получения
информации








Данные административного мониторинга
Программы повышения профессиональной
компетентности педагогов
Сведения об участи педагогов в
инновационной деятельности
Сведения об активности педагогов в
методической работе
Сведения об общественной активности
педагогов
Результаты динамики развития
воспитанников
Рабочие программы педагогов
И другое
12
Алгоритм подготовки
представления на
аттестующегося
Создание экспертной
(рабочей) группы в ОУ по
подготовке представления и
распределение обязанностей
между членами группы
Написание
представления
Изучение
методических
материалов
(должностные
обязанности
педагога)
Обсуждение и
редактирование
представления рабочей
группой
Отбор материала,
характеризующего
деятельность педагога
Знакомство педагога с
представлением
13
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
Вводная часть
1. Сведения об образовании
2. Сведения о работе
3. Характеристика деятельности
4. Оценка результатов профессиональной деятельности
(достижений)
5. Дополнительные сведения
Заключительная часть
14
Характеристика деятельности
(Щуркова Н.Е., Осмоловская И., Булавенко О.А.)
Профессиональноличностные качества
Деловые качества
уровень общей
культуры
целеустремленность
психологопедагогическая
компетентность
организованность
владение
содержанием
предмета и
педагогическими
технологиями
способности к
целеполаганию и
целеосуществлению
способности к
педагогической
рефлексии
требовательность
конкретность
последовательность
Организаторские
способности
способности
организовать
ученический
коллектив,
сплотить его,
воодушевить на
решение важных
задач
способности
правильно
организовать свою
собственную
работу
умение правильно
планировать
деятельность
контролировать
деятельность15
Оценка результатов профессиональной деятельности
Обучение
Показатели
достижений
воспитанников
Выступление на
методических
мероприятиях ОУ
Здоровьесбережение
Обобщение опыта
Мероприятия по
созданию
здоровьесберегающих
условий
Участие обучающихся в
конкурсах и мероприятиях
ОУ
Воспитание
16
Дополнительные сведения
Участие в социальных
акциях и проектах ОУ
Сведения о
повышении
квалификаци
ии
самообразовании
Наличие
профессиональных
наград
17
Руководитель обязан
Ознакомить педагогического
работника с представлением под
роспись;
Письменно довести до сведения
педагогического работника
информацию о дате (не позднее чем
за месяц) до начала аттестации.
Сроки аттестации устанавливаются в
соответствии с графиком,
утвержденным приказом МО РК
18
Аттестуемый имеет право
представить
в
аттестационную
комиссию
собственные
сведения,
характеризующие
его
трудовую
деятельность за период с даты
предыдущей аттестации;
представить
в аттестационную
комиссию
заявление
с
соответствующим обоснованием в
случае несогласия с представлением
работодателя.
19
Третий этап – проведение письменного
квалификационного испытания
При аттестации на соответствие
занимаемой должности
проводится письменное
квалификационное испытание –
подготовка конспекта занятия
20
Решение аттестационной
комиссии
соответствует занимаемой
должности (с указанием
должности)
или
не соответствует занимаемой
должности (с указанием
должности)
21
Аттестация на подтверждение соответствия
занимаемой должности
при несоответствии должности
расторжение трудового договора с
работником на основании п.3 ч.1
ст.81 Трудового кодекса РФ
( члены профсоюза с учетом
мотивированного мнения
профсоюза ч. 2 ст. 82 ТК РФ) )
22
Оформление
решения аттестационной комиссии
Протокол
заседания
аттестационной комиссии;
Приказ МО РК в течение двух
недель;
Аттестационный лист и выписка из
приказа МО РК направляются
работодателю в срок не позднее 30
календарных дней с дня принятия
решения аттестационной комиссии.
23
Условия и сроки проведения аттестации
1. В течение... республиканская аттестационная комиссия
принимает:
- заявления на первую или высшую кв. категории;
- списки педагогических работников, подлежащих аттестации
на подтверждение соответствия занимаемой должности (ПСЗД).
2. Аттестация педагогических работников осуществляется в
период с ……….. по ……….
3. Продолжительность аттестации с целью ПСЗД………..
4. Продолжительность аттестации для каждого аттестуемого
не должна превышать двух месяцев с начала ее прохождения
и до принятия решения аттестационной комиссии.
24
Условия и сроки проведения аттестации
5. Аттестуемый работник имеет право лично присутствовать при
его аттестации на заседании аттестационной комиссии, о чем
письменно извещает комиссию не менее чем за две недели до
заседания комиссии.
6. На основании решения аттестационной комиссии в … срок
издается приказ МО РК .
7. Аттестационный лист и выписка из приказа МО РК
направляются работодателю аттестуемого работника в срок …
с даты принятия решения аттестационной комиссии
8. Заявление о проведении аттестации на высшую
квалификационную категорию может быть подано не ранее чем
через …… после установления 1 кв. категории.
25
3 месяца
26
Проблемы
СТРЕСС
РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ
ОТСУТСТВИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ И ЛИЧНОСТНОГО
РОСТА ПЕДАГОГА
27
Модель взаимодействия
Педагог
Руководитель
мет.объед.
Педагог-психолог
28
ПУТИ СТАНОВЛЕНИЯ
НАС
ТАВНИК
профессионал
специалист
29
Первый этап подготовительный
• Определить цели участников
образовательного процесса по
отношению к аттестации
• Доверительные отношения с
педагогом
• План методической учебы педагогов
• Укомплектовать банк нормативноправовой базы аттестации и
методических идей
30
Второй этап - Партнерство
• Диагностическое направление
• Развивающее направление
• Коррекционное направление
31
Третий этап - аттестация
Представление
аттестующимися
результатов своей
педагогической
деятельности
32
33
КРИРО
г. Сыктывкар
ул. Орджоникидзе, д. 23
каб. 328,330
Контактные телефоны:
44-18-92 (вн. 248)
33
34
Режим работы
С 09.00 -17.15
ДНИ ПРИЕМА
Понедельник, вторник, среда,четверг,
пятница
10.00 – 16.00
Обеденный перерыв с 13.00 до 14.00
Выходные дни: суббота, воскресенье
34