Transcript 整合学校资源共享推进性健康教育

整合学校资源
推进性健康教育
成都市天回小学
邹冬鸿
天回小学团队的特点：
我们执着！
我们聪明！
我们睿智而创新！
做法一：
开展学科渗透性健康
同课异构活动
天回小学学科渗透性健康教育教学研究课一览表
渗透课程
专题课：
《男生女
生不一样》
年
级
1
美术课：
《小鸡出
壳》
专题课：
《爱的接
力棒》
最初执教者
于银华
性健康
教育课
题
教育内容
教育目标
生命的诞
生
我从哪
里来
为什么我是男孩，她是
女孩
热爱父母；懂得生命来之不易；珍爱自
己的生命
性别角色
的社会化
性别角
色
什么是性别角色
从生理上认识性别的差异；了解性别角
色的概念
生命的诞
生
我从哪
里来
怀孕和生育知识：怀孕
的过程；胎儿在妈妈肚
子里的生活；孩子出生
的过程
热爱父母；懂得生命来之不易；珍爱自
己的生命
性生理的
变化
青春期
生理变
化
性别角色
的社会化
性审美--美的
塑造
性别角色
的社会化
人生的
历程—
—我也
会长大
冯林
2
武敏
数学课：
《搭配中
的学问》
女性青春期身体的变化； 了解青春期男女身体的变化，接纳这些
男性青春期身体的变化
变化，以科学的态度来对待
乔学蓉
3
科学课：
《我们的
生命周期》
所属性健
康教育版
块
许丹
青春期的营养摄入
指导学生认识人的生命
周期，了解人一生的身
体变化规律
懂得合理的膳食搭配才能满足身体发育
的需求，养成良好的饮食习惯
正确看待人的生与死，享受生命周期的
不同阶段带给人的快乐和幸福
语文课同
课异构：
《桥之思》
尊重自己，尊重他人，
助人为乐
培养文明的异性躯体接触行为
男性的阳刚美，女性的
阴柔美
有了男女才有阴阳的协调，才有世界的
和谐
青春期
生理变
化
什么是青春期；女性青
春期身体的变化；男性
青春期身体的变化
接纳自己青春期身体的变化，以健康的
心态迎接青春期的到来
青春期
心理发
展
青春期与同性和异性的
交往
互帮互助，学会处理同伴关系
性别角色
的社会化
人生的
历程—
—我也
会长大
让孩子明白遵循自然和
人类的成长规律，这样
生命之花才能绽放
知道自己在每一个成长阶段应达到的目
标；力所能及地做好每个阶段应完成的
事
性别角色
的社会化
性审美--美的
塑造
行为美：尊重自己，尊
重他人
培养文明的异性躯体接触行为
性安全的
保护
保护性
器官的
卫生安
全——
男生女
生不一
样
保护生殖器官的安全
游戏及体育活动时要保护好生殖器官；
不要故意踢打男孩的阴囊部位，不触摸
女孩的隐私部位
性生理的
变化
青春期
心理发
展
与异性伙伴的交往；如
何对待对异性产生的好
感
懂得与异性相处的方法，学会处理与异
性的关系
李文碧
4
李珍琳
数学课：
《中位数
和众数》
刘昕
性别角色
的社会化
性生理的
变化
5
儿童阅读：
《一粒种
子》
体育课：
《前滚翻
交叉转体
180°接挺
身跳》
专题课：
《男生女
生正常交
往
周晓玲
杜昌坤
6
张世宇
性审美--美的
塑造
承担语文课《桥之思》渗透性健康同课异构的两位老师：
我们相信：
没有固定的教材，教育的时间、切入点
不一样，老师的创意不同，但只要适时、适
当地引导学生，让他们接受科学的性健康知
识，他们的成长就会更健康！
做法二：
儿童阅读与性健康教育
完美融合
做法三：
借“校园童话”之石，
攻性健康教育之玉
做法四：
校园文化助推性健康教育
我们的信念和坚持：
对你执着，最幸福的时刻！
谢 谢！