Transcript 1021111--補救教學績優學校簡報1110

102年度
補救教學實施方案訪視
金色童年
學校基本資料
 鎮南國小－ 位於雲林縣斗六市
 創立於民國49年9月，創校至今53年
 班級數：
普通班34班，啟聰班1班，資源班2班，共37班。
 學生數：906人
教師數：57人
 實施期別:第二、四期
 實施班級：五、六年級混合
 授課教師：現職教師
國 語：陳慧玲老師 數學：謝忠明
英語：陳美婷
 授課教師：現職教師
國 語：陳慧玲老師
數學：謝忠明
英語：陳美婷
 縮短學習成就低落學生之學習落差
 提供弱勢學生均衡教育機會
 多元學習活動(閱讀、節慶、體驗…)
學習成就低落學生之篩選
及資料之建立情形
 資料組負責補救教學業務
 宣導補救教學之意義與價值
行政人員、教師、家長
補救教學內容
（一）推薦對象：102學年度鎮南國小一至六年級在籍學生。(敬請
級任老師推薦)
（二）推薦日期：自即日起至102年9月16日(一)中午12時止。
（三）入選後正式上課日期：預定102年10月14日(一)～102年12月13
日(五)
（四）課輔時間：高年級：週一、二、四；16：00～17：30(科目－
國語、數學、英語)
(依據核定費用、師資及開班人數及開班數目，決定時間並
得採混齡教學)
（五）課輔地點：鎮南國小教室
※邀請校內教師擔任課輔老師為學生課後輔導；家長應配合時間自
行接送學生，保障安全※
檢附文件內容
（一）導師填寫報名表
（二）家長填寫報名表及同意書
施測
四五六電腦施測
二三年級紙筆施測
編班人數及方式
 高年級混合班
 名單
定期召開「補救教學實施方
案」小組會議
教學實施
 運用多元教學策略及各式教學資源
 每個孩子都是寶、找出原因用對方法，一個都不能
少
個別指導
小組討論
小組教學
 未參與學生之追蹤與輔導策略
 參加課後照顧班、學習教室、老師下課加強
其他安親班
課後照顧班
學習教室
學習評量與進步檢核
 本校依規定利用教師夕會及校網公告
，請各班提報國、數、英三科後35％
學習低成就學生參加補救教學線上測
驗。
 學生於指定之測驗時間參加補救教學
線上測驗。施測率100%
 學生參加補救教學後，80％以上的學
生成績都有進步。
優點及特色
 補救教學輔導老師，由現職具有服務熱誠老師擔任，增

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進學習成效
結合學校課後照顧班、學習教室、希望小學、親子共
學、小團輔…，推動弱勢扶助教學。
校內辦理『102年度補救教學專業增能研習』，讓教師
能在最短時間內了解補救教學概念及。低成就學生心理
輔導、班級經營。
配合學生學習能力，進行多元的學習活動（魔術、閱讀
、視訊媒體……等）。
結合本校課後照顧班，編排行政輪值人員，提供行政支
援。
補救教學實施方案
親子共 學
小團輔
學習教室
補救
教學
課後照顧班
希望小學
課後照顧班
學習教室
 人數少，個別化教學
 提供多元學習活動，增強孩子自信心
希望小學
 鎮南1班，3-6年級混程度編班
小團輔、親子共學
小團輔
親子共學-台語歌教唱
 弱勢不能成為孩子一輩子的標記
 劣勢不能成為孩子失去發展的機會
102年度
補救教學實施方案訪視
敬請指教