Transcript 103新生家長座談會OK

103學年度
2014.09.01(一)
體驗 學習 服務 關懷
TO EXPERIENCE
TO LEARN TO SERVE
TO CARE
一、經營學校願景：
（一）安穩：期許學校能在安全穩定中
發展。
（二）健康：親師生有健康的身心和諧
永續的人生。
（三）充實：營造充實豐富優雅的人文
曹麗珍校長
藝術自然物理與E化學習環境。
校務經營理念--- 二、達成教育目標：
親師生心手相連 （一）培養知書達理樂觀進取的學生
邁向優質卓越
（二）營造健康快樂和諧效能的校園
（三）厚實學習資源蘊育優質的環境
校務基本資料：
班級數：普通班62班、特教班4班。共計66班。
年級
班級數
學生數
特教班
一
二
三
四
五
六
合計
4
各班
10
10
10
10
10
12
62
308
274
268
280
276
337
1743
教職員工數：共140人。
支援教師(含鄉土老師)共8人。
全校碩博士學歷：共55人。
家長擔任學校志工(如愛心媽媽、家長導護…)高達218人。
校徽
由師生共同參與設計，四個圖
像分別象徵學校願景。
「體驗」、「學習」
「服務」、「關懷」
3
學校的優勢劣勢
優勢: 教師專業積極，用心教學
教師輔導制度，落實執行
學生樂於學習，聰慧可塑
家長樂於協助，學校事務
社區資源豐富，統整運用
劣勢: 校園空間狹小，學生人數太多
教室數量不足，活動空間不夠
校舍老舊窳陋，必須規劃改善
學校經營策略
（一）進行校園規劃
（二）促進身心健康的學習
（三）實施目標管理行政規劃
（四）提昇教師專業素質
（五）促成親師合作夥伴關係
（六）促進學校社區資源共享
自我要求與辦學目標
一、自我要求:
謙恭自省，努力不懈、同理關懷
成人成己、水漲船高、惜福惜緣
二、辦學目標：
邁向學校優質卓越
目前榮獲獎項:
2008年專業發展組獎
2011年教師教學組獎
2012年資源統整組獎
2012年 GreaTeach-KDP
2013年學校領導組獎
2011年學生學習組
2012教育111標竿認證
全國行政管理創新國際認證優等獎
2014年行政管理組獎
基本學力檢測通過標準情形
一、學生語文能力：
年度
102
樣 本
進階級
精熟級
基礎級
未達
基礎級
本 校
44.74
33.26
40.54
42.93
12.01
18.89
2.7
4.92
臺北市
基本學力檢測通過標準情形
二、學生數學能力：
年度
102
樣 本
進階級
精熟級
基礎級
未達
基礎級
本 校
35.44
44.44
17.42
2.7
臺北市
26.15
40.40
26.76
6.69
教務處相關業務
您關心的事
教務處提醒您
親子教養 成功的第一步
觀念上
課業→壓力
不要因「分數」破壞了親子關係，抹殺了學習興趣
潛能→發揮
學校，可交到好朋友、發現新興趣，親師合作幫助
孩子適應學校生活。
親師合作→三贏
觀察了解孩子的能力、興趣，營造多元舞臺與機會
新生家長座談
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順利的起步
規律生活→守時→自動化
1.幫孩子準備一個合適的讀書環境
2.親子擬定規律的生活作息表
3.陪伴→從玩中學習
4.早睡早起，自我管理，獎勵增強
新生家長座談
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順利的起步
快樂學習→積極、主動、自動
1.陪伴：遊戲化、生活化，接觸大自然
2.學習材料：課本不是唯一，廣泛閱讀（人、
事、報紙、廣告單、繪本）
3.動手作：做家事中學習、責任感、歸屬感
4.親子互動：聊天、接故事、學校生活、重
視孩子的心情感受
5.展示區：圖畫、勞作、日記、朗讀文章
6.獎勵增強（物質、精神、活動）
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閱讀護照
閱讀護照認證方式：
1.閱讀完本護照中所列
之必讀書目後，請家
長或老師簽名認證。
2.參觀藝文展覽或社教
機構(蓋戳章或貼票
證)
3.閱讀本護照書目以外
的優良讀物
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新生家長座談
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閱讀護照
獎勵方式：
小秀才 認證個數達50個
小進士 認證個數達100個
小狀元 認證個數達200個
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學生課後照顧/輔導
總督導
校長
•上課前
進行完善規劃
總策劃
教務主任
計畫擬定
教學組
師資安排
課研組
場地器材
設備組
報名系統
資訊組
•上課中
行政管理、場地維護、器材借用、課程學習、
學生安全維護、學生出缺勤管理
排定行政人員、事務員輪值及警衛進行巡邏
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學生課後照顧/輔導
發三聯單時間：103年9月1日分發繳費三聯單
到各班，請老師轉發。
繳費時間：103年9月2日至9月5日
繳 費 方 式 ： 臺 北 富 邦 銀 行 各 分 行 或ATM 轉 帳
（15：00前）
注意事項：
將繳費學校存取聯繳回級任導師，始完成報
名手續，未完成報名手續之名額將開放候補。
如欲取消已報名班別，請於繳費期間至教務
處辦理。
上課時間：103年9月1日至104年1月26日
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學務處相關業務
您關心的事
學務處提醒您
順利的起步
健康安全→從衛生習慣養成開始
1.專注學習，從早餐開始
2.提升免疫力，預防感染
3.個人衛生，健康飲水
4.緊急聯絡，家中電話地址、父母手機
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品格教育
培養民生學童禮貌、合作、服務、負責、
關懷、有恆等良好品格，依此理念，融
入學校各種行事、綜合活動領域主題，
設計整學年度品格教育。讓學生藉由有
系統的品格教育主題活動，將各品格教
育內化至行為。
寒暑假配合學年度品格主題，進行假期
品格檢核紀錄卡，請家長鼓勵並協助完
成。
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多元校隊 活化學習
1.弦樂團：有弦樂基礎之全體學生，每年辦
理公演，增加發表機會。
2.合唱團：對歌唱有興趣的中、高年級學生。
3.鼓隊：對鼓類樂器有興趣的高年級學生。
4.舞獅隊：對民俗舞獅、鑼、鼓學習有興趣
的高年級學生，展演機會多。
5.幼女童軍、幼童軍、小小女童軍：一~五
年級學生(家長需共同參與)。
報名時間及甄選方式依各團隊行事安排。
強化體能 爭取榮譽
1.羽球隊：二年級起，每天上下午及寒暑假
練習，參加相關比賽。
2.桌球隊：二年級起，每天上下午及寒暑假
練習，參加相關比賽。
3.巧固球隊：四年級起，男生，每天上下午
及寒暑假練習，參加相關比賽。
4.田徑隊：高年級體能佳，參加相關比賽。
一分耕耘、一分收穫。
本校校隊平日辛苦練習，征戰國內外各項
競賽，獲獎無數！
健康校園 活力滿分
早餐：每天要吃早餐、能在家中用完最佳。
午餐：每週二，請家長儘量讓孩子蒸便當或訂
學童午餐。如要送餐，請在送餐區或直接放置
警衛室旁餐籃。
每月第一個週二為蔬食日。
臺北市學童免費乳品供應，每周一次。
每週四及班上有體育課穿著體育服(口袋上方
縫上名牌) 。
請為孩子準備雨衣(及輕便雨衣)。
學生生病請在家休息，請假專線27122752轉
777。
學童安全 大家關心
學區內請儘量讓孩子步行上下學。
步行、汽機車接送請於家長接送區。
（見通知單）
安親班接送安排於操場周邊，請家長將
學生就讀安親班電話載明於聯絡簿。
遵守校園、遊戲活動的安全規則。
雙薪家庭父母對孩子應有的關心。
學生課外社團
報名時間：已於8月13日上午9:00至8月19日中午12:00止
上網報名。並於8月22日（五）上午9:00於本校課外社團
網站和校門口公告確定開辦班別。
分發繳費三聯單：9月1日（一）。
繳費時間：9月2日(二)至9月5日(五)
繳費方式：臺北富邦銀行各分行或ATM轉帳（15：00前）
注意事項：
將繳費學校存取聯繳回級任導師，始完成報名手續，
未完成報名手續之名額將開放候補。
如欲取消已報名班別，請於繳費期間至學務處辦理。
候補：9月10日(三)起公告於本校課外社團網站及校門口
公告名額，並請於9月12日(五) 8：30-10：00至民有廳進
行候補程序及繳費，額滿為止。
開課日期：9月15日(一)起
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總務處相關業務
您關心的事
總務處提醒您
一.校園整理：
1. 校園環境清潔：定期消毒，寒暑假開
學前後。不定期消毒，每學期大約
1~2次，季節交替時視需要增加次數。
2. 開學前進行飲水機全面清潔、清洗水
塔、全校廁所打掃等事宜，提供親
師生優質安全的環境。
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二.門禁管理：
1.進出校園務必換證，並佩帶識別證。
2.上課時間避免在走廊走動，以免影響學
生學習的專注力。
3.餐盒及文具用品如需遞送，請書寫完整
的班級、姓名放置於警衛室，下課時
間請學生自行到警衛室領取。
4.學生事病假須離校時，務必完成請假手
續。
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三 .運動服販售：
1. 運動服販售時間為開學9月1日（一）
上午8時至中午12時、學校日9月13日
（五）上午8時至中午12時，地點於前
穿堂圓弧廣場。
新生家長座談
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四 .校園修繕：
學校網頁\e化服務\一般修繕
報修
走動管理，檢查校園各個角落，
若有安全疑慮，立即修繕。
QBQ！The Question Behind The
Question
輔導處相關業務
您關心的事
輔導處提醒您
2015/4/13
新生家長座談
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新生家長座談
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輔導處組織
輔導主任
註冊資料組
輔導組
特教組
學籍、成績管理
轉出入、編班
各項證明、補助申請
愛心陪讀、榮譽制度
團體、個別輔導
親職、家庭教育
資優班、資源班
轉介、鑑定
各項補助申請
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新進教師座談_輔導處
每個孩子都是寶
--營造「全面接納」的友善校園
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新生家長座談
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每個孩子都是主角
--設計「全面關照」的友善課程
送愛到偏鄉
2015/4/13
新生家長座談
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你我大
同
我們真的了解
孩子的能力與限制嗎？
2015/4/13
新生家長座談
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特教需求學生輔導
團體輔導、個別輔導
入班觀察、親師溝通
隔年一〜三
月
提出轉介
疑似學習障礙鑑定
每年十二月初
隔年一〜三
月
疑似情緒障礙鑑定
鑑定安置會議(鑑別)
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隔年五月
底
新進教師座談_輔導處
資優學生鑑定與安置(二年級)
鑑定流程：
1.觀察推薦(二下) 於11月底
2.團體智力測驗→校內初選→送聯合鑑定
3.個別智力測驗→校內複選→送聯合鑑定
4.觀察課程評量(六次課程)
5.校內鑑定會議
6.臺北市聯合鑑定安置會議
7.教育局函通知入班
8.召開新生家長說明會
9.臺北市特殊教育網通報
順利的起步
親師溝通與合作
1.善用聯絡簿，配合老師指導行為與習慣。
2.參與學校日或班級親子活動，瞭解孩子
學習適應情形。
3.如需深入瞭解孩子適應問題，請事先與
老師約時間。
4.理性溝通，良性互動，不要在孩子面前
批評或貶責老師。
教育是前瞻的志業
•管理學大師－－－查爾斯．韓第︰
每個孩子都是獨一無二！
教育是一輩子的事，不只是教室裡的知識！
教育的目的，是為了他的一生，
而不只是為他們短暫的學校生涯而已。
•張忠謀先生：學習需要有計劃！
學校是培養求知心、學習習慣及思考能力的地方！
新生家長座談
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讓我們一起互勉
1.存好心，說好話，做好事，讀好書。
2.有快樂的父母，才會有快樂的孩子。
3.有安定的身心，才能理性教養孩子。
4.控制情緒方法，覺察、記錄、調整、
成長。
5.孩子們的偏差行為，
師長和父母要負大部分的責任。
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感謝您的蒞臨
您的參與，是學校教育邁向成功的催化劑
您的鼓勵，是學校團隊繼續努力的原動力
讓我們一起攜手同行，協助孩子
健康成長、快樂學習!
新生家長座談
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